探究電流與電壓和電阻的關(guān)系

1、電流與電壓和電阻的關(guān)系電流與電壓和電阻的關(guān)系人教版義務(wù)教育教科書九年級物理全一冊第十七章歐姆定律第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系說學情說教學方法說教學過程說課流程一、說教材教材的內(nèi)容要點，教材的重點與難點教材的地位和作用教學目標一二三四歐姆定律內(nèi)容及公式（重點）實驗探究電流與電壓電阻的關(guān)系（重點）歐姆定律的應(yīng)用（難點）探究電流與電壓電阻的關(guān)系（重點）教學重難點教學重難點電壓電流電阻探究電壓與電流的關(guān)系探究電阻與電流的關(guān)系電流與電壓和電阻的關(guān)系歐姆定律極其應(yīng)用本節(jié)課的重點本節(jié)課要求得出的結(jié)論本節(jié)課再此章中的作用本節(jié)課再此章中的作用提高學生的探究能力、創(chuàng)新設(shè)計能力操作能力、分析能力以及綜合歸納能力知識

2、與技能 進一步體會、了解、學習科學探究的方法 體會用“控制變量”的研究方法研究物理規(guī)律的思路，學習用圖象研究物理問題。過程與方法在收集、處理數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度通過探究，揭示物理規(guī)律，使學生獲得探索未知世界的樂趣情感態(tài)度與價值觀教教學學目目標標二、說學情二、說學情學生已學習電流與電壓和電阻的概念。學生已具備一定的自主學習和合作探究能力。學生具有好奇、好動的心理特點三、說教學方法三、說教學方法學生分組實驗分析討論目標導(dǎo)學充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學中教師的主導(dǎo)作用及學生在課堂中的主體地位，讓學生積極主動參與活動，在活動中動手、動腦，從而掌握知識、提高各種能力講授及多媒體演示等多種教學方法綜

3、合運用四、說教學過程。1、新課引入。2、講授新課 。3、反饋和鞏固。4、板書設(shè)計。5、布置作業(yè)。6 、教學反思（1）提出問題（2）引導(dǎo)學生猜想和假設(shè)（3）實驗設(shè)計和進行實驗（4）分析論證（5）評估和交流講講授授新新課課物理量物理意義符號國際單位測量工具歐姆表電流電流電荷定向移動電荷定向移動IA電流表電流表電壓電壓使電荷移動形成電流使電荷移動形成電流的原因的原因UV電壓表電壓表電阻電阻導(dǎo)體對電流的阻礙導(dǎo)體對電流的阻礙作用作用R前期知識回顧前期知識回顧我們前面分別學習了我們前面分別學習了電流與電壓和電阻電流與電壓和電阻，那么他們，那么他們之間有什么聯(lián)系呢？我們實驗探究一下之間有什么聯(lián)系呢？我們實驗

4、探究一下電壓越大，對電流的推動作用也越大；電阻越電壓越大，對電流的推動作用也越大；電阻越大，對電路中的電流的阻礙也越大。請大家猜大，對電路中的電流的阻礙也越大。請大家猜測它們?nèi)咧g的關(guān)系。測它們?nèi)咧g的關(guān)系。 猜想猜想： 當電路中的電阻一定時，電壓當電路中的電阻一定時，電壓越大，電流越大，電流越大越大當電路中的電阻一定時，電壓當電路中的電阻一定時，電壓越大，電流越大，電流越小越小當電路中的電壓一定時，電阻當電路中的電壓一定時，電阻越大，電流越大，電流越大越大當電路中的電壓一定時，電阻當電路中的電壓一定時，電阻越大，電流越大，電流越小越小探究探究電流與電壓和電阻的電流與電壓和電阻的關(guān)系關(guān)系1

5、. 保持保持不變，改變，研不變，改變，研究電流與電壓之間的關(guān)系究電流與電壓之間的關(guān)系。2. .保持保持不變，改變，研不變，改變，研究電流與電阻之間的關(guān)系究電流與電阻之間的關(guān)系。3. .畫出實驗電路圖畫出實驗電路圖 實驗探究實驗探究 電阻電壓電壓電阻一：一：實驗實驗探究探究電流電流跟跟電壓電壓的關(guān)系的關(guān)系1.實驗器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻若干滑動變阻器的作用：改變R兩端的電壓U一：實驗探究一：實驗探究電流跟電壓的關(guān)系電流跟電壓的關(guān)系R一定時，改變U，觀察I的變化情況 實驗次序?qū)嶒灤涡螂娮桦娮鑂=5歐歐電壓（伏）電流（安）（1）（2）（3)將實驗數(shù)據(jù)匯總，在坐標軸

6、上畫出 實驗次序?qū)嶒灤涡螂娮桦娮鑂=10歐歐電壓（伏）電流（安）（1）（2）（3)00.050.10.150.20.250.30.350.40.4500.511.522.510.21.50.320.410.11.50.1520.2實驗過程及結(jié)論實驗過程及結(jié)論按電路圖接好電路按電路圖接好電路保持電阻保持電阻 R不變調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電不變調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電壓變化，讀出相應(yīng)的電流值壓變化，讀出相應(yīng)的電流值把數(shù)據(jù)填入表格中把數(shù)據(jù)填入表格中分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論在在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比兩端的電壓成正比.

7、二探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系二探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系 實驗器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻若干滑動變阻器的作用：保持U的示數(shù)不變實驗電路圖：二探究二探究導(dǎo)體中的導(dǎo)體中的電流電流與與電阻電阻的的關(guān)系關(guān)系U一定時，改變R，觀察I的變化情況將實驗數(shù)據(jù)匯總，在坐標軸上畫出00.511.522.5024681012Y 值值實驗過程及結(jié)論實驗過程及結(jié)論2、電阻逐漸變化，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓保持不變，、電阻逐漸變化，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓保持不變，讀出此時相應(yīng)的電流值讀出此時相應(yīng)的電流值1、按電路圖接好電路、按電路圖接好電路3、把數(shù)據(jù)填入表格中、把數(shù)據(jù)填入表格中4、分析數(shù)據(jù)

8、，得出結(jié)論：、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 在電壓一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的在電壓一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比電阻成反比.導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。實驗結(jié)論與猜測有沒有差異？實驗結(jié)論與猜測有沒有差異？在這一節(jié)課中我們用了什么研究問題的方法？在這一節(jié)課中我們用了什么研究問題的方法？滑動變阻器的作用是：滑動變阻器的作用是：1）改變被測電阻兩端的電）改變被測電阻兩端的電壓。壓。2）改變電路中的電流。）改變電路中的電流。3）保護電路。）保護電路?？偨Y(jié)總結(jié)討論討論注意總結(jié)討論 隨堂反饋

9、：隨堂反饋：1、研究電流跟電阻、電壓的關(guān)系，用右圖所示電路，、研究電流跟電阻、電壓的關(guān)系，用右圖所示電路， 實驗時，分別保持電阻不變和保持電壓不變兩步實驗時，分別保持電阻不變和保持電壓不變兩步 進行，在保持電阻不變這一步中，實驗要求進行，在保持電阻不變這一步中，實驗要求（ ） A、保持滑動變阻器、保持滑動變阻器 R的滑片位置不變的滑片位置不變 B、保持電阻箱、保持電阻箱 R 兩端的電壓兩端的電壓 不變。不變。 C、保持定值電阻值不變，調(diào)、保持定值電阻值不變，調(diào) 節(jié)節(jié)R的滑片到不同的適當?shù)幕讲煌倪m當 位置。位置。 D、保持電路中的電流不變、保持電路中的電流不變。 RC7.17.1探究電阻上的電流跟兩端電壓的探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系關(guān)系一、探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系1、實驗電路圖2、友情提醒：“連接電路時開關(guān)必須斷開”“閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片移到使接入電路的電阻最大位置上”3、記錄實驗數(shù)據(jù)的表格4、U-I關(guān)系圖象5、實驗結(jié)論7.17.1探