致幼兒園老師的感謝信(寫得不錯(cuò))

1、精品文檔致幼兒園老師的感謝信（寫得不錯(cuò)）致幼兒園老師的感謝信尊敬的*幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：我是xx小朋友的家長(zhǎng)，今天是懷著一顆非常感激之心 給你們寫這封信的。說實(shí)話，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我們也感到 十分的困惑，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，參與集體的第一 步，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去 年才入住到*的，對(duì)于xx來(lái)說，這里完全是陌生的。在 老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，xx就跟變了個(gè)人似的， 突然之間長(zhǎng)大了，懂事了許多。他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水， 玩完玩具會(huì)放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。 獨(dú)立能力也在不斷提高， 能獨(dú)立按時(shí)睡覺，吃飯時(shí)也

2、很規(guī)矩， 不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是 “我們老師說"：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸 倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；由門時(shí)幫媽媽拿東 西，大東西拿不動(dòng)就拿小的 ；懂得好東西要分享，有吃的先 給爸爸媽媽，自己吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很 感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來(lái)小板凳叫老師 坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老 師，怎么能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢？和小朋友一起 玩時(shí)不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具 玩嗎”。xx 原來(lái)上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問好，大人提醒也不管

3、用；現(xiàn)在只要老師來(lái)開門， 他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門 口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和 媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母 愛般的笑容，一直溫暖著我們的心。老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，xx有些害羞，xx老師說可以帶他多生去和小朋友們玩，現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，xx老師說可以叫他多玩 些靜的游戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)xx現(xiàn)在可以很專心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間；xx老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來(lái)幫忙，現(xiàn)在xx不僅有良好的閱讀習(xí)慣，

4、而且語(yǔ)言表達(dá)能力也有顯著的提高；xx老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，xx剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅害羞而且膽 小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，豉勵(lì)他上臺(tái)表演。她們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉 撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言。剛開始 xx 在幼兒園尿褲，拉耙，xx老師都給洗干凈了。有的孩子不管 怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對(duì)孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，不厭其煩，認(rèn)真引導(dǎo)，老師們?cè)?孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)很放心。孩子身上承載著我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運(yùn)孩子遇上這么 好的老師，沒有老師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方 法

5、不會(huì)有很大的改進(jìn)，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原 因，對(duì)孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子, 教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣可以讓 孩子受益終生！微笑，桂在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們 的心窩。我們衷心感謝幼兒園的 xx老師、xx老師及教育過、關(guān) 心過、幫助過xx的所有老師！感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園 長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)由這樣生色的幼兒園 ！有了你們，我們看到了孩子美 好的未來(lái)！祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！xxx 小朋友的母親xx 年x月x日致幼兒園老師的感謝信尊敬的xx老師：你們好，我是xx小朋友的家長(zhǎng)。過了明天孩子們就要 結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)入一個(gè)新的起

6、點(diǎn)一一開小學(xué)了。 今天，我懷著一顆無(wú)比感激的心給你們寫這封信的。和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我也感到十分的困惑， 因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，參與集體的第一步，入園也將 預(yù)示著孩子暫時(shí)與親人分離，不知道如何幫助孩子走好這關(guān) 鍵的一步，消除孩子跟親人分開時(shí)的焦慮情緒。入園初期， 對(duì)孩子來(lái)說，幼兒園完全是陌生的，在老師的精心照顧和正 確引導(dǎo)下，女兒逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，從原先不愿去幼 兒園到想去幼兒園，從不懂事的孩子到守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、懂 禮貌、會(huì)分享，這些變化與老師們的科學(xué)教育理念和耐心引 導(dǎo)是分不開的。每次看到女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，做為家長(zhǎng)的我們 都會(huì)感到無(wú)比的欣慰。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長(zhǎng)

7、 付由的辛勤努力，是你們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情 懷，讓孩子感受到了溫情，得以健康成長(zhǎng)。上小班的時(shí)候，剛開始一段時(shí)間，女兒離家入園是很不 情愿的，每次送去幼兒園，都是以哭鬧收?qǐng)觯刻於汲錆M了 焦慮，在幼兒園不愿吃飯、不睡午覺，老師和她說話時(shí)就不 哭，老師不和她說話就認(rèn)為是沒人理她，哭鬧不停，直到?jīng)] 力氣，那段時(shí)間，作為家長(zhǎng)的我們著急得不行，特別是孩子 的爺爺，已經(jīng)不忍心看孩子天天哭且不吃不睡，要求我去學(xué) 校接回女兒，可我相信老師極大的愛心、耐心、責(zé)任心、關(guān) 心和愛護(hù)，一定有辦法讓我的孩子在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的 生活的。記得上小班不久后，有段時(shí)間女兒一回家就念： “幼 兒園，像我家，老師愛我我愛她，老師說我好孩子，我說老師像媽媽"，聽得我心里特別的溫暖。上中班后，女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多的字寶寶，會(huì)背一些簡(jiǎn) 單的字句、詩(shī)句，養(yǎng)成了每天跟家長(zhǎng)分享學(xué)校喜聞樂見的事 的習(xí)慣，一段時(shí)間下來(lái)，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，我看到了 孩子的笑容和自信，我知道，女