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1、 集體備課教案 主備人: 復備人: 審核:教學內(nèi)容口算乘法二次備課教學目標1. 知識與技能:讓學生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù),整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能熟練計算,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2.過程與方法:在具體生動的生活情境中,讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù),整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算過程,學會口算方法。3.情感與價值觀:引導學生從數(shù)學的角度觀察周圍的世界,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點引導學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù),整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算過程,學會口算的方法。教學難點能正確進行口算乘法中的相關(guān)練習,并且能聯(lián)系生活實際,解決實際中的相關(guān)問題。教學準備課件板書設(shè)計口算乘法例1: 15&
2、#215;3= 45 (盒) 10×3=30 5×3=15 30+15=45 答:(略)課堂練習教學過程一、 學前準備口算練習:5×3= 10×5= 8×4= 20×3=3×4= 40×2=仔細觀察兩組算式,說說你是怎樣計算的。左邊使用乘法口訣,右邊是整十數(shù)乘以一位數(shù),計算是可以把0前面的書相乘,再在末位加上一個0.小結(jié):以上的練習同學們回答的都很好,今天我們一起來學習新知識,大家有沒有信心學好?(生:有)二、探究新知1、學習教材第41頁例1.出示例1.觀察,你知道了哪些信息?有請小朋友來說一說。你能提出什么數(shù)學問
3、題嗎?。師:要求3筐草莓有多少盒,也就是求3個15是多少,怎樣列式呢?生回答,教師板書:15×3教師:怎樣計算呢?同學們可以根據(jù)以前學過的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。方法一:將15分成10和5,口算10×3=30.5×3=15.30+15=45.方法二:根據(jù)豎式計算的方法,想5×3=15,個位上的數(shù)相乘滿十,就向前一位進1,十位上的數(shù)1和3相乘得3個十,加上個位上進上來1個十,就是4個十,口算結(jié)果是45.教師對學生的口算方法給予歸納總結(jié)并板書,在黑板上加以評價,方便全體學生了解不同方法的口
4、算過程。教師:想一想,150×3= 方法一:因為15×3=45,所以150×3=450,方法二:,100×3=300,50×3=150,300+150=450學生分組討論計算方法,教師板書。小結(jié):兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,可以把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù),將整十數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加,就可以算出結(jié)果;還可以利用豎式計算的方法進行口算,幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,即先口算幾百幾十數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,再在后面添一個0. 三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、口算。11×5= 14×4= 15×6= 23×4= 110×5= 140×4= 150×6= 230×4=2、填一填180×527×327×327×327×327×327×327×327×327×327×327×327×327×327×380×5100×57×320×3 + + 3、解決問題。(1)3輛車最多可坐多少人?(2)80人乘坐這4輛車,能坐下嗎?四、課堂總結(jié)師:這節(jié)課
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