或直抒胸意……我們付出了艱辛,收獲了知識與頓悟_第1頁
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或直抒胸意……我們付出了艱辛,收獲了知識與頓悟_第3頁
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文檔簡介

1、 初中綜合班 第一期2017-12-20 作為教師，我們大家都有一個共同的愿望：要努力做個好教師，做個智慧教師。大家在繁忙教學之余，或引頸瀏覽，或凝神思考，或直抒胸意我們付出了艱辛，收獲了知識與頓悟，開闊了視野，提高了素質(zhì)。在新的一年里，我們的夢想不斷延伸，腳步依舊執(zhí)著。讓我們一同種下新年希望的種子，乘著和煦的春風，朝著燦爛的前景，奔騰捷進！ 春回大地，萬象更新！春在向我們招手，時代在向我們呼喚，每一位同行都會利用繼續(xù)教育遠程培訓平臺共同地采擷果實，收獲希望，我們在學習中反思，在研修中提升，在實踐中成長。   “雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，讓我們從這氣勢磅礴的詩句中汲

2、取勇氣和力量，攜手并進，出色完成各種學習任務，為新一輪繼續(xù)教育添上最精彩的一筆！   堅持就是成功，愿我們在網(wǎng)絡研修中成為摯友，努力成為教育理念的傳承者；教育教學的研究者；教育科研的開拓者。堅信來年會有新的希望，新的收獲。同行們，努力學習，向快樂出發(fā)！遠程研修有“五忌” 研修感悟經(jīng)歷了一天的遠程研修，我有了新的提高，但也有不足，現(xiàn)將自己發(fā)現(xiàn)的問題提出來與大家共勉，暫且稱之為遠程研修有“五忌。一忌無的放矢。先明確每天的學習任務，再開始一天的學習，做到心中有數(shù)，學習就會從容不慌。二忌心浮氣躁。學習需要靜心和思考，坐得住，不盲目往前趕，讓每一天的學習都有收獲。三忌脫離實際。與自己的教學對接，邊學邊想，才能理解得透徹，運用得靈活。四忌求量不求質(zhì)。提出話題，參與討論，貴在有自己的真實思考。閱讀教學是對話的過程，遠程研修也是對話的過程，深入思考表達，才能提高對話質(zhì)量。五忌零散不系統(tǒng)。雖然每天都有一個學習專題，但每個專題并非孤立存在，而是緊緊圍繞“落實課標、聚焦學生”這一目標前后貫通。而且同一專題的研討問題之間也有著很強的聯(lián)系，這就需要老師們前后聯(lián)系，系統(tǒng)整理，以實現(xiàn)學習效益的最大化。 總之，在學習中學會學習，提高持續(xù)學習的能力，你就

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