人教版八年級生物下冊生物進化的歷程教學案

1、1100第三章 第二節(jié) 生物進化的歷程 編號：主備：XXX審核：XXX 第6周星期一姓名：_ 二（ ）班 第_小組一、【學習目標】1、能夠舉例說明生物進貨的方法。2、概述生物進化的主要歷程。3、在研究生物進化的證據的過程中鍛煉學生比較和分析科學技能。二、【課前小測】：每空1分，共5分得分：（ ）1、原始生命的起源的假設有三種，分別是：神創(chuàng)論、宇宙發(fā)生說、 。其中用實驗方法證明生命化學起源說的美國青年學者是 。2、原始大氣有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷二氧化碳、硫化氫等，但與現在大氣相比沒有 。3、科學家推測，原始大氣在 、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成很多簡單的有機物，地球的溫度下降，原

2、始大氣中的水蒸氣形成降雨，匯集到 中，其中的有機物不斷地相互作用，經過漫長的歲月，形成生命。三、【新知預習】閱讀課文53-56頁，完成以下練習。1、在生物進化的過程中， 是非常重要的證據。 是古代生物的遺體、遺物或 ，由于各種原因被埋在地層中，經過若干年復雜的變化形成的。2、研究生物進化的最重要的方法是 。3、生物進化的歷程原始 植物（1）植物進化的歷程：原始 植物原始 植物原始 植物原始 植物（2）動物進化的歷程：原始 動物à原始無脊椎動物à原始 類à原始 類à原始 類à原始鳥類和原始 類。4、生物進化的總的趨勢，是由簡單到 、由低等到 、由

3、水生到 。四、【課堂練習】：根據課文53-56頁的內容，小組合作完成。1、始祖鳥化石的身體結構既和 有相同之處，又和 有相同之處，說明鳥類是由 進化而來的。2、細胞色素C是構成生物體的一種重要蛋白質，它是由許多氨基酸組成的?？茖W家通過分析比較馬、驢、兔、蛇、龜、鯨等6種生物的細胞色素C發(fā)現，馬的細胞色素和其他五種動物細胞色素C的氨基酸有一些差異，其中馬與驢有一個氨基酸不同，與兔有6個不同，與蛇有22個不同，與龜有11個不同，與鯨有5個不同。（1）基于這些數據，與馬的親緣關系最近的是 ，最遠的是 。（2）你認為這種方法能夠確定生物在進化過程中的關系嗎？為什么？答： 。（3）如果馬、驢和蛇這三種動

4、物是由一個共同的祖先進化而來的，依據教材中生物進化的大致過程圖，畫出馬、驢和蛇的進化歷程。答： 驢馬共同的祖先蛇3、科學家在地層中發(fā)現末被破的沉積巖層的次序，如圖所示，圖中層中有物種A化石，層中有物種B化石。請根據圖完成下列問題。（1）在研究地層中古生物化石的結構時發(fā)現，越是古老地層中發(fā)掘的生物化石結構越簡單，越是晚期地層中發(fā)掘的生物化石結構 。（2）關于生物進化問題的研究涉及許多研究方法，其中最重要的方法之一是 。（3）試比較物種A和物種B的差異。答： 。五、知識結構1、研究生物進化的方法最重要的是比較法。2、研究生物進化的重要證據是化石。3、生物進化的總的趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、

5、由水生到陸生。六、鞏固小測 每題1分，共5分1、在動物進化過程中，從水生的無脊椎動物發(fā)展到原始的陸生節(jié)肢動物，可以充分說明生物的進化是（ ）A、由簡單到復雜 B、由低等到高等C、由水生到陸生 D、從無到有2、在西伯利亞凍土層曾挖掘出保存完好的猛犸象，解凍后，它的皮膚和肌肉還具有彈性。這種猛犸象在生物進化過的研究中稱為（ ）A、原始生命 B、標本 C、活化石 D、化石3、化石記錄顯示，在越晚近的地層中形成的化石的生物（ ）A、越簡單、低等，水生的越多 B、越復雜、高等，水生的越多C、越復雜、高等，陸生的越多 D、越簡單、低等，陸生的越多4、生物化石之所以能證明生物的進化，其根本原因是（ ）A、化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡 B、地殼巖石形成有一定的順序C、化石是生物的祖先 D、各類生物化石在地層中出現有一定的順序5、支持“滄海桑田”觀點的證據是（ ）A、在海洋中發(fā)現了陸地生物的化石 B、在陸地上發(fā)現了海洋生物的化石C、發(fā)現海洋局部有隆起現象 D、發(fā)現陸地有凹陷現象6、原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是( )A運動方式不同 B細胞結構不同C營養(yǎng)方式不同 D對外界刺激的反應不同7、高等動物的個體發(fā)育都是從一個受精卵細胞開始的，這一點能說明高等動物（ ）A起源于水生脊椎動物 B起源于原始的單細胞動物C起源于原始的無脊椎