五年級語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、五年級語文教學(xué)工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想: 小學(xué)語文教材著力于加強(qiáng)小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練, 為了更好的搞好教學(xué)工作,鞏固和提高教學(xué)水平,遵照義務(wù)教育新課標(biāo)教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校本班實(shí)際,特制定本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃. 二、教材分析    (一)教材的基本結(jié)構(gòu)    本冊教材采用圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式.共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:我愛閱讀、月是故鄉(xiāng)明、學(xué)習(xí)說明性文章、生活的啟示、遨游漢字王國、父母之愛、不忘國恥、振興中華、走近毛澤東.每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際?習(xí)作和回顧?拓展四大部分,各部

2、分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體.    本冊教材共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇.另外安排兩次"綜合性學(xué)習(xí)",一次是在"我愛閱讀"專題中,要求學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí),進(jìn)行一些調(diào)查訪問、搜集資料等活動(dòng),交流發(fā)現(xiàn)和得到的啟發(fā).另一次綜合性學(xué)習(xí)"遨游漢字王國"安排在第五組.    (二)教學(xué)目標(biāo)    1.識字、寫字教學(xué)    對于書寫練習(xí),除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外,主要憑

3、借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材,進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練,及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好.    2.閱讀教學(xué)    (1)精讀課文的教學(xué)    指導(dǎo)朗讀、默讀.精讀詞句,積累語言.精讀課文,領(lǐng)悟感情.精讀內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)方法.    (2)略讀課文的教學(xué)    略讀課文的教學(xué),一是內(nèi)容上,只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可,詞句的理解不作為重點(diǎn).二是方法上,教師要更加放手,要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與

4、方法,自己把課文讀懂.并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法,提高閱讀能力.    (3)選讀課文的教學(xué)材料可按課文內(nèi)容分別插入相機(jī)學(xué)習(xí),可按課文內(nèi)容分關(guān)專題單元讓學(xué)生自讀,也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料,讓學(xué)生課外獨(dú)立完成.    3.口語交際教學(xué)    本冊安排7次口語交際,并首次安排了辯論和演講的形式,教師要注意不要拔高要求.本冊口語交際教學(xué),既要重視彼此之間的交流與溝通,培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力,又要重視培養(yǎng)獨(dú)白(如演講)的能力.    4.習(xí)作教學(xué)根據(jù)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)調(diào)整內(nèi)

5、容.核心思想是多練,淺練,多賞識.    幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng).真實(shí)、具體是小學(xué)階段作文的基本要求. 習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn): (1)強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識. (2) 加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)(3) .引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材 (4) 習(xí)作交流和評價(jià),重在鼓勵(lì). 5、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)    (1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性.    (2)合理安排課內(nèi)外的活動(dòng)時(shí)間.(3) 根據(jù)本班實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式.    三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn).    1.扎實(shí)進(jìn)

6、行語言訓(xùn)練.本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等,但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視.朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,本冊教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間.要設(shè)計(jì)有效的方法,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練.    2.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn).本冊教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn),教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處.在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來.    3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,考慮到聽說讀寫各方

7、面的聯(lián)系.閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,從讀中學(xué)寫.聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外,閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,作文教學(xué)一般也要從說到寫.    四、教學(xué)主要措施.    1.精心備課,抓好課堂教學(xué),及時(shí)進(jìn)行單元檢測,針對問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法.    2.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng),.一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,樹立他們的自信心,調(diào)動(dòng)他們的積極性.并經(jīng)常與家長交流,多方面的提高他們的語文水平.    3.對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,給他們創(chuàng)造閱讀條件,讓他們多讀課外書籍,并講給同學(xué)聽,帶動(dòng)全班的