湯姆索亞歷險記評課稿

1、湯姆索亞歷險記評課稿長篇小說?湯姆索亞歷險記?是美國文學(xué)大師馬克，吐溫先生(板書)的四大名著之一。這篇湯姆索亞歷險記評課稿，是以授課教師的教學(xué)目的為出發(fā)點和歸宿，并分析了教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點，打破了難點，抓住了關(guān)鍵。一起來看一下。湯姆索亞歷險記評課稿由小編整理，僅供參考：說教材：本課由?湯姆middot;索亞歷險記?這部名著的梗概和找到湯姆和貝琪這個精彩片斷組成。梗概圍繞歷險，寫了湯姆的五次歷險：一是和哈克半夜到墓地檢驗?zāi)懥?二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)海盜;三是和哈克到鬼屋尋寶;四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險;五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了匪徒藏匿的金幣。幾次

2、歷險并不單純是孩子的游戲，還穿插著喬埃這個真正匪徒的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場面;和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽見了喬埃和另一個匪徒商量藏金幣的話;和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見了逃跑的喬埃!最后，再次進洞尋寶，挖出了喬埃埋藏的金幣。正因為有了真正的匪徒，故事就格外地驚險和引人入勝。精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲哀絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已

3、被封上，喬埃被困洞中。輕松、幽默而略有挖苦夸張，是作者語言的特點。浪漫有趣，有驚無險，是這部名著吸引孩子的地方。選編本文的目的，一是通過對課文的閱讀，理解這部外國名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運，把握人物的性格;二是激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。本文的教學(xué)重點是通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國文學(xué)作品的興趣。說教學(xué)目的：1、 運用閱讀的方法自主閱讀，在讀中感受人物形象，在讀中感受外國文學(xué)作品的語言特點;2、 感受到閱讀外國經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。說教學(xué)過程：一、提醒課題，引入閱讀1、(板書：湯姆middot;索亞)有誰讀過關(guān)于他的故事?湯姆索亞歷險記?嗎?談?wù)勀銣?/p>

4、的理解。2、今天，我們就走進這部外國文學(xué)作品，看看本書到底有什么魅力，吸引這么多讀者去拜讀它。二、 初知大意，閱讀梗概：1、閱讀梗概，理解主要內(nèi)容(作品寫了湯姆幾次歷險?重點寫了哪次?你是怎么知道的?);2、學(xué)生說說主要內(nèi)容三、運用方法，閱讀片斷：1、同學(xué)們，課文精選了這部書里的一個精彩片斷，讓我們好好去讀讀，領(lǐng)略一番名著的魅力;2、這個片斷很長，我們可以用什么方法進步閱讀速度? (板書：閱讀);3、回憶閱讀的閱讀方法;4、快速閱讀精彩片斷四、賞讀品味，暢所欲言：1、你覺得湯姆是個怎樣的人?哪些地方給你的印象最深?找自己感興趣的地方讀一讀、品一品;2、你認為哪些地方可以看出這個片斷很精彩?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流，可以從事件起伏跌宕，也可以從語言幽默夸張，還可以用側(cè)面襯托的寫作方法等方面交流。)五、提出建議，課后延伸：1、再讀梗概，你發(fā)現(xiàn)精彩片斷寫得是梗概中的哪個局部?2對照梗概，你對梗概中的哪個地方還特別感興趣?3、鼓勵學(xué)生讀整本書，為讀書交流作準(zhǔn)