或直抒胸意……我們付出了艱辛,收獲了知識與頓悟_第1頁
或直抒胸意……我們付出了艱辛,收獲了知識與頓悟_第2頁
或直抒胸意……我們付出了艱辛,收獲了知識與頓悟_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 初中綜合班 第一期2017-12-20 作為教師,我們大家都有一個共同的愿望:要努力做個好教師,做個智慧教師。大家在繁忙教學之余,或引頸瀏覽,或凝神思考,或直抒胸意我們付出了艱辛,收獲了知識與頓悟,開闊了視野,提高了素質(zhì)。在新的一年里,我們的夢想不斷延伸,腳步依舊執(zhí)著。讓我們一同種下新年希望的種子,乘著和煦的春風,朝著燦爛的前景,奔騰捷進! 春回大地,萬象更新!春在向我們招手,時代在向我們呼喚,每一位同行都會利用繼續(xù)教育遠程培訓平臺共同地采擷果實,收獲希望,我們在學習中反思,在研修中提升,在實踐中成長。   “雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越”,讓我們從這氣勢磅礴的詩句中汲

2、取勇氣和力量,攜手并進,出色完成各種學習任務,為新一輪繼續(xù)教育添上最精彩的一筆!   堅持就是成功,愿我們在網(wǎng)絡研修中成為摯友,努力成為教育理念的傳承者;教育教學的研究者;教育科研的開拓者。堅信來年會有新的希望,新的收獲。同行們,努力學習,向快樂出發(fā)!遠程研修有“五忌” 研修感悟經(jīng)歷了一天的遠程研修,我有了新的提高,但也有不足,現(xiàn)將自己發(fā)現(xiàn)的問題提出來與大家共勉,暫且稱之為遠程研修有“五忌。一忌無的放矢。先明確每天的學習任務,再開始一天的學習,做到心中有數(shù),學習就會從容不慌。二忌心浮氣躁。學習需要靜心和思考,坐得住,不盲目往前趕,讓每一天的學習都有收獲。三忌脫離實際。與自己的教學對接,邊學邊想,才能理解得透徹,運用得靈活。四忌求量不求質(zhì)。提出話題,參與討論,貴在有自己的真實思考。閱讀教學是對話的過程,遠程研修也是對話的過程,深入思考表達,才能提高對話質(zhì)量。五忌零散不系統(tǒng)。雖然每天都有一個學習專題,但每個專題并非孤立存在,而是緊緊圍繞“落實課標、聚焦學生”這一目標前后貫通。而且同一專題的研討問題之間也有著很強的聯(lián)系,這就需要老師們前后聯(lián)系,系統(tǒng)整理,以實現(xiàn)學習效益的最大化。 總之,在學習中學會學習,提高持續(xù)學習的能力,你就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論