期末綜合訓(xùn)練-2021年初中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)七年級(jí)語(yǔ)文（精編版）-課后習(xí)題word版

1、期末綜合訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.庇護(hù)(bì)滑稽(j)莽莽榛榛(zhn)咄咄逼人(du)B.窗欞(líng)豐腴(yú)杞人憂天(q)一絲不茍(gu)C.卑微(bi)頃刻(qng)忍俊不禁(jn)怪誕不經(jīng)(dàn)D.蔭蔽(yn)卓越(zhuò)絲絲縷縷(l)沉默寡言(gu)2.下列成語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.呼朋引伴精益求經(jīng)各得其所人聲鼎沸B.威風(fēng)凜凜孤陋寡聞花枝招展神采奕奕C.油然而生翻來(lái)覆去捷然不同混為一談D.畏罪潛逃據(jù)為己有孤苦伶仃媚開眼笑3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.這件事,

2、他沒(méi)有請(qǐng)示上級(jí)就自作主張?zhí)幚砹?來(lái)了個(gè)先斬后奏。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和表示贊同。C.老師在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng),同學(xué)們聽得津津有味。D.不要把“90后”與非主流混為一談,這是兩碼事。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在本次比賽中,四川男排為了一舉奪得冠軍,盡遣全部主力隊(duì)員上陣。B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢,就基本上全部被搶購(gòu)一空。C.我看著熒光燈下那張笑意盈盈的臉,一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。D.他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下,漫步在雀莊的十九座牌坊之間,感慨萬(wàn)千。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.在即將到來(lái)的寒假里,同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)呢?還是想?yún)⒓右恍?/p>

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?B.孔廟之行,他直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,他說(shuō):“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力。”C.他在部署年度重點(diǎn)工作時(shí)提出保障“舌尖上的安全”的“三最”:最嚴(yán)格的監(jiān)督、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)。D.那條路兩側(cè),楓葉落了一地,深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的或一片片貼在路上,或一疊疊鋪在路旁,令人不忍落腳。6.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()古詩(shī)文里著古典的語(yǔ)言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的誰(shuí)能穿透歷史的冰層,古詩(shī)文的領(lǐng)域,尋覓到漢語(yǔ)的,哪怕只取一瓢飲,也足以讓他擁有不同凡響的語(yǔ)文功力。 A.隱藏理想侵入美味佳肴B.封存心緒踏入瓊漿玉液C.

4、蘊(yùn)藏思緒潛入奇珍異寶D.蘊(yùn)藏思想潛入源頭活水7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A.西游記善于塑造人物,無(wú)論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物,還是各路神佛妖魔等次要角色,都寫得栩栩如生,個(gè)性鮮明,令人難忘。B.皇帝的新裝的作者是法國(guó)童話作家安徒生,他著有賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨等。C.選自朝花夕拾的從百草園到三味書屋,是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分,表現(xiàn)出作者由童年的玩樂(lè)到入學(xué)讀書的成長(zhǎng)過(guò)程。D.獵人筆記廣泛而真實(shí)地展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國(guó)外省城鄉(xiāng)的社會(huì)生活,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,人物性格生動(dòng)典型。8.古詩(shī)文默寫。(1)夕陽(yáng)西下,。(馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思) 

5、;(2)子曰:“學(xué)而不思則罔,。”(<論語(yǔ)>十二章) (3)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是“,”。 (4)讀王灣的次北固山下,“,”讓我感受到新舊事物時(shí)序的交替。 9.綜合性學(xué)習(xí)。5月31日是“世界無(wú)煙日”,某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。(1)活動(dòng)一:擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。經(jīng)學(xué)校同意,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標(biāo)志,換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你擬寫一條這樣的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)活動(dòng)二:分析數(shù)據(jù)材料。為了開展好這次活動(dòng),活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的

6、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析這組數(shù)據(jù)材料,得出結(jié)論。項(xiàng)目年份2013年2014年2015年被動(dòng)吸煙人數(shù)175萬(wàn)171萬(wàn)167萬(wàn)被動(dòng)吸煙人數(shù)中青少年所占比例33%35%38%(3)活動(dòng)三:現(xiàn)場(chǎng)勸阻活動(dòng)。5月31日,學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長(zhǎng)途車站對(duì)吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勸阻。候車室里,一位七十多歲的老爺爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請(qǐng)你上前對(duì)老爺爺說(shuō)幾句勸阻的話。二、古詩(shī)文閱讀(一)閱讀下面這首詩(shī),完成第1011題。城南宋曾鞏雨過(guò)橫塘水滿堤,亂山高下路東西。一番桃李花開盡,惟有青青草色齊。10.這首詩(shī)的前兩句是一幅“春雨山水圖”,請(qǐng)你發(fā)揮想象把它描繪出來(lái)。11.這是一首哲理詩(shī),它告訴我們一個(gè)什么道理?(二)閱讀下面的文

7、言文,完成第1214題?！炯住砍?權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母。結(jié)友而別?！疽摇糠蚓又?靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!12.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()

8、(2)士別三日,即更刮目相待()(3)靜以修身,儉以養(yǎng)德()(4)淫慢則不能勵(lì)精()13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。(2)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。14.讀了以上兩篇短文,你受到了怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。三、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文字,完成第1519題。明月清泉自在懷賈平凹讀王維的山居秋暝時(shí)年齡還小,想象不來(lái)“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說(shuō)這是一幅很美很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說(shuō)背熟了就知道意思了。我雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是

9、朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。后來(lái)上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來(lái)覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。再后來(lái)深入鄉(xiāng)村,造訪田園,登臨名山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘,都為尋找王維山居秋暝的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說(shuō)和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶,便可笑談古今。 真正進(jìn)入了人生的生存程序結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等,才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”,只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)

10、說(shuō)愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解,是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂(lè)也罷;得也罷,失也罷要緊的是心間的一泓清潭里不能沒(méi)有月輝。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“歷史使人明智,詩(shī)歌使人靈秀。”頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實(shí),不變心性,才有了千年的閱歷,萬(wàn)年的長(zhǎng)久,也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓這些木中的祖宗,旱天雷摧折過(guò)它們的骨干,三九冰凍裂過(guò)它們的樹皮,甚至它們還挨過(guò)野樵

11、頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o(wú)言地忍受了,它們默默地自我修復(fù),自我完善。相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么?且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣?王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹。坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí),使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度,“天氣”是一種環(huán)境,“晚來(lái)”是瞬時(shí)的境遇?！爸裥币擦T,“蓮動(dòng)”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實(shí)在太多太多,而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境,什么都要的結(jié)果最終只能是

12、什么都沒(méi)有得到。唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?也便才有他“息陰無(wú)惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇?！懊髟滤砷g照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂,“清泉石上流”,流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好,漁舟也是個(gè)好,好的質(zhì)地在于勞作,在于獨(dú)立,在于思想這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。(選自閱讀與鑒賞,有刪改)15.認(rèn)真閱讀全文,想一想貫串全文的線索是什么。16.仿照第段中畫波浪線的句子,順其思路,在橫線上續(xù)寫兩句。月夜聽泉,古剎聞鐘,都為尋找王維山居秋

13、暝的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。 17.結(jié)合文章內(nèi)容思考:下面的語(yǔ)句還原到文中第幾段的開頭最恰當(dāng)?這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”,這是何等的氣度和胸襟?18.文章結(jié)尾說(shuō)“這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉”,那么,作者心中“精神的明月清泉”是什么呢?請(qǐng)用第段中的原話來(lái)回答。19.請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中畫橫線的句子。(二)閱讀下面的文字,完成第2022題。母親的心熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn),

14、但她的精神狀態(tài)很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒(méi)胃口,家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢!好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹?？墒?現(xiàn)在溪水還寒冷,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時(shí)候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹

15、,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里,一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個(gè)經(jīng)過(guò),我并沒(méi)有親眼看到,是母親回來(lái)后坐在我床頭,撫摸著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說(shuō),最后一次她干脆咬咬牙,閉起

16、雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下!母親最終是空著手回家的,在那個(gè)還帶著寒意的春日里,母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō),她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹,因?yàn)樗彩且晃荒赣H,天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動(dòng)的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最

17、懂得做母親的心吧!(有改動(dòng))20.文章以“螃蟹”為線索,講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)根據(jù)提示,在橫線上補(bǔ)全段的主要情節(jié)。母親翻找螃蟹母親撈起螃蟹母親放下螃蟹 21.仔細(xì)閱讀三段的內(nèi)容,找出表現(xiàn)母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹這種矛盾心理的語(yǔ)句,寫下來(lái)。22.“母親的心”在文中有哪兩層含義?(三)閱讀下面的文字,完成第2325題。材料一“曾經(jīng),博物館是有圍墻的,展覽以實(shí)物形式進(jìn)行?！彼拇◤V漢三星堆博物館副館長(zhǎng)朱亞蓉說(shuō),“得益于先進(jìn)的技術(shù),云端觀展成為常態(tài),展覽借助科技走到不同城市,數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了,博物館真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在?！辈牧隙哌M(jìn)改造升級(jí)后的三星堆博物館綜

18、合館,生動(dòng)、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地表達(dá)了三星堆文化內(nèi)涵。序廳里,多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關(guān)鍵節(jié)點(diǎn);正廳里,L 型視頻墻用逼真的三維動(dòng)畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過(guò)程,吸引不少觀眾駐足觀看。三五好友相聚,賞花品茗,撫琴對(duì)弈打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳,進(jìn)入閑來(lái)弄風(fēng)雅宋朝人慢生活鏡像專題,伴著古琴樂(lè)曲,宋朝文人雅士的生活場(chǎng)景徐徐展開。該展覽運(yùn)用 AR、VR、三維影像制作等技術(shù),制作了 360度全景線上虛擬展廳,全方位立體式呈現(xiàn)了 80 余件文物。去年9 月,在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體驗(yàn)展,處處給人驚喜:撥動(dòng)加入交互密碼的“古琴”,一曲廣陵散在指間流淌;和著觀眾的動(dòng)作

19、,一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞一名帶著孩子來(lái)觀展的退休教師說(shuō):“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂(lè),增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！辈牧先陙?lái),許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過(guò)程乍看并不復(fù)雜:采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù),再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌,還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例,因體型龐大,技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接,單掃描就用時(shí)一個(gè)多月,數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時(shí),高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復(fù)原文物的每一塊殘件乃至細(xì)節(jié),作為文物修復(fù)的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例,

20、古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價(jià)值,其修復(fù)需要最小干預(yù)和有效保護(hù)。修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù),對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建,然后進(jìn)行虛擬修復(fù),再修復(fù)實(shí)物,以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。材料四如今,文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系,早在考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)就已經(jīng)形成了。走進(jìn)三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)代化大棚,只見圍繞 6 個(gè)恒溫恒濕的玻璃方艙,排開多個(gè)考古實(shí)驗(yàn)室。旁邊的會(huì)議室里,占據(jù)整面墻的大屏幕實(shí)時(shí)顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個(gè)發(fā)掘坑都設(shè)有24 小時(shí)不間斷拍攝系統(tǒng),記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。目前正在進(jìn)行的三星堆遺址發(fā)掘,無(wú)論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究,都站在了世界考古的前沿。在實(shí)驗(yàn)室里,一件青銅器形狀的白色硅膠

21、套擺在桌上,這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D 打印“防護(hù)服”。青銅尊器型大,采取傳統(tǒng)的石膏固定提取,容易破碎。因此,先用 3D 掃描儀采集數(shù)據(jù),再在 3D 打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套,給文物穿上后再提取。3D 打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù),來(lái)識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描,就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣,在肉眼看來(lái)只是黑色“土塊”的物質(zhì),在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。(上述材料均選自 2021年5月18日人民日?qǐng)?bào),有刪改)23.下列對(duì)上述材料的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.材料二使用生

22、動(dòng)形象的文學(xué)性語(yǔ)言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗(yàn)展,增強(qiáng)了可讀性。B.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復(fù)雜,如青銅神樹的修復(fù)。C.修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建,有助于古琴的修復(fù)。D.三星堆遺址的發(fā)掘技術(shù)已站在世界考古的前沿,如使用 3D 打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。24.數(shù)字化給博物館的展覽帶來(lái)了哪些改變?請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡(jiǎn)要概括。25.某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)宋窯遺址,其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前?請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要回答。四、寫作26.題目:里的微感動(dòng)。 要求:在橫線上填寫合適的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整;除詩(shī)歌外,文體不限

23、;不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案：一、積累與運(yùn)用1.D解析 D項(xiàng),“卓”讀音應(yīng)為“zhuó”。2.B解析 A項(xiàng),“精益求經(jīng)”中的“經(jīng)”應(yīng)為“精”;C項(xiàng),“捷然不同”中的“捷”應(yīng)為“截”;D項(xiàng),“媚開眼笑”中的“媚”應(yīng)為“眉”。3.B解析 “隨聲附和”指別人說(shuō)什么,自己跟著說(shuō)什么,形容沒(méi)有主見。不合語(yǔ)境。4.D解析 A項(xiàng),語(yǔ)意重復(fù),“盡”與“全部”重復(fù),刪去其一;B項(xiàng),前后矛盾,“基本上”與“全部”矛盾,根據(jù)語(yǔ)境刪去“基本上”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“感覺”不能用“一股”修飾,可改為“一種”。5.A解析 因?yàn)楸硎具x擇的問(wèn)句,問(wèn)號(hào)一般只用一個(gè),放在全句的末尾,各項(xiàng)之間

24、用逗號(hào),所以A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。6.D解析 根據(jù)語(yǔ)境,從詞語(yǔ)的搭配上考慮選項(xiàng)即可。7.B解析 安徒生是丹麥童話作家。8.(1)斷腸人在天涯(2)思而不學(xué)則殆(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(4)海日生殘夜江春入舊年9.(1)解析 作答時(shí),注意擬寫的標(biāo)語(yǔ)要符合要求,即體現(xiàn)人情味和啟發(fā)性。參考答案 有時(shí)候相愛是一種無(wú)奈,有時(shí)候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人,請(qǐng)不要吸煙?，F(xiàn)在吞云吐霧,以后病痛纏身。提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙,又何苦?讓你的肺清亮一點(diǎn)。(寫出一條即可)(2)解析 解答時(shí)需讀懂表格,將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,注意不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。參考答案 近年來(lái),在被動(dòng)吸煙人數(shù)逐年遞減的

25、同時(shí),青少年的被動(dòng)吸煙人數(shù)卻逐年遞增。(3)解析 此題考查口語(yǔ)交際。要注意說(shuō)話的對(duì)象、說(shuō)話的語(yǔ)氣,還要符合說(shuō)話時(shí)的情境。答案示例 “爺爺,您都咳嗽成這樣了,還是別吸煙了吧,何況這里是公共場(chǎng)所呢?”二、古詩(shī)文閱讀10.示例 風(fēng)過(guò)罷,雨卷珠簾,水漫碧池,潮漲橫塘,遠(yuǎn)山含翠,錯(cuò)落起伏,小徑明滅,任爾東西。11.示例 喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn),平凡樸實(shí)者定會(huì)恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)。12.(1)研究儒家經(jīng)典(2)拭目相看,用新的眼光看待(3)用儉樸來(lái)培養(yǎng)自己的品德(4)振奮精神13.(1)你說(shuō)事務(wù)多,誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自以為大有益處。(2)學(xué)習(xí)必須身心寧?kù)o,獲得才智必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能使自己的才學(xué)廣

26、博起來(lái),沒(méi)有志向就不能使自己的學(xué)識(shí)有所成就。14.略三、現(xiàn)代文閱讀15.王維的詩(shī)句“明月松間照,清泉石上流”。(指出王維的詩(shī)句即可)16.示例 江南乘舟溪邊浣紗湖中采蓮?fù)ぶ匈p雪(任選其二即可)17.第段開頭。18.唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。19.這句話運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法,句式工整,語(yǔ)言凝練,表達(dá)了王維的詩(shī)句對(duì)“我”靈魂的照耀和身心的洗滌。20.“我”想吃螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹21.段:母親的手卻止不住顫抖!段:母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。段:最后一次她干脆

27、咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。再一次跑回到溪邊。22.一是母親的愛子之心;二是母親對(duì)天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。23.B解析 根據(jù)材料三“以三星堆博物館的青銅神樹為例,因體型龐大,技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接,單掃描就用時(shí)一個(gè)多月,數(shù)據(jù)處理就用了半年”,可知還原文物的歷史容貌很復(fù)雜,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。24.(1)由實(shí)物形式展覽變成“云端”觀展,突破空間限制,使博物館無(wú)處不在;(2)能更生動(dòng)、全面、深入地表達(dá)文物的文化內(nèi)涵;(3)文物全方位立體式呈現(xiàn),科技與文化結(jié)合,使展覽寓教于樂(lè),更具吸引力。25.(1)先用3D掃描儀對(duì)這些瓷器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集,對(duì)于完整的瓷器,利用采集的數(shù)據(jù)在3D打

28、印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套,給瓷器穿上后再提取;(2)對(duì)破碎的瓷器,用高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)來(lái)識(shí)別其物質(zhì)的構(gòu)成,加上之前掃描收集到的三維數(shù)據(jù),對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建,進(jìn)行虛擬修復(fù),再進(jìn)行實(shí)物修復(fù),恢復(fù)原貌。四、寫作26.寫作指導(dǎo) 這是一道半命題作文題。要寫好這篇作文,首先要補(bǔ)全題目,這是寫好本篇作文的前提和基礎(chǔ)。我們可以根據(jù)自己比較熟悉的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目,如“同學(xué)錄里的微感動(dòng)”“青春里的微感動(dòng)”“評(píng)語(yǔ)里的微感動(dòng)”等。另外要做的是準(zhǔn)確審題,力求主題新穎。審題的關(guān)鍵在于抓住一個(gè)“微”字,在生活中尋找身邊的小幸福來(lái)突出“感動(dòng)”這樣一個(gè)主題,如父母對(duì)自己的細(xì)微關(guān)愛、老師不經(jīng)意間對(duì)自己一句鼓勵(lì)的話、社會(huì)上一個(gè)讓人感動(dòng)的新聞事件等,都可以成為微感動(dòng)。另外,要選擇自己最擅