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1、教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究課課后后知知能能檢檢測(cè)測(cè) 教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)( (教師用書(shū)獨(dú)具教師用書(shū)獨(dú)具) ) 知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.知道什么是單位制,什么是基本單位,什知道什么是單位制,什么是基本單位,什么是導(dǎo)出單位么是導(dǎo)出單位2.知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位3.認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用過(guò)程與方法過(guò)程與方法1.回憶體會(huì)單位的重要性,知道單位換算的回憶體會(huì)單位的重要性,知道單位換算的方法方法2.培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國(guó)際單位的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國(guó)際單位的習(xí)慣情感態(tài)度
2、與情感態(tài)度與價(jià)值觀價(jià)值觀使學(xué)生理解建立單位制的重要性,了解單位使學(xué)生理解建立單位制的重要性,了解單位制的基本思想制的基本思想( (教師用書(shū)獨(dú)具教師用書(shū)獨(dú)具) ) 課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.知道什么是單位制,什么知道什么是單位制,什么是基本單位、導(dǎo)出單位是基本單位、導(dǎo)出單位2.知道國(guó)際單位制中的七個(gè)知道國(guó)際單位制中的七個(gè)基本單位和力學(xué)中的三個(gè)基基本單位和力學(xué)中的三個(gè)基本單位本單位3.知道物理公式和物理量的知道物理公式和物理量的關(guān)系關(guān)系4.明確單位制在物理計(jì)算中明確單位制在物理計(jì)算中的應(yīng)用的應(yīng)用.1.國(guó)際單位制中的基本單位和導(dǎo)國(guó)際單位制中的基本單位和導(dǎo)出單位出單位(重點(diǎn)重點(diǎn))2.物理公式
3、和物理量的關(guān)系物理公式和物理量的關(guān)系(重點(diǎn)重點(diǎn))3.統(tǒng)一單位后,計(jì)算過(guò)程的正確統(tǒng)一單位后,計(jì)算過(guò)程的正確書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)(重點(diǎn)重點(diǎn))4.能夠自己推導(dǎo)物理量的單位能夠自己推導(dǎo)物理量的單位(難點(diǎn)難點(diǎn))5.能根據(jù)單位制判斷結(jié)論的正確能根據(jù)單位制判斷結(jié)論的正確性性(難點(diǎn)難點(diǎn))基本量、基本單位和導(dǎo)出單位基本量、基本單位和導(dǎo)出單位 物理量單位物理量單位 基本量基本量 物理關(guān)系物理關(guān)系 單位制和國(guó)際單位制單位制和國(guó)際單位制 基本基本 導(dǎo)出導(dǎo)出 一切計(jì)量領(lǐng)域一切計(jì)量領(lǐng)域 mol摩摩(爾爾)n,()物質(zhì)的量物質(zhì)的量cd坎坎(德拉德拉)I,(Iv)發(fā)光強(qiáng)度發(fā)光強(qiáng)度K開(kāi)開(kāi)(爾文爾文)T熱力學(xué)溫度熱力學(xué)溫度A安培安培I電流電流s秒秒t時(shí)間時(shí)間kg千克千克m質(zhì)量質(zhì)量m米米l長(zhǎng)度長(zhǎng)度單位符號(hào)單位符號(hào)單位名稱(chēng)單位名稱(chēng)物理量符號(hào)物理量符號(hào)物理量名稱(chēng)物理量名稱(chēng)基本單位、導(dǎo)出單位、國(guó)際單位制間的關(guān)系基本單位、導(dǎo)出單位、國(guó)
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