比尾巴教案比尾巴優(yōu)秀教案

1、比尾巴教案比尾巴優(yōu)秀教案文章摘要:本文章的主要內容是關于比尾巴教案_比尾巴優(yōu)秀教案，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！比尾巴教案_比尾巴優(yōu)秀教案一、教學目的1、認識9個生字，理解字詞的意思。2、能獨立認讀音節(jié)，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學句認識圖上的3種動物理解一些動物尾巴的特點4、通過學習，激發(fā)學生對動物的喜歡之情。二、教學重、難點重點：識字，讀問句及一問一答對讀難點：讀好問句三、課前準備動物卡片、生字卡片獎勵品四、教學過程1、比賽開幕，激趣導入師：今天我們班真熱鬧，有一場比賽馬上就在我們班舉行，誰為我們揭開神秘的面紗，我請一位表現(xiàn)最好的小朋友。指名請同學拉開字幕師：趕快

2、拼一拼b wi ba比 尾 巴指名讀，學習生字尾巴注重輕聲讀法指導。2、比賽工程學習，學習簡單問句師：是誰比尾巴，我們班的小朋友嗎？教師表情非常驚訝。生：動物師：不過我們也要參加，看教師已經掛上主持人的牌子，為動物們主持這場比賽，咱們班的小朋友都是這場比賽的裁判員，教師要評出六位裁判長出示裁判長的牌子比賽之前讓我們一起學習以下比賽工程在黑板上出示比賽工程chaacute;n誰的尾巴長？dun誰的尾巴短？b sn誰的尾巴好象一把 傘？師：到底誰的尾巴長？教師非常想知道，你能告訴我嗎？指名學生猜教師示范讀問句，表現(xiàn)出非常想知道答案，使學生領會問句的作用。師：你最想知道哪一個問題的答案，請你同桌之間

3、問一問同桌之間互問，感受問句與陳述句的不同讀法。指名學生一問一答教師指導、評比。3、比賽開始，理解動物尾巴特點師：小朋友都那么想知道今天到底誰來了讓我們一起請出今天的動物朋友吧。誰帶動物去比賽現(xiàn)場師出示三張動物圖片，生說動物名稱及尾巴特點，師請生將動物貼在黑板上。請學生比一比，學習生字長、短、一把傘比較n n用一把說短語師出示比賽結果告示的尾巴長。的尾巴短的尾巴好似一把傘。學習猴、松鼠兩個生字：分析猴的字型知指導三問三答的朗讀a) 師范讀b) 指名學生與師配合c) 同桌對讀訓練，師評價說說三種動物的生活習性及特點4、拓展-比尾巴教案_比尾巴優(yōu)秀教案師：多有趣的比賽，看公雞鴨子和美麗的孔雀也想來比一場，你能滿足他們的要求嗎請小朋友為他們設獎按照以下句式說：誰的尾巴？的尾巴。評選裁判長板書設計b wi ba比 尾 巴比賽工程 比賽結果chaacute;n誰的尾巴長？ 的尾巴長。dun誰的尾巴短？ 的尾巴短b sn誰的尾巴好象一把 傘？ 的尾巴好似一把傘。huzi s