我的家庭教育紀(jì)實(shí)

1、 我的家庭教育紀(jì)實(shí)銅仁市逸夫小學(xué) 蔣茂山父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一道染缸，家庭教育的好壞直接影響到孩子的健康成長，甚至于成才。每個(gè)人在幼小時(shí)，幾乎都是在感知或領(lǐng)悟模仿他人去認(rèn)知大千世界，行為處事。記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講他們過去的苦難經(jīng)歷和為養(yǎng)育我們的艱辛付出，每當(dāng)媽媽在講起這些事時(shí)，我都會(huì)在腦子里暗暗浮出一個(gè)想法：今后我一定要讓媽媽和家人過上好日子，心中升起一種莫名的責(zé)任；媽媽也會(huì)時(shí)常給我講生活中一些好孩子的事例和一些事件的對(duì)錯(cuò)，每當(dāng)此時(shí)我不光聽得認(rèn)真，而且同時(shí)也會(huì)在心里暗下決心，也要當(dāng)一個(gè)好孩子，只做對(duì)事，不做壞事。心中有了明確的是非判斷力和奮斗目標(biāo)。就是在這樣一點(diǎn)點(diǎn)的影響

2、下，今天，終于取得了一個(gè)教書之職，也還算是成功吧?，F(xiàn)在我已身為人父，時(shí)常也在想：如何教育自己的孩子長大成人？每當(dāng)此時(shí)，我會(huì)自然想起往日媽媽對(duì)我的教育。我也依樣畫葫，不過我是編撰了孩子自身的一些她不知道的前傳小故事。說她以前如何乖巧聽話，聰明能干的小故事。孩子聽得比其他故事更認(rèn)真有趣，而且還時(shí)常纏著我再給她講，效果很好。在生活中你有什么事叫他去做，他都會(huì)欣然應(yīng)允。雖然這一小小故事的教育不能管以后勿須再教育了，但至少能使她一輩子受用在他心里種下了見賢思齊的種子了。父母的示范引領(lǐng)其實(shí)也是很重要的。現(xiàn)在有很大一部分孩子寫字真的不咋的，但我家的孩子卻寫得一手還算工整的字。這并不是因?yàn)槲覍?duì)其有過多的指導(dǎo)和

3、要求，我想這還得益于我一有空就練字的緣故吧。小家伙看見我老在寫，也好奇的拿起筆來涂鴨，我也并沒有要求她怎么寫，而是她想涂一下就涂，不想就看著玩。一到上學(xué)時(shí)，也不知是什么時(shí)候，他就能寫出方塊字了，她們的老師告訴我她對(duì)寫字很有感覺，也因此屢屢得到老師的表揚(yáng)，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。還有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，她老愛照鏡子，理頭發(fā)，整理衣服。其實(shí)這一現(xiàn)象我是心知肚明的，這是因?yàn)樗膵寢屢彩侨绱?。不過這也有一個(gè)好處，在她六歲時(shí)就能獨(dú)立完成梳頭捆發(fā)穿脫衣褲了，可為我們省了不少事。在生活中，我們還有意引導(dǎo)她做一些力所能及的家務(wù)，現(xiàn)在孩子雖然只有9歲，卻會(huì)做很多家務(wù)，煮飯、洗衣拖地、炒一點(diǎn)簡單的菜等，都難不倒她，生

4、活的自理能力很強(qiáng)，讓我們省了不少心。在我的腦海里，從來都沒有過：“為了不讓孩子輸在起跑線上”而勉強(qiáng)她去上一些特長班。只要她自己對(duì)什么感興趣，想學(xué)，我會(huì)讓她試讀一段，行就繼續(xù)，不行就拉倒。決不會(huì)因?yàn)槭撬约哼x的，就逼著她難為的學(xué)下去。我會(huì)給她更多能與同齡人一起嬉戲的時(shí)間。畢竟愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪。但也不是放任不管，在上學(xué)期間，必須是在完成作業(yè)后再去玩，已形成規(guī)律，勿需父母再交待，也許是因?yàn)檫@種了無牽掛的玩，更能盡興，讓她嘗到了甜頭，所以她更愿意遵守在完成任務(wù)后再去玩的約定。平常和假期，很多時(shí)候有我們父母參與到她的玩中，這樣不光讓我們架起了溝通的橋梁，更讓我們走進(jìn)了她的心靈，知道她在想什

5、么，需要什么?！坝杏嗔Γ瑒t學(xué)文”，在她能完成自己學(xué)業(yè)之余，我引導(dǎo)她讀一些小書，有興趣時(shí)，讀得津津有味；瘋玩起來時(shí)，又把這些小書拋在九宵云外了。但我從來都沒有硬性要求她必須該讀幾本書，當(dāng)她閑時(shí)，我手里捧著書，她也跟著做起來。讀書啊，其實(shí)只有她自己從讀書中找到樂趣，她才會(huì)長久的愛讀下去，別人勉強(qiáng)不得。民主平等的待孩子意義也很重大。在生活中，我們決不搞父道尊嚴(yán)的權(quán)威教育，這不亞于是對(duì)孩子心靈上的一種蹂躪。遇事不簡單粗暴，我們都是講道理，以理服人。久而久之，孩子不光明理，她還敢說、敢做、敢挑毛病，不盲從，有正氣，個(gè)性十分鮮明，很受別人認(rèn)同。家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)。對(duì)待孩子的教育是一個(gè)長期經(jīng)常的教

6、育，單靠某一句話或某一個(gè)故事或短時(shí)間內(nèi)的突擊教育，管孩子一生是不可能的。但我相信我的家庭教育，雖然不敢保證孩子能成才，但至少是孩子今后成才的基礎(chǔ)。人的身體也是一個(gè)風(fēng)水寶地。你的心念，你的所想所思，內(nèi)在的情志，從你的外在，展現(xiàn)的淋漓盡致。你內(nèi)心是不安，還是從容，都會(huì)從你的言語和行為中展現(xiàn)出來，所以人身體的本身就是一個(gè)風(fēng)水場，它又是一個(gè)強(qiáng)大的磁場，吸引和抵御著好與壞的事物。人身體內(nèi)在的機(jī)體，在儒家思想里以仁、義、禮、智、信來表述。佛家的思想中被闡述為，地、水、火、風(fēng)。老子；以道、天、地、王來表述。你的四大平穩(wěn)和合，你身體的風(fēng)水就為上乘風(fēng)水，散發(fā)的都是好的能量，你的四大不合，就為差風(fēng)水，散發(fā)出來的就是壞的能量。真正的好風(fēng)水，好人生，其實(shí)就是我們內(nèi)心的高貴。在這個(gè)世界上，內(nèi)心的高貴比物質(zhì)的高貴更加寶貴。富是物質(zhì)的擁有，沒有精神的高貴，永遠(yuǎn)成不了貴族。富二代在中國儼然是一個(gè)貶義詞，目中無人，橫行無忌，因?yàn)橹袊蝗舜蠖嗍菑母母镩_放之后開始富起來的，財(cái)富積累也才區(qū)區(qū)三