1521分式的乘除（第2課時(shí)）

1、15.1.3 分式的乘除（第分式的乘除（第2課時(shí)）課時(shí)）-2-一、設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)問題，問題， 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境，42223481 53 5ababnn33285542()3同學(xué)們會(huì)計(jì)算下列題目嗎？（1）（2）2222xx yyx yy2222xx yyx yy.（4）= （3）-3-一、設(shè)計(jì)問題一、設(shè)計(jì)問題 ，創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)情境情境問題問題1：以上四個(gè)題目分別：以上四個(gè)題目分別涉及什么涉及什么運(yùn)算？運(yùn)算？問題問題2：它們：它們涉及的涉及的運(yùn)算法則或運(yùn)算順序我運(yùn)算法則或運(yùn)算順序我們熟悉嗎們熟悉嗎？說說看??？說說看！-4-二、信息交流，二、信息交流， 揭示規(guī)律揭示規(guī)律問題問題1：你會(huì)計(jì)算：你會(huì)計(jì)算223

2、53259 53xxxxx嗎？試試看嗎？試試看.若把指數(shù)“4”替換成“n”呢？42( )34( )ab問題問題2：若將前面：若將前面 中中的分子、分母由數(shù)的分子、分母由數(shù)替換為字母，即替換為字母，即 ，同學(xué)們同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎？會(huì)計(jì)算嗎？nba)(nnba=-5-. 分式乘方的法則分式乘方的法則分式乘方要把分子、分母分別乘方分式乘方要把分子、分母分別乘方 二、信息交流二、信息交流 揭示規(guī)律揭示規(guī)律-6- 小試身手： 計(jì)算：（1） ;（2） .222()3a bc232()3mynx二、信息交流二、信息交流 揭示規(guī)律揭示規(guī)律-7-三、運(yùn)用規(guī)律，解決問題三、運(yùn)用規(guī)律，解決問題xxxxxxx3)2)(3

3、()3(444622232332()()2a baccdda例1、計(jì)算：（1）（2） -8- 練習(xí)：計(jì)算 （1） （2） （3）三、運(yùn)用規(guī)律，解決問題三、運(yùn)用規(guī)律，解決問題229612316244yyyyyy3423232263()()abacc dbb)()()(2232baabaabba-9-四、變練演編四、變練演編 ，深化提高，深化提高 問題：通常購買同一品種的西瓜時(shí)，西問題：通常購買同一品種的西瓜時(shí)，西瓜的質(zhì)量越大，花費(fèi)的錢越多，因此人們瓜的質(zhì)量越大，花費(fèi)的錢越多，因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好。希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好。假如我們把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤假如我

4、們把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均勻的，西瓜的皮厚都是的密度看成是均勻的，西瓜的皮厚都是d，已知球的體積公式為已知球的體積公式為 (其中其中334Rv-10-R為球的半徑），那么 （1）西瓜瓤與整個(gè)西瓜的體積各是多少？ （2）西瓜瓤與整個(gè)西瓜的體積的比是多少？ （3）買大西瓜合算還是買小西瓜合算？四、變練演編四、變練演編 深化提高深化提高-11-五、反思小結(jié)，觀點(diǎn)提煉五、反思小結(jié)，觀點(diǎn)提煉2.思想方法： 歸納、猜想等合情推理. 1.知識(shí)歸納： 一個(gè)法則，兩個(gè)順序，三類運(yùn)算.-12-布置作業(yè)布置作業(yè)必做題：必做題：教材教材139頁頁 練習(xí)1 習(xí)題15.2 第3 題選做題：選做題：有這樣一道題：“計(jì)算 -x的值，其中x=2