2018年暑期篆刻基礎(chǔ)班(1)活動記錄

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄 2018年7月暑期班 篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.5地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)1、了解中國印章的起源及其功能，通過從實用印章到篆刻藝術(shù)的發(fā)展演變來認識印章的實用價值與藝術(shù)價值的統(tǒng)一。2、了解印章使用方法的變遷，熟悉古代印章的不同品種類別及其名稱、用途。3、初步認識印章藝術(shù)的審美原理與審美依據(jù)，為以后的技巧訓(xùn)練和欣賞體驗打下基礎(chǔ)?；顒舆^程及內(nèi)容第一課時：1、【篆刻的定義】篆刻是中國傳統(tǒng)藝術(shù)樣式之一，是以印材為載體，以篆書漢字為主要表現(xiàn)對象，以篆法、章法、刀法為創(chuàng)作要素，表現(xiàn)文字美、線條美、構(gòu)圖美、刀法美

2、、意象美的造型藝術(shù)。這個定義把篆刻與書法、繪畫放在了同等重要的地位，確定為中國特有的一門古老的藝術(shù)形式。2、【篆刻的歷史】中國篆刻藝術(shù)史的發(fā)展歷程，可分為三個階段：（一）生成時期（古璽印來源社會生活實用表現(xiàn)性 信物和權(quán)力的象征）（二）發(fā)展時期（印石材料更替-文人篆刻金石書畫形成-創(chuàng)作出現(xiàn)）（三）創(chuàng)作時期（篆刻流派繁榮-創(chuàng)作革新-現(xiàn)代篆刻流派形成與展示）第二課時：1、【印章在歷史上有哪些名稱？它們有哪些審美特征？】關(guān)于印章的名稱，歷史上大致分為如下幾類：璽、印、章、印章、印信。從三個方面闡述中國古典篆刻的審美特征：一、視覺感受 篆刻最直接的感受器官應(yīng)是我們的眼睛。我國古代視覺藝術(shù)的門類品種繁多，

3、如國畫、書法、陶藝、漆藝、玉雕、青銅器等等，篆刻僅憑小小的一二公分見方的印面，何以能自成一家，且流傳千年？原因當(dāng)然很多，但最重要的一點，便是相比其他任何藝術(shù)門類，它能最大程度地實現(xiàn)視覺形式的均勻感，讓人感到安穩(wěn)、舒暢。現(xiàn)以漢代一枚典型白文印章為例，來進行闡釋。白文，也就是篆文為白色。二、文人情調(diào) 從明代中期文彭開始，篆刻由以實用為主全面進入文人的時代。原因大致有二：1、易于篆刻的石頭大量被發(fā)現(xiàn)；2、大量石材是文壇大佬文彭（文征明的兒子）發(fā)現(xiàn)的，他身體力行，親自倡導(dǎo)刻印。三、運動審美 到了明朝中期，印章印文的設(shè)計與刻制全都可以由文人親自操控，“治印時左手握石，右手持刀，手和物保持親密無間的接觸，

4、在石章上運刀，或沖或切，崩裂聲中，石花應(yīng)刀而出，讓中國文人嘗到了親手制作玩物的愉悅。”篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.6地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)1、了解中國印章的起源及其功能，通過從實用印章到篆刻藝術(shù)的發(fā)展演變來認識印章的實用價值與藝術(shù)價值的統(tǒng)一。2、了解印章使用方法的變遷，熟悉古代印章的不同品種類別及其名稱、用途。3、初步認識印章藝術(shù)的審美原理與審美依據(jù)，為以后的技巧訓(xùn)練和欣賞體驗打下基礎(chǔ)?；顒舆^程及內(nèi)容第三課時：1、【印章在歷史上都有哪些的用途？】為了保密起見，就在結(jié)繩上封一塊泥土，把印章鈐蓋在泥土上，這種泥塊就稱之為“封泥"。 除了這個主

5、要用途之外，印章還用于記名器物、佩戴、殉葬、烙馬等。2、【印的起源】3、【印章淵源】1.戰(zhàn)國古璽2.秦印3.漢官印 4.漢私印5.將軍印6.漢玉印7.魏晉南北朝印8.朱白文印9.字母印10.六麵印11.繆篆印(附鳥蟲書)12.雜形璽13.圖案印14.成語印15.花押印 16.封泥17. 鈕製18.隋唐以來的官印 19.宋元圓朱文印 20.兄弟民族文字的印章 21.今體字印章 22.收集印、齋館印、閑章 第四課時：1、【印章歷史上的派係】1.皖派2.浙派3.其它各派2、【歷史印章製作名家】1.文彭、何震2.汪關(guān)3.鄧石如4.吳熙載 5.趙之謙 6.黃士陵 7.吳昌碩 篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時

6、間2018.7.7地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)1、熟悉并準(zhǔn)備好篆刻學(xué)習(xí)所需要的基本工具材料，學(xué)會使用工具書來查找篆書字形。2、了解篆刻藝術(shù)的基本理念及評判標(biāo)準(zhǔn)，為下一步的學(xué)習(xí)實踐做好認識上的準(zhǔn)備?；顒舆^程及內(nèi)容第五課時：【工具、材料及工具書】（一）工 具1、印 刀2、筆、墨、硯3、砂紙4、印床5、印刷6、棕帚7、拓包8、印規(guī)9、印筋10、玻璃小鏡11、其他 如保護印章的印盒（或印套），鈴印用的硬橡皮墊板；裁鋸印石的鋼鋸條，擦拭印章的軟布（或小毛巾）等等，都可根據(jù)情況來備，不一定要馬上備齊。有些東西可用可不用，或取它物代用亦可。（二）材 料篆刻用材有印石、印泥、紙張等。1

7、、印石2、印泥 3、印紙（三）工具書篆刻用的工具書籍以我經(jīng)驗看大致分三種：字典、印譜、字帖。第六課時：【篆刻的基本步驟】磨平印面設(shè)計印稿印稿上石動刀刻印刷凈石面修飾修改鈴印刻邊款拓邊款3、【學(xué)生體驗】（刀與石、筆與紙之間的關(guān)系）篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.9地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第七課時：【執(zhí)刀法】1、三指豎式執(zhí)刀法(執(zhí)毛筆式)2、三指橫式執(zhí)刀法(執(zhí)鋼筆式)3、拳握式執(zhí)刀法【運刀的方法】 前人長期的治印創(chuàng)作實踐，逐漸形成了許多種類的刀法，諸如“正入正刀法”、“單入正刀法”、“雙入正刀法”、“澀刀法”、“遲刀法”，“留刀法”、“復(fù)刀法”

8、、“埋刀法”、“舞刀法”、“平刀法”等等。根據(jù)筆者長期實踐則認為基本的方法，則是沖刀法和切刀法兩種。其他各種刀法，只是沖刀、切刀兩大刀法體系的補充。為方便初學(xué)者，從學(xué)習(xí)的實際效果出發(fā)，特擇要列出幾種基本刀法作簡單的說明。法不在多，在于有用。1、切刀法這是臨摹和創(chuàng)作中必用的主要刀法。刀桿與印面約成40º65º角度，刀的角先入石，順著刀運動的方向一起一伏地切去，如鍘草一樣。通常一個筆畫需要連續(xù)切幾刀才能完成。這樣運刀十分穩(wěn)健準(zhǔn)確，且不易造成石材的大破裂，刻出的線條豐富多變。初學(xué)者最好選用此法?！咀套鳂I(yè)】（1）刻直線練習(xí)。在印面用筆畫出數(shù)道直線，以切刀法鐫刻。線條力求直，從中體

9、會直線的運刀、力量和刀鋒角度與方向的關(guān)系。（2）刻圓弧練習(xí)。三指法為逆時針方向；拳握法為順時針方向。運刀時刀石配合，同時發(fā)力，以刀就石，以石湊刀?！局v評作業(yè)】第八課時：2、沖刀法 沖刀法的執(zhí)刀方法可以用五指、三指握拳式三種方法，其特點是刀刃在印石上以沖走運行的方式鐫刻線條。指腕齊力，熟練后可向不同方向沖進，注重氣勢，收放自如。這種刀法特別是在調(diào)整全印的大勢時用得最多。【篆刻作業(yè)】（1）刻直線練習(xí)。在印面用筆畫出數(shù)道直線，以沖刀法鐫刻。線條力求直，從中體會直線的運刀、力量和刀鋒角度與方向的關(guān)系。（2）刻圓弧練習(xí)。三指法為逆時針方向；拳握法為順時針方向。運刀時刀石配合，同時發(fā)力，以刀就石，以石湊刀

10、。篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.10地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第九課時：【基本刻法】基本刻法是刻出筆畫的陰（白文）、陽（朱文）線條。方法有雙刀法、復(fù)刀法、單刀法。 1、雙刀法雙刀法是指一個筆畫需要用兩刀，一去一返才能完成2、復(fù)刀法復(fù)刀法也是兩刀完成一個筆畫。3、單刀法單刀法是一刀完成一個筆畫?！咀套鳂I(yè)】取一方23厘米見方的石章。進行雙刀、復(fù)刀、單刀的練習(xí)?！局v評作業(yè)】第十課時：【刀法的弊病】初學(xué)者的刀法常會出現(xiàn)一些弊病，其中最常見的有以下幾種：1釘頭鼠尾。2粗細失調(diào)。3枝離鎖碎。4粗肥臃腫。5鶴膝刻板。以上這些現(xiàn)象，初學(xué)者是必須引起重視，

11、起步不正，后患無窮，必須加以避免。篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.11地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第十一課時：【白文線條的練習(xí)】【1、白文直線刻法】白文線條刻法：1、先寫好墨稿 2、從左至右運刀 3、先刻線條上沿 4、將印章旋轉(zhuǎn)180度后，續(xù)刻線條上沿 5、兩端各刻一刀去除中間殘余 6、臥筆醮墨平涂印面，使白文線條顯露?！咀套鳂I(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法自己練習(xí)刻幾遍?！局v評作業(yè)】第十二課時：1、取一方23厘米見方的石章，用毛筆蘸墨描寫線條（線條描寫812條）。2、先刻好邊框，然后再刻線條。線條可以一條刻完再刻另一條。也可以流水操作：先將所有線

12、條的一側(cè)按順序全部刻去，然后旋轉(zhuǎn)180度，再將所有線條的另一側(cè)全部刻去，最后刻線條的兩端。待全部刻完后，用拓包蘸墨輕輕拍打（注意拓包的墨不能太多），此時印面黑白分明，白文線條清晰顯露。如有不對的地方再做修改?！咀套鳂I(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。 白文直線圖【講評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.12地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第十三課時：【白文線條的練習(xí)】【2、白文直線的連接刻法】1、取一方23厘米見方的石章，用毛筆蘸墨描寫線條并連接（線條描寫812條）。2、先刻好邊框，然后再刻線條。線條

13、可以一條刻完再刻另一條。也可以流水操作：先將所有線條的一側(cè)按順序全部刻去，然后旋轉(zhuǎn)180度，再將所有線條的另一側(cè)全部刻去，最后刻線條的兩端。待全部刻完后，用拓包蘸墨輕輕拍打（注意拓包的墨不能太多），此時印面黑白分明，白文線條清晰顯露。如有不對的地方再做修改?！咀套鳂I(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。白文直線的連接圖【講評作業(yè)】第十四課時：【白文線條的練習(xí)】【3、白文回紋方1刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。白文回紋方圖1【講評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.13地

14、 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第十五課時：【白文線條的練習(xí)】【4、白文回紋方2刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。白文回紋方圖2【講評作業(yè)】第十六課時：【白文線條的練習(xí)】【5、白文回紋圓1刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。白文回紋圓圖1【講評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.14地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第十七課時：【白文線條的練習(xí)】【6、白文回紋圓2刻法】刻法同上【篆刻作

15、業(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。白文回紋方圖2【講評作業(yè)】第十八課時：【朱文線條的練習(xí)】【1、朱文直線刻法】朱文線條刻法：1、先寫好墨稿 2、從左至右運刀 3、先刻線條上沿 4、將印章旋轉(zhuǎn)180度后，續(xù)刻線條上沿 5、兩端各刻一刀去除中間殘余 6、最后刻去殘余部分。臥筆醮墨平涂印面，使朱文線條顯露?！咀套鳂I(yè)】按照朱文線條的練習(xí)方法自己練習(xí)刻幾遍?！局v評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.16地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第十九課時：【朱文線條的練習(xí)】【1、朱文直線刻法】1、取一方23厘米見方的石

16、章，用毛筆蘸墨描寫線條（線條描寫812條）。2、先刻好邊框，然后再刻線條。線條可以一條刻完再刻另一條。也可以流水操作：先將所有線條的一側(cè)按順序全部刻去，然后旋轉(zhuǎn)180度，再將所有線條的另一側(cè)全部刻去，最后刻線條的兩端。待全部刻完后，用拓包蘸墨輕輕拍打（注意拓包的墨不能太多），此時印面黑白分明，朱文線條清晰顯露。如有不對的地方再做修改?！咀套鳂I(yè)】按照朱文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。 朱文直線圖【講評作業(yè)】第二十課時：【朱文線條的練習(xí)】【2、朱文直線的連接刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照白文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。

17、朱文直線的連接【講評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.17地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第二十一課時：【朱文線條的練習(xí)】【3、朱文回紋方1刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照朱文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。朱文回紋方圖1【講評作業(yè)】第二十二課時：【朱文線條的練習(xí)】【4、朱文回紋方2刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照朱文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。白文回紋方圖2【講評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.18地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動

18、過程及內(nèi)容第二十三課時：【朱文線條的練習(xí)】【5、朱文回紋方1刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照朱文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。朱文回紋圓圖1【講評作業(yè)】第二十四課時：【朱文線條的練習(xí)】【6、朱文回紋方2刻法】刻法同上【篆刻作業(yè)】按照朱文線條的練習(xí)方法，各刻三遍。注意鈴蓋至少各兩方，一方留底，一方交作業(yè)。白文回紋圓圖2【講評作業(yè)】篆刻提高班（1）活動記錄時 間2018.7.19地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)4人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第二十五課時：【磨平印面】 由于新購的印石經(jīng)常存在兩個問題：一是印面不平整；二是印面和周邊涂有一層蠟。這層蠟對保存印石材料

19、是有用的，但在刻印時卻影響走刀，也影響水印上石、上墨。因此，刻印之前必須先將印面磨平將臘、油磨掉，這樣就容易上墨。 磨印時，先砂紙印平鋪在平整的石板或玻璃板上進行，先用粗砂紙磨平整，后用細砂紙磨光。磨章的方向不能前后或左右運動，這樣會把石章磨成瓦楞形或鍋底狀。要有規(guī)律地按順進針或逆時針方向旋轉(zhuǎn)。為了不使石章左右搖晃或受力不均，轉(zhuǎn)動時拇指與食指執(zhí)住石章下部，每磨轉(zhuǎn)幾圈要轉(zhuǎn)動一個方向，保持底面的平整（如圖）。 還可以用記號筆在印石四周涂個框中間打個叉，把記號筆的痕跡磨去就顯示磨平了。如印面較粗糙，可先用粗砂磨平（一般砂紙在100-300號），接著用中粗砂紙磨，（一般砂紙600-800號），后用細沙

20、磨平（一般砂紙1000-5000號）（最好是在水龍頭下滴水磨）。磨后用干凈的布將石頭擦干即可。提示：磨平印面需要做到以下幾點：1、最重要的一點：靜心2、墊平面硬物3、捏石頭的下端4、手腕不要晃動5、依次90度轉(zhuǎn)動印面【設(shè)計印稿】 設(shè)計印稿是治印的重要環(huán)節(jié)，猶如描繪建筑藍圖，鐫刻只是按圖施工。所以印稿的成菌與否直接關(guān)系到作品的成敗。設(shè)計印稿一定要認真構(gòu)思，從字法、章法到線條的輕重對比等等，均要在印稿中精心安排出來，這樣才能下刀有據(jù)，意在刀先，一氣呵成。印稿設(shè)計，先取比印面2-3倍的薄宣紙，放于手掌心，用石章在紙的中央用力按壓一下，即在紙上出現(xiàn)印面邊沿的輪廓，再用筆按紙上痕跡勾畫出印面輪廓，勾描清

21、楚。然后根據(jù)所刻字數(shù)、陰陽刻法，在方框內(nèi)構(gòu)圖書寫印文。書寫用的毛筆要尖、細、健；墨要稠稀適中，過濃或過稀都會影響書寫和上石效果。初寫印稿，一次很難成功，可連續(xù)設(shè)計多稿，直到滿意為止。在紙上寫印稿是寫正字，待水印上石后便能成反字。篆刻提高班（1）活動記錄時 間2018.7.19地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)4人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)活動過程及內(nèi)容第二十六課時：【印稿上石】 對于一個篆刻作品的來說，印稿上石這個過程顯得猶為重要。篆稿寫的在好，如果印稿上石沒做好的話，一切都會前功盡棄，白白浪費了心血。特別是對于初學(xué)者來說，學(xué)好印石上稿是很有必要的。印稿設(shè)計完成后，即要把它渡到印面上去。渡稿有兩種方法：一為

22、水印法，二為反寫法。第一種：水印法對初學(xué)者來說，在印稿上石的各種方法中，水印法是比較容易掌握的一種方法。1、將設(shè)計好的墨稿對準(zhǔn)石章四角后，將四周余紙折下固定好，以防錯位。用干凈毛筆醮清水（水不必過多，微濕即可），潤濕印稿紙，使紙與石相貼。2、用生宣吸盡印稿上多余水分，直至紙與石緊密相附。3、用指甲或筆桿之類阮中帶硬且較光滑的弧狀物，反復(fù)壓磨使墨跡反印到印面上去。4、輕揭稿紙，若字跡不夠清晰，可對照原印用小毛筆進行修補修改。5、水印上石完成。 墨稿對準(zhǔn)石章四角后 將四周余紙折下固定好 潤濕印稿紙 用生宣吸盡印稿上多余水分 用指甲反復(fù)壓磨使墨跡 用小毛筆進行修補修改提示：這個環(huán)節(jié)有這么幾個關(guān)節(jié)點要

23、把握好：一個是寫印稿的墨一定不要用新倒出的，一定要把筆反復(fù)蘸墨、刮墨晾干，用十幾分鐘以后筆里頭的墨變濃變蕉。再一個環(huán)節(jié)是，一定要讓印稿與印石石面全接觸，這樣渡稿才會清晰。第二種：反寫法 反寫法是將印稿翻轉(zhuǎn)，依其背面顯示出反字(若不清晰，可映照于陽光下或燈光下)，然后照反文書寫上石。或取小方鏡，視鏡中反字上石。反寫法要注意把握印稿的章法和字的筆意，久用此法可鍛煉自己適應(yīng)反書的能力，直至離開以上面的方法，就能得心應(yīng)手寫出反字來。提示：要撐握反字的結(jié)構(gòu)，必須多做正反字(?。┑膶φ彰鑼懹?xùn)練，先用烤貝紙寫反字，再翻過來檢查，查看是否與正字相同，寫在印面上的文字，可用小鏡子來檢查正字的效果。在臨刻印章的過

24、程中，也可采用這種方法，修改、調(diào)整印文。篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.20地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)1、學(xué)會鑒賞肖形印的篆刻藝術(shù)，了解掌握肖形印的篆刻方法、步驟和刻制要點。2、感受篆刻傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，體驗篆刻樂趣，增強對中國篆刻藝術(shù)的熱愛?；顒舆^程及內(nèi)容第二十七課時：【肖形印的概念】通常意義上，肖形印也稱象形印、畫像印、圖案印或圖紋印等。是將廣義上的先秦、秦漢時期的社會、人文、神話、民俗、歷史等題材通過與其同時期相匹配的生產(chǎn)技術(shù)制作出來的璽印或類璽?。ㄈ缥髦軙r期的圖紋印，或與生產(chǎn)，制作青銅器、陶器相關(guān)，所以其時之璽印稱“類璽印”似乎更加妥貼）?！拘ば斡≈?/p>

25、內(nèi)容】肖形印的圖案內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法異常簡練，寥寥數(shù)筆，足傳神會意。制作可分為鑄、鑿兩種，早期的多為鑄制，東漢時有鑿刻者，多屬線刻。據(jù)肖形印的不同花紋圖案，可分為 5類：人物類。飛禽類。走獸類。蟲魚類。其他類。有瓶、壺、香爐、琵琶等生活器皿，以及樹木、亭臺、宮闕等?！拘ば斡≈谱鳌?、鑄造類，即使用范鑄，而不是翻砂與失蠟法。2、刻制類，即在鑄好的印胚上鐫刻內(nèi)容。第二十八課時：【肖形印的練習(xí)】肖形印章的刻制方法步驟：打磨石料。畫稿、印稿上石。鐫刻。修改。鈐印?！咀套鳂I(yè)】簡單的白文人物類圖案刻制【講評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.21地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金

26、祥活動目標(biāo)1、學(xué)會鑒賞肖形印的篆刻藝術(shù)，了解掌握肖形印的篆刻方法、步驟和刻制要點。2、感受篆刻傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，體驗篆刻樂趣，增強對中國篆刻藝術(shù)的熱愛?；顒舆^程及內(nèi)容第二十九課時：【肖形印之功用】1地位、權(quán)力的象征2商品流通、收取賦稅的憑證3“物勒工名”的工具4物品封檢的信物5祈祥厭勝的佩飾【篆刻作業(yè)】簡單的朱文人物類圖案刻制【講評作業(yè)】第三十課時：【肖形印之?dāng)啻c分期】1、斷代。首先，肖形印斷代之方法。其次，肖形印斷代之意義。肖形印斷代之于山海經(jīng)的意義。2、分期。從先秦至漢代，肖形印的各時期均可按其自身內(nèi)容并輔之“類型學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)加以排比、梳理?！咀套鳂I(yè)】簡單的白文飛禽類圖案刻制【講評作業(yè)】篆刻基礎(chǔ)班（1）活動記錄時 間2018.7.22地 點一年（1）學(xué)生人數(shù)11人輔導(dǎo)教師石金祥活動目標(biāo)1、學(xué)會鑒賞肖形印的篆刻藝術(shù)，了解掌握肖形印的篆刻方法、步驟和刻制要點。2、感受篆刻傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，體驗篆刻