少年宮直映教育家長會(huì)

1、少年宮直映教育家長會(huì)（選錄）一：會(huì)議內(nèi)容：直映教育家長會(huì)二：會(huì)議目的：1、提升家長素質(zhì)、關(guān)注孩子的成長、2、讓更多的孩子享受直映教育的先進(jìn)的理念和方法 三：會(huì)議準(zhǔn)備投影、課件四：會(huì)議地點(diǎn)少年宮303教室五：會(huì)議過程（附下）尊敬的各位家長，感謝您參加今天的交流活動(dòng)，今天將安排三個(gè)方面的內(nèi)容。1、學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法2、學(xué)校的課程設(shè)計(jì)3、校園文化建設(shè)今天的家長會(huì)將占用您寶貴的1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，下面請配合我的動(dòng)作：拿出您的手機(jī)，調(diào)成震動(dòng)，謝謝您！利用這個(gè)時(shí)間我來問大家?guī)讉€(gè)簡單的問題，希望聽到您的回應(yīng)：1、您認(rèn)為教育孩子重要嗎？2、您認(rèn)為教育孩子難嗎？3、您有沒有每天抽出1530分鐘的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)

2、教育孩子的知識(shí)和方法？1、您今天教育孩子的方法是從哪里來的呢？我也是一名家長，相信我們的心情也是一樣的，都希望通過自己的教育讓孩子擁有一生的成就和幸福，但是經(jīng)過調(diào)查，社會(huì)上只有10%的父母成功了，他們培養(yǎng)的孩子非常優(yōu)秀，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)，而90%的父母成績平平，他們培養(yǎng)的孩子普通平凡，忙忙碌碌的在祖輩們生活的土地上度過一生，大家想想，是什么決定著我們的命運(yùn)？是行動(dòng)啊。100%的家長知道教育孩子很重要，但是只有10%的人行動(dòng)了，他們每天抽出時(shí)間學(xué)習(xí)并立刻付諸于行動(dòng)，并且是堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，所以他們有了結(jié)果，而90%的人知道教育的重要性，但卻遲遲不行動(dòng)甚至不知道怎么樣去行動(dòng)。今天我們開家長會(huì)的目

3、的就是真誠的希望您和我們一起行動(dòng)起來，家校聯(lián)合，為了我們的下一代，成為那10%的父母親。今天您為了孩子參加這次家長會(huì)，說明您支持我們的行動(dòng)，我希望爸爸媽媽們能一直堅(jiān)持下去。我向您鄭重推薦這本弟子規(guī)，這是一本名人家訓(xùn)，準(zhǔn)確說是一本培養(yǎng)人的書。弟子規(guī)被稱為天下第一規(guī)，重在培養(yǎng)孩子健全的人格和做事的能力。當(dāng)今社會(huì)，人的情商和智商哪一個(gè)更重要呢？情商！健全的人格是孩子在21世紀(jì)的通行證，希望爸爸媽媽每天能陪我們的寶貝讀一遍，我們也在今年納入每天的晨讀（從8點(diǎn)有孩子來就開始，讀到正式上課時(shí)間）親子共讀也是我校推出的活動(dòng)，希望您每天晚上8點(diǎn)鐘開始，堅(jiān)持再堅(jiān)持！好，現(xiàn)在講第一個(gè)內(nèi)容學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法

4、直 映看得見的右腦學(xué)習(xí)超級(jí)配樂學(xué)習(xí)全能全腦教育所以今天我們從左右腦開始講起：早在很久以前，腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)人的大腦分為左腦和右腦，左腦是思考腦，掌管著分析、綜合、邏輯、推理、文字、單詞、說話、數(shù)學(xué)和時(shí)間，等等-。 右腦是記憶腦，掌管著圖象、聯(lián)想、旋律、空間、物體、情景等等等等。孩子在12歲之前是用右腦來思維和記憶的，右腦擅長記憶不善于思考。（兒童時(shí)期的記憶特點(diǎn)就是：先記憶再理解），所以孩子記憶那些根本不理解意思的內(nèi)容非?？欤ū热?、古文、古詩詞-很容易就背下來而且是不求甚解）。而我們成人是用左腦來記憶和思維的，左腦擅長思考而不擅長記憶的，這就是我們今天常說的：怎么老是記不住呢？沒有小時(shí)候記憶好了

5、的原因。 孩子的記憶也就是右腦記憶的特點(diǎn)是照相式的，不理解、不思考、不分解、看圖片就像照相機(jī)一樣的拍攝，聽聲音就像錄音機(jī)一樣復(fù)制。右腦擅長圖片與聯(lián)想記憶，調(diào)用右腦與左腦共同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率瞬間提高，愛因斯坦被稱為世界上最聰明的人，他就是能夠很好的啟用右腦，憑借圖象來記憶、思維、因此普通人要花幾年記住的內(nèi)容，他只需要幾個(gè)月甚至幾天就夠了，記憶效率非常的驚人。這就是我們?yōu)楹⒆觽冞x擇的學(xué)習(xí)方法直映學(xué)習(xí)法，只要掌握方法、事半功倍。在座的爸爸媽媽都是智慧的父母，不跟風(fēng)、不盲從，為您的寶貝選擇了最簡單、效率卻是最高的學(xué)習(xí)方法。腦科學(xué)家還提出12歲之前是人一生中右腦最發(fā)達(dá)期，而58歲是頂峰期，這是的兒童能把文

6、字直接轉(zhuǎn)化成圖片進(jìn)行記憶，文字是左腦分析掌管，圖片是右腦分析掌管，左右腦相連接碰撞，它們聯(lián)結(jié)的網(wǎng)狀體越密集，孩子的大腦就越聰明。兒童腦科學(xué)另一個(gè)發(fā)現(xiàn)是：312歲是建立左右腦聯(lián)結(jié)的旺盛期，而閱讀這一方式是迅速建立左右腦聯(lián)結(jié)最有效的途徑。所以要讓我們的孩子聰明起來，怎樣最好？讀書使人聰慧，讀書就好！這里我們還需要了解一個(gè)數(shù)字：右腦的記憶能力是左腦的100萬倍，在孩子12歲之前的右腦發(fā)達(dá)期，您一定要讓孩子大量廣泛的閱讀，這是在為孩子儲(chǔ)備一生的財(cái)富，因?yàn)槲覀兊拇竽X不會(huì)制造信息，只有從外界獲取大量的信息儲(chǔ)存記憶，大量的積累而后才會(huì)有“后積薄發(fā)”的效果。再問家長朋友們一個(gè)問題：您每天都有讀書看報(bào)習(xí)慣的請舉

7、手-沒有舉手的家長也不要不好意思，不愛讀書不是您的錯(cuò)，是小的時(shí)候我們的父母沒有培養(yǎng)起我們的閱讀習(xí)慣。因?yàn)閮和睦韺W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，5歲出現(xiàn)人一生中第一個(gè)求知欲的高峰期，58歲是培養(yǎng)認(rèn)字閱讀能力的敏感期，一旦錯(cuò)過了這一時(shí)期，可能一輩子都不喜歡讀書，所以我們要把握好孩子的敏感期，讓孩子一生成為讀書人。全國識(shí)字寫字研究中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)：6年級(jí)中88%的學(xué)生不喜歡作文，40%的學(xué)生都非常害怕作文，其根源就是7歲之前的認(rèn)字量太少了，直接打擊了孩子們的閱讀積極性，現(xiàn)在到這里來學(xué)習(xí)作文的學(xué)員很多，有的孩子拿著被評為四級(jí)的作文來學(xué)習(xí)寫作，5、6年級(jí)的孩子不會(huì)寫作文只愛看漫畫書，我很著急也很痛心，我們?yōu)槭裁床环阑加谖慈?/p>

8、呢？今天在座的爸爸媽媽您真的很幸運(yùn)，您的孩子還在12歲之前，還在58歲右腦最鼎盛時(shí)期，所以請您一定好好把握，為孩子今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，否則您會(huì)感覺教育孩子在今后更力不從心。要知道，孩子認(rèn)字速度慢，閱讀起步晚也直接阻礙了孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，說到創(chuàng)造力，請您看一幅圖：不會(huì)會(huì) 會(huì)大量 58歲右腦鼎峰期美 3 個(gè) 月 6 個(gè) 月 500萬150萬 400萬 16年級(jí)30萬字中國 3年 90%做不到 機(jī)械的認(rèn)字、聽寫由此得出結(jié)論：美國的孩子在58歲右腦鼎峰期通過大量的閱讀激活了全腦，他們可以進(jìn)行素質(zhì)教育。而中國的孩子在58歲右腦鼎峰時(shí)期，卻只在左腦的某個(gè)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行不斷的機(jī)械重復(fù)。所以提高孩子的創(chuàng)造力

9、非常簡單：和美國的孩子站在同一個(gè)起點(diǎn)，所以我校提出讓閱讀成為孩子的生活方式，采用了一系列的方法就是要讓選擇我校的學(xué)員90%養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。美國最新研究表明，閱讀學(xué)習(xí)是兒童教育過程中很關(guān)鍵的一步，因?yàn)槟切┑湍昙?jí)閱讀成績?nèi)醯暮⒆?，即使今后?jīng)過更多的教育也不大可能趕上閱讀技巧好的同學(xué)。所以教師、家長都要清楚的認(rèn)識(shí)到，課外閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分，是素質(zhì)教育的必然要求，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高語文素養(yǎng)的有效途徑。超級(jí)配樂學(xué)習(xí)法我們放在校園文化建設(shè)中去講，下面來講一下關(guān)于學(xué)校的課程設(shè)計(jì)：我校經(jīng)過近5年的的努力建立了漢語系列、數(shù)學(xué)系列的課程，漢語系列課程是我校的重點(diǎn)品牌，包括：認(rèn)字、成語閱讀、拼音、作文、

10、寫字畫字等。作文又包括啟蒙篇、遷移篇、基礎(chǔ)篇、綜合提高篇、選材篇、和創(chuàng)新篇，也就是說：咱們的孩子從小學(xué)一年級(jí)入門開始學(xué)習(xí)寫作，到6年級(jí)的全部包括了。下面我先從起點(diǎn)課程認(rèn)字開始：直映認(rèn)字包括900多張圖片，上面是詞語，下面是圖畫，圖畫是專為詞語提供和運(yùn)用的環(huán)境，通過巧妙的課堂設(shè)計(jì)以及老師惟妙惟肖的肢體語言和講解，使得孩子們的左右腦鏈接900多次，不但認(rèn)了字，同時(shí)又學(xué)會(huì)了運(yùn)用，所學(xué)漢字又是16年級(jí)語文課本上的基本字，配套閱讀中的小故事不但解決了前面學(xué)后面忘的問題，也讓孩子在認(rèn)字的同時(shí)具備了閱讀能力，課堂教學(xué)更是注重孩子上課品質(zhì)的培養(yǎng)，使認(rèn)完字的孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)入小學(xué)，別的孩子還在認(rèn)字，我們

11、的孩子已經(jīng)開始讀書了。別的孩子還無法適應(yīng)小學(xué)生活時(shí)，我們的孩子已經(jīng)對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣了-直映認(rèn)字課堂中的另一亮點(diǎn)就是思維訓(xùn)練，通過各種各樣的方式吃的、喝的、玩的、樂的，讓孩子們先觀察、后描述，為小學(xué)以后的作文培養(yǎng)了興趣并打下一定的基礎(chǔ)。我們的孩子始終比別的孩子超出那么幾個(gè)百分點(diǎn)，這就意味著優(yōu)秀，有了這份自信，我們的孩子會(huì)一路優(yōu)秀下去的。千萬不要讓剛上一年級(jí)的孩子成為差生，這樣他后續(xù)的學(xué)習(xí)能躋身成為優(yōu)等生的概率就會(huì)很低。在大班學(xué)完認(rèn)字課后，接著上成語課，直映成語是一個(gè)銜接過渡課程，也是作文中的畫龍點(diǎn)睛之筆，書中600個(gè)成語、100條諺語，為孩子們營造了700個(gè)生活場景，使孩子們的左右腦鏈接70

12、0多次，通過這一過程的學(xué)習(xí)，您會(huì)看到孩子們厚積薄發(fā)的可喜效果，也為下一階段的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更可貴的是通過600條成語和100條諺語的快速背誦，使孩子們的記憶能力迅速提升，同時(shí)通過100首兒歌（配100副圖片）、100個(gè)中國故事（配100副圖片）、100頁外國故事，使90%的學(xué)員達(dá)到和具備了良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了“讓閱讀成為孩子的一種生活方式”這個(gè)目標(biāo)。那么一年級(jí)的孩子就可以上作文遷移班，學(xué)習(xí)900個(gè)好句好段，為今后的寫作積累優(yōu)美的句子和段落，第一冊是學(xué)習(xí)寫人、寫事的，第二冊是學(xué)習(xí)寫物、寫景的，每個(gè)句子、段落又配上一副圖片，老師通過教給孩子學(xué)習(xí)方法，使孩子們達(dá)到出口成章的水平。細(xì)心的家長

13、朋友已經(jīng)了解了我們要在孩子58歲右腦發(fā)育的頂峰時(shí)期，讓他的左、右腦鏈接在課堂上就高達(dá)3000次，并在認(rèn)字、閱讀的敏感期培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣，為孩子在三年級(jí)階段的作文學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，三年級(jí)的學(xué)生通過作文方法（一）、（二）的學(xué)習(xí)，將大腦中儲(chǔ)存的信息進(jìn)行梳理，基本達(dá)到30分鐘寫出400字的文章，四年級(jí)集中學(xué)習(xí)作文綜合法，完成了漢語系列學(xué)習(xí)的必修課程（關(guān)于作文方法的具體解釋我們放在作文班的專題家長會(huì)上講解）。通過4年的學(xué)習(xí)，孩子打下了堅(jiān)實(shí)的母語基礎(chǔ)。接下來講英語的系列學(xué)習(xí)，母語基礎(chǔ)穩(wěn)定以后，我們推薦學(xué)生開始聽純英文的經(jīng)典CD 一盤，聽半年到一年的時(shí)間，培養(yǎng)孩子對英語的感覺與思維，到5、6年級(jí)的

14、時(shí)候開始學(xué)習(xí)“星之升拼音英語”，做好初中的英語銜接工作。孩子通過掌握拼讀單詞的方法快速記憶1500個(gè)單詞，具備自學(xué)能力與養(yǎng)成英文閱讀的習(xí)慣，所以英語不用那么早去學(xué)習(xí)，英語也不用花那么多錢去學(xué)習(xí)。瘋狂英語創(chuàng)始人李陽說過一句話：英語培訓(xùn)班是賺沒有恒心的女人的錢?！保ê呛?，豈止英語，我覺得很多培訓(xùn)課程都是這樣）這話不是貶義的，僅供大家參考一下。下面再來講一下數(shù)學(xué)，幼小銜接的手腦速算課程，是建立孩子對數(shù)字的敏感度，如果您在家里注重了對孩子這方面的培養(yǎng)，完全沒有必要再花錢進(jìn)培訓(xùn)班。三年級(jí)時(shí)有了應(yīng)用題，應(yīng)用題不會(huì)解是語文的功底不夠，我們在3年級(jí)之前的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)的閱讀能力和理解能力解決了這方面的問題，我

15、本人并不主張孩子們學(xué)習(xí)奧數(shù)，但考試就需要孩子學(xué)什么，我們就得教什么。所以應(yīng)家長要求，我們開設(shè)了數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班，基于家長提出的問題做一下解答：利用理解力與記憶力的圖表進(jìn)行分析。中華口才班是培養(yǎng)孩子的自信心和對語言的熱愛，為發(fā)展孩子的特長推波助瀾，這里不再做詳細(xì)解釋，請大家關(guān)注我們的校園專刊。下面我講最后一個(gè)問題：校園文化建設(shè)。我校推行“愛”的校園文化，因?yàn)榻逃钕冗M(jìn)的理念來自于愛，而不是來自于教育，所以我們要學(xué)會(huì)愛孩子。我們學(xué)校的老師這樣要求自己：“用我生命的全部換取孩子的一點(diǎn)點(diǎn)改變?！睘槭裁从蒙先繐Q取的只是一點(diǎn)點(diǎn)改變呢？因?yàn)楹⒆釉谟變簣@和小學(xué)時(shí)，家庭教育占到70%80%，父母是教育孩子的第一

16、責(zé)任人，做為父母您只需要改變一點(diǎn)，您的孩子就會(huì)變得很優(yōu)秀，請問：您愿意嗎？（愿意），我替孩子們謝謝您（為什么替孩子說聲謝謝：孩子是社會(huì)的，不僅僅是你個(gè)人的孩子流產(chǎn)了，您不承擔(dān)任何法律責(zé)任，但是只要孩子生下來一天，他就享有法律保護(hù)，打別人的孩子犯法，誰告訴你打自己的孩子不犯法？孩子是具社會(huì)意義的，他是一個(gè)自有生命體，不全是你的，更不是我的）。“愛的校園文化”具體到10條，由于時(shí)間關(guān)系，在這里我只講最關(guān)鍵的2條，另外的我們下節(jié)課再來講。那么第一：希望家長做一點(diǎn)改變的是態(tài)度。我們一定要用對待天才的態(tài)度來對待孩子。每個(gè)孩子生來都是天才，沒有成為天才是父母、是老師的錯(cuò)。什么是對待天才的態(tài)度？我們做父母的

17、請您回想一下：您在教孩子學(xué)說話時(shí)、學(xué)走路時(shí)有沒有感到莫名的痛苦？有沒有挫折感？有沒有感覺自己的孩子很笨，教了很多遍還不會(huì)說話、還不會(huì)走路？（沒有）是的，因?yàn)槟冀K堅(jiān)信他總有一天會(huì)說話、會(huì)走路，而且一定會(huì)走得很穩(wěn)、說得很好！那么要把這樣的心態(tài)放在孩子的學(xué)習(xí)上，我們的孩子學(xué)習(xí)起來就會(huì)非常輕松愉悅，一定不會(huì)感到任何的壓力，我們的教育一定就不難了。即使您的孩子現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，請您一定相信他會(huì)是最優(yōu)秀的孩子。用平和的心態(tài)、努力的去學(xué)習(xí)一些好的方法幫助孩子逐步達(dá)到優(yōu)秀。第二要尊重孩子。請打過孩子、罵過孩子的家長朋友舉一下手-我們想一下，我們打孩子、罵孩子真的是為了孩子好嗎？他那幼小的心靈怎么會(huì)理解您這是愛

18、他的表現(xiàn)呢？孩子的心靈成長和大人是一樣的，千萬不要再責(zé)怪、打罵孩子了，就連嘮叨都不可以。12歲之前是孩子一生中的右腦最發(fā)達(dá)時(shí)期，讓孩子快樂的生活吧！因?yàn)槿嗽谝簧某砷L過程中有許多負(fù)面因素甚至是心理障礙都是在12歲之前形成的。那么12歲之前年只要不打罵孩子，孩子的人格就很健全，右腦教育是一種心靈教育，只要讓孩子快快樂樂、讓孩子感受到愛的溫暖，孩子的潛力就會(huì)被挖掘出來。這樣一舉兩得的事情，希望您能夠堅(jiān)持。如果您無法控制自己的情緒，如果您的孩子還沒有把學(xué)習(xí)與快樂劃上等號(hào)，再請您了解一種學(xué)習(xí)方法超級(jí)配樂學(xué)習(xí)法愛和樂。它可以緩解壓力、平靜心情、情緒穩(wěn)定、身心愉悅，讓孩子能動(dòng)能靜、學(xué)習(xí)輕松高效。有關(guān)詳情請

19、咨詢管理室X 老師，還課借閱光盤了解更多的相關(guān)信息。今天的話題到這里基本告一段落，現(xiàn)在我們一起總結(jié)一下，讓孩子優(yōu)秀起來的三個(gè)要素：一：好的學(xué)習(xí)方法二、好的老師三、好的家長為了孩子的優(yōu)秀，讓我們共同努力。下一次家長會(huì)我們來探討愛的方式，歡迎您的參加！謝謝！少年宮青少年感恩教育活動(dòng)“感恩父母”方案一：活動(dòng)內(nèi)容： 感恩二：活動(dòng)準(zhǔn)備：投影、圖片、音樂、坐墊、話筒三：活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)感恩2、理解父母3、與人和睦共處4、健康成長四：活動(dòng)要求：1、本班全體同學(xué)和家長、2、因活動(dòng)中家長需家長參與、故家長不可穿高跟鞋和裙子3、活動(dòng)期間不可接聽電話或隨便離開五：活動(dòng)地點(diǎn)：阜陽市少年宮303教室六：活動(dòng)過程（附下

20、）1、提醒手機(jī)關(guān)機(jī)、上洗手間2、PPT 可親可愛的家長（伊讀） P3可親可愛的家長朋友們點(diǎn)滴記錄著孩子成長的軌跡風(fēng)雨無阻的陪伴孩子走進(jìn)課堂孩子因你們而更加自信這里是涓涓細(xì)流這里有殷殷關(guān)愛輕晃搖籃的那一雙手 就是推動(dòng)世界的手其實(shí)，每一個(gè)孩子都可以是天才一切，都緣自一個(gè)“改變”改變方法 創(chuàng)造奇跡改變其實(shí) 并不難3、PPT 親愛的家長 P4（姜）親愛的家長：（姜）非常歡迎您參加“感恩父母”這堂課程！（徐）恭祝您在生命的學(xué)習(xí)生涯和對教育子女的過程中又一次正確的選擇。在這一個(gè)半小時(shí)里，我們盼望與您一起共同渡過一段美好的時(shí)光，在這里您將看到孩子的內(nèi)心世界；知道如何與孩子有效的溝通；明白誰造成了孩子今天的結(jié)

21、果；懂得如何對待孩子的每一次發(fā)生（姜）透過這堂課程的學(xué)習(xí)，您可以不斷改變與成長，可以成為一個(gè)更好的父親或母親。當(dāng)您的生命品質(zhì)開始發(fā)生變化時(shí)，會(huì)因?yàn)槟粋€(gè)人的改變，您的后代子孫也都會(huì)跟著改變，而這就是您在您的人生旅程里所做的最大貢獻(xiàn)，您的家族也將精進(jìn)發(fā)展、受益無窮。4、媽媽洗腳親愛的的家長、小朋友，讓我們一起將愛心傳遞下去5、PPT 天下父母心 P5（朱）天下父母心（徐）不僅要有心，更要有為人父母的智慧（朱）如果有一種覺知，能讓子女不重蹈我們的覆轍 （徐）如果有一種了解，能讓孩子的一生不至于錯(cuò)過 （朱）如果有一種明白，能讓孩子開始追求自己的未來 （徐）如果有一種教育，能讓我們的孩子快速變好（朱）

22、如果有一種對待，能讓我們的孩子真正成為（徐）如果有一種準(zhǔn)備，能讓孩子的人生站在最好起點(diǎn) （合）這就是為人父母的智慧了6、游戲：走路 相信自己背景音樂 亮燈7、在路上(劉歡FLVo （右聲道）分享 背景音循環(huán)總結(jié)：在我們今后的人生之路上也許會(huì)有很多的坎坷和困難，但是只要我們肯動(dòng)腦筋，勇于挑戰(zhàn)不怕困難，相信自己一定會(huì)走出一條不尋常的人生之路。我們都有不小心跌倒的時(shí)候，我們都需要重新站起來的勇氣，記住，只要站起來比倒下去多一次就是成功。 （背景音循環(huán)）8、游戲：解鎖 相信自己背景音樂總結(jié)：剛才的游戲，第一次有些小朋友沒有做好，但我們可以重頭再來，可以做得更好9、重頭再來(劉歡 （要圖 亮燈）分享總結(jié)

23、：孩子們在人生的大舞臺(tái)上，可能會(huì)有這樣或那樣的事情發(fā)生，但是只要我們遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)與人合作，認(rèn)真聆聽周圍的聲音，我們一定會(huì)是這個(gè)舞臺(tái)上最耀眼的一個(gè)孩子們請記?。鹤袷匾?guī)則要比速度更重要。10 、情景：撐傘 （雷雨聲）分享 母親背景音樂放學(xué)的鈴聲響了，教室外在下著大雨，牽掛孩子的媽媽撐著傘向我們走來了孩子，抬頭看一下那么片天吧，用心去感受那偉大的愛有時(shí)，我們感覺不到父母的愛，其實(shí)并不是因?yàn)楦改笡]有付出愛，而是父母的愛都隱藏在生活中那些小小的細(xì)節(jié)之間，以至于我們沒有覺察，就像空氣，雖然與我們息息相關(guān)，但我們卻感覺不到它的存在。11、天亮了 要圖 無燈解說(分享：在你成長中的故事 母親背景音樂12、游戲：愛的路上：要求家長，老師同時(shí)趴下，讓孩子依次從家長的身上走過（同時(shí)采訪孩子和家長說出此時(shí)此刻的感受）（愛得付出和感恩）孩子分享（孩子，父母）話療（或從媽媽腳上走過）總結(jié)： 有一個(gè)詞語最親切 大 有一個(gè)人最要感謝 她就是-媽媽 有一聲呼喚最動(dòng)聽 有一種愛最偉 有一種人