初中生物學(xué)科組總結(jié)

1、精選文檔學(xué)校生物學(xué)科組總結(jié)本學(xué)期在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，生物組的各項(xiàng)工作取得了肯定的進(jìn)展，對(duì)上學(xué)期特總結(jié)如下：一、識(shí)大體，聽從學(xué)校支配生物組成員在平常的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體，顧大局，聽從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，人人工作扎實(shí)、盡責(zé)，在班級(jí)組起了帶頭作用。二、訂方案，工作有條不紊開學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同爭(zhēng)辯，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組方案，在方案中，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度等等。三、抓教研，提升教學(xué)水平轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以試驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組老師充分挖掘試驗(yàn)在教學(xué)中的作

2、用，并不斷地完善和豐富試驗(yàn)教學(xué)。21世紀(jì)是科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。對(duì)老老師來(lái)說(shuō)也存在著生疏教材的問題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谏璎F(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進(jìn)行爭(zhēng)辯，預(yù)備新教材的實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提示同學(xué)，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物熱點(diǎn)。我們組全體老師，相互學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，樂觀寫好教學(xué)反思、讀書筆記等。年輕老師也發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在課堂上激發(fā)同學(xué)的愛好，受到同學(xué)好評(píng)。堅(jiān)持以老帶新，提

3、高年輕老師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕老師不遺余力地供應(yīng)支持和掛念，掛念他們?cè)趯W(xué)科學(xué)問，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高生疏，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)了支持和保證。四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)打算成功本組老師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地爭(zhēng)辯教材和大綱，并據(jù)此編制教案，同學(xué)練習(xí)細(xì)心設(shè)計(jì)，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，五、多聯(lián)系，提高同學(xué)素養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中，與物理、數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，留意了學(xué)科學(xué)問的全都性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)問的整合，使同學(xué)系統(tǒng)地把握科學(xué)學(xué)問，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培育了同學(xué)的閱讀力量、審題力量、分析力量，通過(guò)練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在生物練題中的應(yīng)用，通過(guò)講練提升了同學(xué)的綜合力量?？傊?，半年來(lái)，我們組的全體老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、掛念下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接