大學生自主創(chuàng)新“攀登行動”

1、大學生自主創(chuàng)新“攀登行動”活 動 簡 報主辦：自主創(chuàng)新研究基金本科生項目辦公室 2010年第1期（總第1期） 2010年5月10日自主創(chuàng)新研究基金全面資助本科生開展科學研究2010年初，根據學校關于申報武漢理工大學自主創(chuàng)新研究基金項目的通知要求，自主創(chuàng)新研究基金本科生項目全面啟動。學校成立自主創(chuàng)新研究基金本科生項目管理小組，夏江敬副書記和張安富副校長任組長，成員單位由團委、教務處、財務處、研究生院、科技發(fā)展院等組成，項目管理小組下設的辦公室在校團委，校團委和教務處派專人負責相關事項。項目管理小組于2010年元月制定了武漢理工大學自主創(chuàng)新研究基金本科生項目實施細則，并1月27日下發(fā)關于啟動200

2、9年度自主創(chuàng)新研究基金本科生項目申報工作的通知，本科生自主創(chuàng)新申報工作全面展開。（1）加強領導，廣泛發(fā)動自主創(chuàng)新研究基金本科生項目主要用于支持本科生開展具有探索性、挑戰(zhàn)性的創(chuàng)新研究活動和國際學術交流活動，本科生項目的設立為本科生進行科學研究提供了資金依托，是學生參與科學研究的有力保障。校領導高度重視項目落實情況，夏江敬副書記和張安富副校長多次召開會議，聽取情況匯報，指導工作開展。各學院也相應成立由院領導任組長的領導機構，在學院范圍宣傳發(fā)動，落實教師指導學生開展項目申報與研究工作。截止3月5日，共計收到本科生項目申報書752份，3332名學生參加項目申報，508名教師參與項目申報的指導工作，申報

3、作品所屬單位涉及到20個學院和1個實驗中心，項目研究內容覆蓋了35個學科類別，自主創(chuàng)新研究基金本科生項目申報工作的啟動在廣大青年學生中掀起了一陣自主創(chuàng)新的熱潮。（2）嚴格評審，分類資助3月10日，本科生項目管理小組召開專題會議，針對項目申報匯總情況，確定了評審立項原則，要求：所有項目申報書送評委老師進行書面評審并對申報金額超過2萬元的重點項目組織答辯會；重點資助預期研究成果類型為科技發(fā)明制作類、計算機軟件和社會調查類的項目，適當控制論文類項目的資助金額等。按照會議精神，本科生項目管理辦公室聘請了相關專業(yè)老師擔任評委，對申報立項項目進行了書面評審，并針對其中的89項申重點項目組織了申報答辯會。評

4、委針對項目的立論依據、研究目標、技術路線和研究方案進行了認真評審，最終建議符合學生現有的知識、能力水平，可行性高的544項項目給予立項資助。申報項目數量及評審立項項目數量對比如圖1：圖1 預期成果類型申報與立項數目對比從圖1可以看出，按照申報項目預期成果類型劃分，首選成果為科技制作類的項目申報了220項，最終立項177項，申報數和立項數均位居前列；首選成果為哲學社會科學學術論文的項目申報了163項，占申報項目數的21.68%，最終立項76項，占立項項目數的13.97%。根據評審原則，主要資助項目正常開展研究工作所必需的成本開支，一般不超過3000元；項目成果僅為學術論文的項目資助金額控制在50

5、0-1500元。項目切實可行并確實需要較大經費開支的，由評審專家根據其經費預算，按照成本控制的原則給出了具體建議資助經費。各類型項目的資助金額比例分布如圖2所示：圖2 按預期成果類型統(tǒng)計的立項項目資助金額比例由圖2可以看出，科技發(fā)明制作類和計算機軟件類資助金額占總資助金額的58.7%。哲學社會科學類作品由于申報數量較少，總體資助額度只占總資助額度的14.46%，比較符合我校學生專業(yè)分布。由圖1、圖2可以看出，預期成果形式為科技發(fā)明制作類和計算機軟件類的作品在申報數量和資助額度方面都占了相當的比重，較好的貫徹了本科生項目管理小組專題會議精神。（3）突出重點，點面結合按照武漢理工大學自主創(chuàng)新研究基

6、金本科生項目實施細則，積極鼓勵本科生項目依托各類大學生科技競賽活動。此次項目申報中，共收到計劃參加全國大學生節(jié)能減排作品競賽的項目申報56項，以及汽車學院圍繞FSAE賽車競賽申報的項目12項。56項準備參加節(jié)能減排競賽的項目前期研究充分，并經過了兩輪校內篩選，全部予以立項，總資助額度達到325300元。同時，設立了大型項目一項，汽車學院圍繞FSAE賽車競賽，組織了50余名學生分別就賽車結構與集成、性能監(jiān)測等方面確定了12個項目。經專家答辯審核，對FSAE賽車項目整體資助15萬元。各單位受資助金額所占比例如圖3所示：圖3 各單位受資助金額所占比例從圖3可以看出，文法學院、政治與行政學院、外國語學

7、院等文科學院，由于控制論文類項目的資助金額，因此資助金額所占總額比例較低。汽車學院由于有FSAE賽車項目，因此雖然立項項目數量不多，但資助金額所占比例較高；而信息學院由于立項作品數量為74件，是立項項目數量最多的學院，且立項項目中83.78%的作品預期成果形式為科技發(fā)明制作類和計算機軟件類，因此資助金額所占比例最高。目前項目資助經費已全部下撥到各項目所屬單位，各項目組正在按照研究計劃開展項目研究。備戰(zhàn)湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”青春在沃大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽共青團湖北省委、湖北省學生聯合會舉辦的第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽于2010年3月至6月舉行。我校在最近兩屆比賽中成績突出，為進一步增強我校學

8、生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，引導我校學生學以致用，在實踐中成才，我校積極組隊報名參加此項賽事。1、確定項目，組建團隊校團委在2009年?！疤炖璞眲?chuàng)業(yè)計劃競賽和武漢市第二屆大學生科技創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽獲獎作品中篩選出18件優(yōu)秀作品，經專家評審確定了8件符合當前社會經濟熱點，具備市場推廣前景的項目作為我校備戰(zhàn)項目。在保留項目前期核心成員的基礎上，校團委面向全校學生組織了人員選拔，經過筆試面試，結合項目特點，完成了項目團隊的組建工作。2、精心組織，積極備戰(zhàn)團隊組建完成后，校團委專門召開全體動員大會，針對參賽工作作了細致的部署。會后，曾慶東書記、安江濤老師和每個團隊分別進行了溝通，指出了每個團隊的缺點和不足，針對性的

9、指出各個團隊的努力方向。備戰(zhàn)期間，團委堅持每周一中午召開隊長例會，由各項目團隊隊長匯報一周工作進程，提出本周工作計劃，再由曾慶東書記進行點評，安江濤老師布置任務。例會制度的執(zhí)行，確保了各個團隊目標明確，進展順利。各項目團隊在隊長的帶領下，圍繞核心項目展開市場調研，明確目標市場，重新制定市場戰(zhàn)略；同時積極聯系指導教師，匯總修改意見，撰寫了全新的創(chuàng)業(yè)計劃書。3、專業(yè)指導，實戰(zhàn)演練校團委積極聯系指導教師，組建了強大的指導教師團隊，針對創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作，分專題對各個團隊給予指導；同時，校團委還積極聯系產業(yè)集團和東湖科技園等相關部門，積極推薦成熟的項目注冊組建公司，入駐孵化器等，進一步增強團隊的創(chuàng)業(yè)實踐能力。經過校內二次秘密答辯，團委在4月27日晚組織了公開答辯，人福醫(yī)藥的董事長王學海先生、就業(yè)指導中心趙北平教授、指導教師程燕霞教授、劉明菲教授和胡華夏教授擔任了評委。8支團隊依次陳述了各自的創(chuàng)業(yè)計劃和愿景，并回答了評委的提問。答辯會上，王學海董事長肯定了我校備選團隊的精心準備，提出了幾點建議：要保證對產品技術本身的可行性分析；應了解在同行中的市場競爭優(yōu)勢和劣勢；