4古詩兩首第8冊

1、4古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：倪玉琴教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：江南春教學(xué)目標(biāo)：1. 正確朗讀、背誦江南春。2. 學(xué)習(xí)生字，理解詞語，了解這首詩的意思。3. 感悟詩人情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 正確、流利地朗讀課文。2. 理解詩意，體會詩人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板課件教學(xué)過程第一課時(shí)活動方案導(dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整【活動方案】活動一：讀詩文1. 自讀江南春，注意讀準(zhǔn)字音，這個(gè)生字寫一寫、記一記。2. 組內(nèi)輪流讀古詩，糾正讀音，交流頓。3. 比比哪個(gè)組讀得響亮又準(zhǔn)確?；顒佣好髟娨?默讀江南春，在圖中找出'綠“水村”、“酒旗”、“寺”、“樓臺”想想詩的大意。2.結(jié)合下面關(guān)鍵字詞的意思說說詩思，組內(nèi)相互補(bǔ)充?！八?/p>

2、”：水邊的村子“山而建的城一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們，春天到來了，到處一派明 媚可愛的美景，所以自古以來描寫春天的詩 歌很多很多，你們冃匕冃誦幾首描寫春天的 詩歌嗎？今天我們又要學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古 詩，讓我們先來學(xué)習(xí)杜牧的江南春吧！2、又誰知道杜牧是怎樣的人嗎？二、指導(dǎo)兀成活動一映。結(jié)L1郭“南朝”：我國歷史上的南北朝時(shí)期 域 分為南朝和北朝，距詩人杜牧生活期約有四五 百年。當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者偏愛佛國建了無數(shù)寺廟，僅京城就有500余座 保佑永 保江山穩(wěn)固。3.每組派一名代表說說詩的大意，其他評價(jià)和 補(bǔ)充?；顒尤何蛟娗?. 自讀作者資料：杜牧是晚唐時(shí)期人， 與李商隱并稱“小李杜”。卜了山行、清明、泊秦淮

3、、過華清 名詩篇。他的山水詩清麗脫俗，表達(dá)了的熱愛和 自己游玩時(shí)愉快的心情。想想這 達(dá)了詩人怎樣的 感情？2. 交流?！緳z測反饋】背誦、默與江南春：江南春月三、指導(dǎo)完成活動二一、二兩句寫了哪些景物？（鶯啼、綠他f、紅 花、水村、山郭、酒旗）這些景 物構(gòu)成了江南的大 好春色，你能用自己叮的話具體地說說江南春天的 美景嗎？宮對三、四句寫了什么？（寺廟、樓臺、煙 雨）前兩句寫今天、后兩句懷古，詩人為什么懷古呢？（詩人所處的唐朝，統(tǒng)治者當(dāng)時(shí)也在大建佛寺，想 求神保佑，長治久安，二南朝建佛寺亡國了，唐朝 就能例外嗎？詩人先描寫了千里江南的美好春景， 又由掩映在蒼茫風(fēng)雨中的南朝寺院聯(lián)想到當(dāng)今統(tǒng)治 者的作為

4、，勸阻統(tǒng)治者不要這樣做了。）教學(xué)過程第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：春EH禺成教學(xué)目標(biāo)：1.正確朗讀、背誦春日偶成。2.理解詞語，了解這首詩的意思。3.體會詩人春游的快樂?；顒臃桨笇?dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整【活動方案】活動一：讀詩文1. 自讀春日偶成，注意停頓和節(jié)2. 組內(nèi)輪流讀古詩，糾正讀音，交流 頓。3. 比比哪個(gè)組讀得響亮又準(zhǔn)確?；顒佣好髟娨庖?、揭示課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩春日偶成奏誰能說說詩歌題目的意思？這首詩的作者是宋代的程穎，他描寫了美好的春景，充滿了快樂。介紹作者：程顓北宋著名儒家學(xué)者。字伯淳，號明道。河南洛陽人。嘉祐二年登進(jìn)士1默讀春日偶成，結(jié)合插圖想想詩第。程穎與其弟程頤同為宋代理學(xué)

5、的2.結(jié)合下面關(guān)鍵于詞的思思呪!兄詩主要奠基者，世稱“二程”。因二程思，組內(nèi)相互間作補(bǔ)充。兄弟長期講學(xué)于洛陽，故世稱其學(xué)為“云淡”：云層淡薄，指晴朗的天"洛學(xué)”。“傍”：依著，靠著“隨”：沿二、指導(dǎo)兀成活動一。“川”:河流“余”：古代：指“謂”：說，“將謂”在這兒是“還以三、指導(dǎo)完成活動二。中交流第一、二句。詩人寫了哪些春景？心、（云、風(fēng)、花、柳、河）詩人外出是怎3 展示：每組派一名代表說說詩的么游玩的？能用自己的話說說嗎？他組作評價(jià)和補(bǔ)充。你想到哪些描寫春光的四字詞語？活動三：悟詩情?春光明媚姪紫嫣紅1.自讀，填空：春日禺成的作者r?風(fēng)和日麗鶯歌燕舞人程穎（hco），這首詩是作者春日郊:草長鶯E寫下來的。詩的前兩了，后兩句的心情。2 .交流，練習(xí)背誦。【課堂檢測】1默寫春日偶成：春日偶成句抒詩人沉醉在大好春色中，心中無比快樂。交流三、四句。1樂：天氣這么好，景致如此美，一路上詩人開心不？都會做些什么？2 “時(shí)人不識”：地里勞動的莊稼人、河邊洗衣的姑娘們在議論你呢！聽到他 們說什么了？3詩人介意別人對他的議論嗎？4 "樂”些什么？三、四句抒情，表現(xiàn)了內(nèi)心獨(dú)有的歡樂情懷。四、指導(dǎo)完成活動三江南春、春日偶成1、這兩首詩有什么相冋點(diǎn)；2、有什么不同點(diǎn)？五、完成課堂檢測52將這首詩的意思用自己的話寫下