演示文稿殷匯霞

1、可貴的沉默可貴的沉默紅城水學(xué)校紅城水學(xué)校 殷匯霞殷匯霞檢查生字讀音 h g xns f祝賀 左顧右盼 迅速 重復(fù) qi fn hun p 恰恰 犯錯(cuò)誤 緩和 外婆 y zh fn xing建議 稚 拙 煩惱 享受請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：課文講了一件課文講了一件什么事？什么事？他們驕傲地舉起了手，有的他們驕傲地舉起了手，有的還還神氣十足神氣十足地地左顧右盼。左顧右盼。教室里教室里寂然無(wú)聲寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。沒(méi)有人說(shuō)話。填一填：填一填： 他們會(huì)感受愛(ài)了，但是他們還沒(méi)有他們會(huì)感受愛(ài)了，但是他們還沒(méi)有意識(shí)到的意識(shí)到的極為珍貴的東西極為珍貴的東西是是-從這句話中你懂得了從這

2、句話中你懂得了“老師老師”的的心意了么？心意了么？“他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。犯了錯(cuò)誤的神色之中。”“可愛(ài)可愛(ài)”指的是指的是-？“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢的回來(lái)了。的目光又從四面八方慢慢的回來(lái)了?！睆膹摹澳抗饽抗狻薄啊薄坝只貋?lái)了又回來(lái)了”你知道了孩子你知道了孩子們心里想們心里想-？填一填談一談?wù)勔徽劇斑@一片沉默給了我多大的享受??！”聯(lián)系前文想想“沉默”包含著孩子們的什么心情？“享受”表達(dá)了“老師”怎樣的心情？為什么課文的題目叫為什么課文的題目叫“可貴的沉默可貴的沉默”？明白：明白：沉默是因?yàn)楹⒆觽冎浪麄兂聊且驗(yàn)楹⒆觽冎浪麄冨e(cuò)了，沉默是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)錯(cuò)了，沉默是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)誤的反思，如果錯(cuò)了不承認(rèn)，反而振誤的反思，如果錯(cuò)了不承認(rèn)，反而振 振有詞，就不是好孩子了，所以這振有詞，就不是好孩子了，所以這是可貴是可貴 的沉默。的沉默。學(xué)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？總結(jié)拓展 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，同學(xué)們懂得了不但要感受父母的愛(ài)，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。 多么可貴的沉默?。∵@一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了 這一片沉默給了我多大