九年級化學(xué)期末試題

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試題注意事項：1本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間為60分鐘。2第卷為選擇題，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案寫在試卷上無效。3第卷為非選擇題，請考生用黑色簽字筆在答題卡的指定答題區(qū)域作答，在答題區(qū)外作答無效。4可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Zn:65第卷（選擇題 共32分）一、選擇題（本大題共16小題，每小

2、題2分，共32分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將正確答案涂在答題卡上）（0.91）1以下人類改造自然的過程中，只發(fā)生物理變化的是A鋁土礦煉鋁 B天然氣燃燒 C木材制桌椅 D海水提取鎂（0.69）2從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是152A好酒不怕巷子深分子在不斷運動412B熱脹冷縮分子間隔的大小隨溫度的改變而改變551C電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子也可重新組合成新的分子2704D水可以分解為氫氣和氧氣，所以水是由不同種物質(zhì)組成的混合物（0.90）3規(guī)范的操作是化學(xué)實驗成功的保障。下列實驗操作中，正確的是A驗滿氧氣 B傾倒液體 C讀取液體體積 D點燃酒精燈（0

3、.47）4在配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液時，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小的可能原因有 834A用量筒量取水時俯視讀數(shù) 1818B用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過 713C用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，稱量時沒有使用游碼 448D在把量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出燒杯（0.88）5世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免損失。下列說法你認為正確的是 A電器著火用水撲滅B夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，立即開燈查明原因C炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)（0.70）6右圖是X、Y兩種不含結(jié)晶水的固體物

4、質(zhì)的溶解度曲線根據(jù)圖示判斷，下列有關(guān)說法中，正確的是A在t1時，X的溶解度為25gB在t2時，X的溶解度大于Y得溶解度C降溫能使Y的不飽和溶液變成飽和溶液D將t2時X的溶液降溫到t1，溶液中一定會析出晶體（0.34）7用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X ，微觀過程如圖 1 所示。下列說法正確的是1216A在反應(yīng)過程中 A2 和 B2 分子保持不變 1093B該反應(yīng)為置換反應(yīng)1319C參加反應(yīng)的A2與 B2 分子數(shù)之比為 3 : l 189D物質(zhì) X 含 4 種元素（0.33）8通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達到目的的是 1300A用

5、鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氯化鐵：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2984B用銅粉加熱除去空氣中的氧氣：2Cu+ O2 加熱 2CuO604C用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵： Fe2O3 + 3CO 高溫2Fe + 3CO2919D用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O（0.72）9下列敘述正確的是A自來水澄清透明，屬于純凈物B用直流電電解水，發(fā)現(xiàn)正極與負極上得到的氣體體積比大約是21C水覆蓋了地球表面約四分之三的面積，因此不存在水危機D給水加熱，水分子獲得能量，運動速率加快，分子之間的間隔增大（0.86）10廚房中有下列物質(zhì)： 食鹽、

6、料酒、 面粉、 豆油、 白糖、 面醬，將它們分別放入適量水中，充分攪拌，能夠得到溶液的是A只有 B只有 C只有 D只有（0.85）11下列敘述正確的是A氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下幾乎能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)B將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來C利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污D凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)（0.67）12下列對“使用化學(xué)式表示物質(zhì)的重要意義”的敘述不正確的是A一個簡單的符號能表達多種信息，所以符號做到了化繁為簡B更有利于科學(xué)的傳承與交流 C可以幫助人們推測物質(zhì)的所有性質(zhì)D把客觀存在的宏觀物質(zhì)與它的微觀構(gòu)成聯(lián)系起來，能幫助人們從微觀本質(zhì)上認識物質(zhì)（0.8

7、5）13一些食物的近似pH如下：牛奶6.36.6；雞蛋清7.68.0；檸檬2.22.4；番茄4.04.4。其中堿性最強的是A牛奶 B雞蛋清 C檸檬 D番茄（0.40）14下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法1542ACO氣體CO2通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥597BNa2CO3溶液NaOH加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡1124CCaO固體CaCO3 加水溶解，過濾537DCuOCu加入過量稀鹽酸，過濾、洗滌、烘干（0.50）15向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的銅粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾出的固體中，一定含有的金屬是下列的 694A

8、Cu 1929BAg 1079CAg、Cu 108D無法確定（0.45）16取一塊質(zhì)量為10g的銅鋅合金，與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g。則合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為 1739A 35% 563B50% 769C 65% 695D25%第卷（非選擇題 共68分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Zn:65（0.69）17（8分）從H、C、O、N、Na、S、Cu、Fe中選取恰當?shù)脑?，按要求將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。（1）二氧化碳 （2）最理想的清潔能源 （3

9、）銅 （4）氧化鐵 （5）氫氧化鈉 （6）一種常見的酸 （7）一種難溶于水的堿 （8）一種溶于水的鹽 （0.56）18（8分）物質(zhì)是由元素組成的，又是由分子原子或離子構(gòu)成的，根據(jù)題意填寫空白：（1）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：1 H氫1.0082 He氦4.0033 Li鋰6.9414 Be鈹9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.1811 Na鈉22.9912 Mg鎂24.3113 Al鋁26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.06

10、17 Cl氯35.4518 Ar氬39.95請從上表中查出關(guān)于磷元素的一條信息： 。Li的相對原子質(zhì)量為 。第11號元素與第17號元素組成的化合物是 。在元素周期表中，同一族（縱行）的元素由于最外層電子數(shù)相同所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 （填序號）AC和Ne BB和Mg CAl和Si DF和Cl28+a（2）原子得到或失去電子后形成離子。右圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。 當a = 時，該粒子是原子。 當a =9時，該粒子是 （選填“原子”“陽離子”“陰離子”之一）。 當a = 時，該粒子是帶有2個單位正電荷的陽離子，其離子符號為 。（0.50）19（8分）人們在改造世界

11、時，化學(xué)充當了先鋒軍的作用，請根據(jù)題意填寫以下空白：（1）以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下：寫出流程圖中一種氧化物的名稱_。將黃鐵礦粉碎，目的是_。流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為_。實驗室稀釋濃硫酸的具體操作步驟為_。（2）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C高溫 Si +2CO，反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)（選填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一）。物質(zhì)A的化學(xué)式為 。（0.48）20（10分）我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界中，根據(jù)以下對物質(zhì)的利用填寫空白：（1）鎳（Ni）是一種用途廣泛的

12、金屬，常用于電鍍工業(yè)和制造電池，硫酸鎳溶液顯綠色，氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體，在這些化合物中鎳元素都顯+2價。氫氧化鎳的化學(xué)式為 。將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)（選填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一），預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象為： 。（2）過氧乙酸【C2H4O3】是一種消毒劑，醫(yī)療人員常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒。每個過氧乙酸分子中含有 個氧原子，過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 （填最簡單整數(shù)比）。要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液600kg，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液 kg

13、。配制的主要步驟是計算、量取、 、裝瓶。（0.54）21（11分）某同學(xué)模仿“多米諾骨牌”連環(huán)效應(yīng)，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：A B C D E F（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)（選填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”之一）。（2）B中白磷能夠燃燒的原因是 。（3）D中的實驗現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）E中的實驗現(xiàn)象是 。（5）檢驗F裝置氣體已收集滿的方法是 。（0.48）22（11分）酸堿鹽是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娜惢衔?，請回答以下問題：（

14、1）酸的水溶液中由于 （填離子符號）的存在，導(dǎo)致它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)，稱作酸的通性。 例如：a.能使紫色石蕊試液變紅；b.能與某些金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水；c.能與某些金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣；d.能與部分鹽反應(yīng)，生成新的酸和新的鹽；e.能與堿反應(yīng)，生成鹽和水。請寫出一個符合b的反應(yīng) （化學(xué)方程式，下同），一個符合c的反應(yīng) 。（2）小明和小鑫在整理實驗室藥品廚時看到了下圖所示：兩位同學(xué)經(jīng)過仔細辨認發(fā)現(xiàn)標簽上分別是：稀H2SO4 NaOH BaCl2 CuSO4 NaCl五種溶液，為確定五瓶溶液各是什么，將五種溶液臨時標為ABCDE，兩位同學(xué)進行了下列操作，試根據(jù)實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，

15、并填寫以下空白：溶液A為藍色溶液，則可斷定A為 （寫化學(xué)式）溶液。將A溶液分別滴到盛有少量B、C、D、E溶液的試管中，出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論如下：盛有B溶液的試管中出現(xiàn)藍色沉淀，則溶液B為 （寫化學(xué)式）溶液；盛有C溶液的試管中出現(xiàn)白色沉淀，則溶液C為 （寫化學(xué)式）溶液；盛有D、E溶液的試管中均無明顯現(xiàn)象。另取少量D、E溶液于試管中，將C溶液分別滴到盛有D、E溶液的試管中，出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論如下：盛有D溶液的試管中出現(xiàn)白色沉淀，則溶液D為 （寫化學(xué)式）溶液；盛有E溶液的試管中無明顯現(xiàn)象。寫出步驟中發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)的方程式 。（0.55）23（12分）某化學(xué)興趣小組為探究酸堿中和反應(yīng)過程中酸堿性變化情況，向50g7.3%的稀鹽酸中