認(rèn)識(shí)人民幣 微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn) 識(shí) 人 民 幣微課教學(xué)設(shè)計(jì)焦東路小學(xué) 姚玲玲認(rèn) 識(shí) 人 民 幣 微課教學(xué)設(shè)計(jì) 焦東路小學(xué) 姚玲玲【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)下冊(cè)第五章第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能： 認(rèn)識(shí)小面值的人民幣,了解元 角 分之間的關(guān)系、會(huì)給人民幣進(jìn)行分類(lèi)。2、數(shù)學(xué)思考：建立人民幣等價(jià)兌換的意識(shí)，形成初步兌換能力。3、情感態(tài)度：積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢(qián),并知道如何愛(ài)護(hù)人民幣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人民幣的面值及人民幣的單位元 角 分,知道它們之間，十進(jìn)制的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人民幣在生活中的功能和作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知師：今天老

2、師給你帶來(lái)一個(gè)課堂存儲(chǔ)罐，把你這節(jié)課的好表現(xiàn)，好習(xí)慣都存進(jìn)去。你喜歡聽(tīng)故事么？一片美麗的小樹(shù)林里，小動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)會(huì)，大象伯伯來(lái)了說(shuō)：“小動(dòng)物們，你們工作辛苦了，今天要獎(jiǎng)勵(lì)大家，你們想要什么？”小豬說(shuō)：“我想要棒棒糖?！本o接著每個(gè)小動(dòng)物都說(shuō)出了自己想要的物品。大象為難了，這可怎么辦呀？師：你能想辦法滿(mǎn)足所有小動(dòng)物的要求么？師：你的辦法可真好!小動(dòng)物們有了錢(qián)就可以去購(gòu)買(mǎi)稱(chēng)心如意的商品了。生活中，哪些地方要用到錢(qián)？生：旅游、購(gòu)物、買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品師：咱們中國(guó)人用的錢(qián)叫什么？生：人民幣。師：今天這節(jié)課我們就一起來(lái)初步認(rèn)識(shí)人民幣。二 自主參與，探究新知1 、觀察人民幣，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣 生活

3、中見(jiàn)過(guò)人民幣吧，你能介紹一下它么？生：這是一元的。師：你怎么知道？生：這里有數(shù)字“1”。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？我還看到了壹圓。師：壹是大寫(xiě)漢字，元是人民幣的單位。（板書(shū)：元）生：我還看到了國(guó)徽。師：國(guó)徽代表著我們偉大的祖國(guó)，所以我們需要愛(ài)護(hù)人民幣，不亂撕、亂畫(huà)，任意毀壞它。生：我還看到了中國(guó)人民銀行。人民幣是國(guó)家的法定貨幣，由中國(guó)人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。師：請(qǐng)你舉起一元人民幣。都是壹圓的長(zhǎng)得怎么不一樣呢？生：一個(gè)是紙幣、一個(gè)是硬幣。師：看，這里還有一個(gè)一元呢。生：不對(duì)，這是一個(gè)一角的，師：明明有數(shù)字“1”。生：“1”的后面是角師：剛才是老師看錯(cuò)了，你真善于觀察，獎(jiǎng)勵(lì)你們一顆小紅花。角也是人民幣的單位，

4、一元一角都是數(shù)字1，但單位不同，差的就多了。（板書(shū)：角）師：你認(rèn)識(shí)它們么？生：1分、2分、5分。師：分也是人民幣的單位，不過(guò)已經(jīng)很少用了。（板書(shū)：分）2、分一分，理一理師：你會(huì)給這些人民幣分類(lèi)么？把你你是怎么分類(lèi)的說(shuō)給同桌聽(tīng)。誰(shuí)上臺(tái)來(lái)變操作邊說(shuō)。通過(guò)這三個(gè)小組的匯報(bào)我們知道了：生：第一種：按照人民幣質(zhì)地可分為：紙幣和硬幣 第二種：按照人民幣單位：元、角、分。 第三種：按照人民幣面值可分為：1元的、1角的、5角的 3、元、角、分之間的關(guān)系師：你們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還會(huì)正確分類(lèi)，大象伯伯聽(tīng)取了你們的建議給每個(gè)小動(dòng)物都發(fā)了一個(gè)紅包。小狗哭了起來(lái)說(shuō)：“我怎么只有一張”小豬得意的說(shuō)：“瞧！這么多張！我是

5、大款了”師：小豬是大款么？說(shuō)說(shuō)你的想法。你們能先觀察小狗的紅包里是1元的，小豬的紅包里是1角的，它們的面值不同，并且想數(shù)一數(shù)小豬的紅包里到底有幾張，做得特別好。師：讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.10張一角的。那到底誰(shuí)的錢(qián)多誰(shuí)的錢(qián)少呢？師：你說(shuō)的很好它們是一樣多的。師：你想對(duì)生氣的小狗說(shuō)些什么？師：說(shuō)的真好，雖然紅包里的人民幣的張數(shù)不一樣，但是面值一樣。你不僅安慰了小狗還得到了元和角之間的關(guān)系：1元=10角我們趁熱打鐵做個(gè)小練習(xí)：1元=（）角5元=（）角10角=（）元40角=（）元師：你太愛(ài)動(dòng)腦筋了，做得又對(duì)又快，再獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。一元等于10角，一角等于多少分

6、呢？生：1角等于10分師：說(shuō)的完全正確，分雖然很少用了，但爸爸媽媽都是1分錢(qián)1分錢(qián)的攢，攢10分才是1角，攢10角才是1元，很不容易的，關(guān)于1分錢(qián)的故事很多，還有一首歌是關(guān)于一分錢(qián)的，一起唱吧。師：你不僅熱愛(ài)數(shù)學(xué)，表演時(shí)也自信大方，再存進(jìn)一顆自信五角星， 4、運(yùn)用新知，學(xué)以致用師：小動(dòng)物們有了錢(qián)，它們會(huì)怎么做呢？小狗把錢(qián)存進(jìn)了銀行，第一次存進(jìn)了兩張人民幣：5角+1角 一共是幾角錢(qián)呢？ 5角和1角合起來(lái)是六角.非常正確！第二次存進(jìn)了3張： 這次又存進(jìn)幾元幾角呢？生：1元6角師：你算的真快！小豬拿著錢(qián)直奔超市，去買(mǎi)它夢(mèng)寐以求的棒棒糖了。一個(gè)棒棒糖5角.你有幾種付款方式，請(qǐng)你用學(xué)具在桌子上擺一擺。生展示：四種方法師：你能用四種不同的方法來(lái)解決付5角錢(qián)的問(wèn)題，多善于思考，再投進(jìn)一顆智慧星。看看這家超市還有什么。師：你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題么？生：數(shù)學(xué)本的價(jià)錢(qián)是多少？師：數(shù)學(xué)本比鉛筆貴、比尺子便宜。你猜到了么？生：5角師：很會(huì)推理，如果給你一元錢(qián)買(mǎi)兩件物品，可以買(mǎi)什么？生：可以買(mǎi)鉛筆和尺子，或者一個(gè)固體膠、或者兩個(gè)數(shù)學(xué)本。師：你能用一元錢(qián)買(mǎi)三件物品么？錢(qián)夠么？生：不可以，因?yàn)殂U筆和尺子合起來(lái)是10角也就是1元，所以不