關于校企合作對發(fā)展技工教育的研究

1、關于校企合作對發(fā)展技工教育的研究摘要：校企合作這種合作方式已經存在了相當長的一段時間，經過多年的實踐證明，他是成功的技能人才培養(yǎng)模式，但是這種人才的培養(yǎng)模式，自從產生就沒有得到充分地發(fā)育和完備的制度保障，一直處于自發(fā)性的自我發(fā)展階段，時至今日，仍然沒有相關的體制、機制和制度的保障，在發(fā)育的過程中呈現出相當多的問題，也顯現出很大的優(yōu)點，本文就校企合作這種模式對發(fā)展技工教育中的問題作了詳細的分析，并闡述了自己對校企合作問題的看法，提出了相關的建議。關鍵詞：校企合作、現狀、建議一、校企合作是技工院校培養(yǎng)技能人才的必然趨勢（一） 校企合作的必然性探討校企合作是企業(yè)與技工教育的共同發(fā)展的必然選擇，為什么

2、這么說呢？首先，人才的成長是學習-實踐-再學習-再實踐的過程才能產生的，學習既在學校也在企業(yè)的崗位工作中積累一定的知識和經驗，我們學校也購置了一部分實習設備，給學生按課題訓練，但他與企業(yè)的生產崗位要求是不一樣的，企業(yè)崗位要求員工具備合理的知識結構，一定的技能操作水平和不斷提高的綜合素質，而學校與企業(yè)合作能最大限度的滿足了這一要求，成為校企合作的必然選擇。（二） 校企合作是互利雙贏 由于進行了校企合作的方式，使到學校與企業(yè)都得到了自己想要的目的，如學生在辦學上少走彎路，能實行招生、教學、實習、生產一體化管理，使企業(yè)和學校達到資源共享，減少了人力資源的浪費和中間環(huán)節(jié)，學校按企業(yè)的要求調整課程內容，

3、安排訓練項目，使學生到企業(yè)后能直接上崗工作，也就是我們常說的“訂單式培養(yǎng)”，在這一過程中有些合作比較深入的可以減少耗材，練習的材料，可以邊實習邊出產品。材料可以是企業(yè)提供，學校的費用相應的降低了，企業(yè)因不用付加工費，也就降低了成本。在合作前，學校往往是關起門來，買些設備供學生實習，對于企業(yè)所采用的新工藝、新技術、新方法缺少了解，所教授學生的知識難免有技術滯后的弊端，也就是我們常說的與實際脫節(jié)的問題了。合作后，校企雙方的教師與技術人員會經常坐在一起交換信息，研究解決實習生產中所遇到的問題，達到了共同提高的作用。二、校企合作的模式探討 校企合作的方式大約有以下幾種：其一，“2+1”式即現在較多采用

4、的方式，前兩年在校學習與實操訓練，后一年到企業(yè)頂崗實習，也就是預分配就業(yè)。第二，“訂單式”即院校與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協議，共同制定人才培養(yǎng)計劃，共同組織教學，時常派企業(yè)的管理人員或師傅到校講授相關的知識，學生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)簽訂的人才培養(yǎng)模式，這種模式常稱“冠名班”形式最常見。第三，“工學交替”式即學校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，學生在企業(yè)生產實踐與學校學習相互交替，學用結合的教育模式。第四，“產教結合”式即產業(yè)和教育緊密結合，教育以產業(yè)為導向，產業(yè)以教育為依托，相互促進共同發(fā)展。第五，“共建實驗式”就是共同出資興建實驗基地，共同研究，生產等方式。三、 校企合作中的現狀及分析。校企合作是伴隨

5、著技工學校的產生和發(fā)展而一步步發(fā)展起來的，幾十年來，基本是停留在學校與企業(yè)自愿結合這個層面上。這種模式在不斷發(fā)展的同時，遇到了合作雙方難于解決又不可回避的問題，表現了以下幾種現狀。1低層次發(fā)展不規(guī)范合作校企合作的模式雖然經過了長時期的發(fā)展，但這些合作大多是短期的，不規(guī)范的靠感情和人脈關系維系的低層次合作，未能形成統一協調的、主動合作的。因此合作的成效參差不齊。隨著社會、工業(yè)的快速發(fā)展，需要更多的技術型工人、技師，全社會對這些類型的人才重視程度的不斷提高，校企合作的模式越來越得到學校、企業(yè)、政府、社會、學生和家長的認可。因而校企合作也由最初的低層次發(fā)展，不規(guī)范發(fā)展，逐步發(fā)展到有政府引導和干預的更

6、深入發(fā)展的行為。2企業(yè)與學校之間的互信度不高，存在著怕擔責任，為對方付出太多的疑慮，這也折射出現今社會的信任度危機感的問題，對于這種導致合作的雙方，合作意向不濃或合作深入度較淺。3學校的教學模式比較固化，思維方式比較保守，在教學改革方面難于有較大的改變。因此與企業(yè)洽談的時候會有先入為主，要求先滿足學校以往的課程設置的模式，然后才接受企業(yè)的要求導入，這也是企業(yè)難于接受與學校合作或者不夠深入合作的問題。四、建議通過以上的分析，我們可以看出校企合作是技工院校培養(yǎng)技能人才的必然趨勢，也是企業(yè)發(fā)展的需要。但是也顯出了諸多的問題要解決：1、 政府要制定相關的引導政策，給校企合作的兩方給予資金和政策上的支持，用文字的形式把合作的方式及深度羅列出來供校企參照實行，以利于發(fā)展更深層次的合作，從而培養(yǎng)出更多合格適用的人才。2、 政府擔當中間人的角色給企業(yè)及學校經常聯系，在合作項目上給予名譽上的擔保，應該能增強校企兩方的合作信心，對于校企合作將起到事半功倍的作用。3、 學校與企業(yè)應多些主動互相聯系，更深入研究課外技術的引入教學時間、方式、地點、老師或者師傅的配給等問題，以