人民教育出版化學(xué)九上課題目3《走進(jìn)化學(xué)實驗室》學(xué)案3

1、課題：1.3走進(jìn)化學(xué)實驗室（第三課時）托盤天平的使用、洗滌儀器 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.了解托盤天平的主要構(gòu)造。2.初步學(xué)會使用托盤天平進(jìn)行物質(zhì)的稱量，能進(jìn)行有關(guān)托盤天平使用的誤差分析3.初步學(xué)會洗滌玻璃儀器的方法；知道玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)。一、課前導(dǎo)學(xué)部分：【情境】調(diào)查日常生活中用于稱量的儀器有哪些？如何使用？【閱讀】自學(xué)課本22-23頁，總結(jié)玻璃儀器洗滌的方法，1.洗滌試管時，先倒凈 ，再注入 ，振蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用 刷洗，刷洗時要 試管刷，但不能用力過猛，以防 。如果試管里附有油脂，要用 或 洗去油脂，再用水沖洗干凈2.玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著的水既

2、不 ，也不 。洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在 或 。二、以學(xué)定教部分（由教師根據(jù)班級情況、學(xué)生情況完成） 三、展示激學(xué)與拓展提升部分知識點7：托盤天平的使用（補(bǔ)充）【觀察】小組桌上的托盤天平，結(jié)合物理課所學(xué)回答：1.構(gòu)造:托盤天平由 、 、 、 、 、 等組成。2.精確度:托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到 g。3.使用方法： 先把 ，檢查 。 天平平衡的標(biāo)志 指針擺動時， 稱量前 指針靜止時， 。 調(diào)節(jié)平衡的方法：若指針向右偏，要把平衡螺母向 調(diào)。 稱量物放在 盤，砝碼放在 盤。稱量時 砝碼要用 夾取，先加 的砝碼，再加 的砝碼， 最后 ，直到 。稱量物的質(zhì)量= + 。稱量完畢，砝碼 ，游碼 。注意

3、：為防止 ，稱量干燥的固體藥品時，要在兩個托盤上各 。易潮解的藥品必須放在 里稱量?！局R歸納】稱取一定質(zhì)量的藥品，應(yīng)先 ，再 ，最后 。稱量未知質(zhì)量的藥品，應(yīng)先 ，再 ，最后 。誤差分析:如果稱物質(zhì)的質(zhì)量時，誤將稱量物放在了右盤，砝碼放在了左盤，并且使用了游碼，則稱量物的實際質(zhì)量= 。如果天平未調(diào)至平衡，指針向右偏，則稱取一定質(zhì)量的藥品時，藥品的真實質(zhì)量會偏 (“大”或“小”)如果游碼不在零處，就調(diào)節(jié)了天平平衡，稱藥品的質(zhì)量時，又使用了游碼，則藥品的實際質(zhì)量與讀數(shù)相比偏 （“大”或“小”）。知識點8：洗滌儀器完成實驗18【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？四、自我測評（1-5為必做，

4、 6為思考，7為思考）1.調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針偏向左邊，應(yīng)（ ）A 、向左調(diào)節(jié)左邊的平衡螺母 B 、向右調(diào)節(jié)右邊的平衡螺母 C 、移動游碼 D 、向右盤加砝碼2.某同學(xué)把食鹽放在天平的右盤上進(jìn)行稱量，用了8g砝碼和0.5g游碼，則食鹽的實際質(zhì)量（ ）A、8.5g B、8.0g C、7.5g D、9.0g3.某同學(xué)用托盤天平稱取16.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（ ）A、加藥品 B、減少藥品 C、加砝碼 D、調(diào)節(jié)平衡螺母4.用托盤天平稱量10.5g氯化鈉的操作中，錯誤的是（ ）A、把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡后再稱量。B、稱量完畢，把砝碼放回砝碼盒，游碼移回零處。 C、在天平左盤放10g砝碼，并將游碼放在0.5g處D、天平兩邊放質(zhì)量相等潔凈的紙片，再放砝碼和藥品。5.下列實驗基本操作錯誤的是（ ） A B C D 6.用托盤天平稱量一藥匙氫氧化鈉（易潮解，有腐蝕性）的質(zhì)量。有如下操作：將游碼移到零刻度；調(diào)節(jié)平衡螺母直至平衡；稱量一個小燒杯的質(zhì)量；稱量氫氧化鈉和燒杯的質(zhì)量總和；記錄。正確的操作順序為 （填序號，序號可以重復(fù)使用）7.稱量前，當(dāng)天平的指針不在零點而偏右時，用以稱量物質(zhì)，天平