高中物理18電容器的電容學(xué)案新人教版選修312

1、靜電場第八節(jié) 電容器的電容 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解電容器的構(gòu)造和常用電容器。2、知道電容器充電和放電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。3、了解電容器的電容。4、經(jīng)歷影響平行板電容器電容因素的實驗探究過程，知道決定平行板電容器電容大小的因素。預(yù)習(xí)案【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】認(rèn)真研讀教材，找到并理解平行板電容器、電容的概念，研讀實驗演示部分，了解影響電容的因素 。完成預(yù)習(xí)自測題目。預(yù)習(xí)過程中應(yīng)特別注意電容的定義式和平行板電容器的關(guān)系式之間的區(qū)別。將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識出來，并寫到“我的疑問”處。限時10分鐘，獨立完成。教材助讀：1導(dǎo)體得失電荷（如摩擦起電、接觸起電），那么導(dǎo)體就會帶電2. 異種電荷相互吸引，所以

2、斷電后兩極板依然能夠帶電3. 了解公式中各物理量意義，才能更好的分析電容變化。預(yù)習(xí)自測（一）電容器： 1構(gòu)成：兩個_又_的金屬板 2作用：_電荷3最簡單的電容器：兩塊平行金屬板構(gòu)成，中間夾上一層絕緣物質(zhì)介質(zhì)兩塊金屬板稱為電容器的兩個極 符號： C 4電容器的充電和放電： 充電：使電容器帶電 放電：使帶電的電容器不帶電。 5充電和放電過程中能的變化：充電后，電源斷開，兩個極板上都保存有電荷，兩板間有電場存在，電源的電能就儲存在電場當(dāng)中，我們稱之為電場能a充電過程，電源的_轉(zhuǎn)化為電容器的_放電后，兩極板不再有電荷，所以不存在電場，也就沒有了電場能b放電過程，電容器的_轉(zhuǎn)化為其他形式的能（二）電容1

3、電容器所帶電荷量是指： 2電容器的電容充電后，兩極板有了電荷，兩極板間就存在電勢差，而且兩極板的電荷越多，電勢差就越大，這個電勢差跟電容器所帶的電荷量有什么樣的定量關(guān)系呢？a概念：_叫做電容器的電容。 b公式：C=_c單位:國際單位_符號（ ）；常用單位 微法（F）；皮法（PF） 換算1F=_F=_PFd.電容是_的物理量 對于一個容器，容納水的本領(lǐng)是由容器本身結(jié)構(gòu)決定的，那么電容器的電容和什么因素有關(guān)呢？現(xiàn)在我們就來研究最簡單的電容器平行板電容器的電容與那些因素有關(guān)？（三）平行板電容器的電容【實驗演示】看課本30頁圖1.8-4，了解實驗過程和實驗器材。（四）常見電容器的介紹：可以分為_電容器

4、和_電容器兩類。我的疑問 請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 探究案學(xué)始于疑我思考，我收獲.質(zhì)疑探究質(zhì)疑解疑、合作探究探究點一【問題1】電容器在本質(zhì)上的材料是什么？【問題2】電容、電荷量、電勢差（電壓）之間的關(guān)系？【問題3】平行板電容器的電容由哪些因素決定？【拓展提升】探究點二 【問題4】播放實驗視頻，對C、Q、U、E變化情況進(jìn)行分析對應(yīng)電路動態(tài)起因電容C電荷量Q電壓U場強EQ=CUU=Q/CE=U/d不變量電壓U始終與電源相連接正對面積 S-板間距離 d-加電介質(zhì) -加金屬板 d-電荷量Q充電后與電源斷開正對面積 S-板間距離 d-加電介質(zhì) -加金屬板 d-備注1.E=U/d=Q/

5、Cd=2.在兩極板間加金屬板，由于靜電感應(yīng)，金屬板內(nèi)場強為零，極板間有效距離d減小3.真空的相對介電常數(shù)=1，空氣的接近1，其他電介質(zhì)（絕緣體）的都大于1探究點三【問題5】常見的電容器.我的知識網(wǎng)絡(luò)圖歸納總結(jié)、串聯(lián)整合.當(dāng)堂檢測有效訓(xùn)練、反復(fù)矯正1、平行板電容器所帶的電荷量為Q4×10-8C，電容器兩板間的電壓為U2V，則該電容器的電容為            ， 當(dāng)帶電量為0時其電容為_。2、下列那些措施可以使電解質(zhì)為空氣的平行板電容器的電容變大些（ ） A，使兩板靠近 B

6、，增大兩板的面積 C，把兩板的距離拉開些 D，在兩板間插入玻璃3、電容器A的電容比電容器B的電容大，這表明 ( ) AA所帶的電荷量比B多 BA比B有更大的容納電荷的本領(lǐng) CA的體積比B大 D當(dāng)兩電容器的電壓都為1 V時，A的電荷量比B的大4、下列說法中正確的是:（    ） A、平行板電容器一板帶電Q，另一板帶電Q， 則電容器的帶電量就是每一極板電量的絕對值。 B、由公式C=Q/U 可知，電容器的電容隨帶電量Q 的增加而變大。 C、電容器簡稱電容。 D、電容器的帶電量與兩極板間的電勢差成正比。5、一個電容器，帶了電量Q后，兩極板電勢差為U，若它帶的電量減少Q(mào)/2

7、，則 ( )A電容為原來的1/2，兩極板電壓不變B電容為原來2倍，兩極板電壓不變C電容不變，兩極板電壓是原來的1/2D電容不變，兩極板電壓是原來的2倍我的收獲 （反思靜悟，體驗成功） 訓(xùn)練案請在作業(yè)案背面記錄相關(guān)知識點 作業(yè)案1關(guān)于電容器的充放電，下列說法中正確的是( )A充放電過程中外電路有瞬間電流B充放電過程中外電路有恒定電流C充電過程中電源提供的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D放電過程中電容器中的電場能逐漸減小2. 兩個電容，兩極板間的電勢差之比為2:3，帶電量之比為3:2，則C1/C2等于( )A2：3 B3：2 C4:9 D9:43對于一個確定的電容器的電容正確的理解是( ) A電容與帶電量成正

8、比 B電容與電勢差成反比C電容器帶電量越大時，電容越大D對確定的電容器,每板帶電量增加,兩板間電勢差必增加4對電容器CQU，以下說法正確的是( )A電容器充電量越大，電容增加越大B電容器的電容跟它兩極所加電壓成反比C電容器的電容越大，所帶電量就越多D對于確定的電容器，它所充的電量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變5某一電容器標(biāo)注的是“300V，5F”，則下述說法正確的是（ ）A.該電容器可在300V以下電壓正常工作B該電容器只能在300V電壓時正常工作C電壓是200V時，電容仍是5FD使用時只需考慮工作電壓，不必考慮電容器的引出線與電源的哪個極相連6關(guān)于電容器和電容的概念下列說法正確的是（ ）

9、 A任何兩個彼此絕緣又互相靠近的導(dǎo)體都可以看成是一個電容器 B用電源對平板電容器充電后，兩極板一定帶有等量異種電荷C某一電容器帶電量越多，它的電容量就越大D某一電容器兩板間的電壓越高，它的電容就越大7、如圖所示，A、B為兩塊平行帶電金屬板，A帶負(fù)電，B帶正電且與大地相接，兩板間P點處固定一負(fù)電荷，設(shè)此時兩極間的電勢差為U，P點場強大小為Ep,電勢為，負(fù)電荷的電勢能為，現(xiàn)將A、B兩板水平錯開一段距離（兩板間距不變），則( )AU變大，Ep變大 BU變小，變小C變小，變大 D變大，變小8一平行板電容器始終與電池相連，現(xiàn)將一塊均勻的電介質(zhì)板插進(jìn)電容器恰好充滿兩極板間的空間，與未插電介質(zhì)時相比( )A

10、電容器所帶的電荷量增大 B電容器的電容增大C兩極板間各處電場強度減小 D兩極板間的電勢差減小9連接在電源兩極板上的平行板電容器，當(dāng)兩極板間的距離減小時，電容器的電容C將_，帶電量Q將_，電勢差U將_，極板間的電場強度E將_。（填“增大”、“減小”或“不變”）10一個電容器，帶了電量Q后，兩極板電勢差為U，若它帶的電量減少Q(mào)/2，則( )A電容為原來的1/2，兩極板電壓不變B電容為原來2倍，兩極板電壓不變C電容不變，兩極板電壓是原來的1/2D電容不變，兩極板電壓是原來的2倍11. 將一個平行板電容器接上電源后再切斷電源然后使兩極板間的距離增大一些，則關(guān)于電容器兩極的電壓U和兩極間的場強E的變化，下列說法正確的是( )A.U增大，E增大 B.U增大，E不變C.U不變，E減小 D.U減小，E減小12. 如圖，兩塊平行正對的金屬板M、N分別與電源相連，N板接地.在兩板中的P點固定一正檢驗電荷.現(xiàn)保持M板不動，將N板向下平行移動，則在N板下移過程中，正檢驗電荷在P點的電勢能變化情況是( )A.不變 B.變大C.變小 D.無法確定13如圖所示，平行金屬板A與B相距5cm，電源電壓為10v，則與A板相距1cm的C點的場強為( )A.1000Vm B.500VmC.250Vm D.200Vm14如圖所示的電路中C是平行板電容器，在S先觸1后又扳到2，這時將平行板的板間距拉大一點，下列說法