2019高考物理總復習 考查點4 力的合成與分解練習

1、.考察點4力的合成與分解考點 打破1.2019·南京模擬關于合力與其分力的關系，以下說法錯誤的選項是A合力與其分力在作用效果上是等效的B合力至少比某一個分力大C合力可以比任意分力都小D合力可以和兩個分力的大小相等2以下說法中正確的選項是A力的合成與分解都可以按平行四邊形定那么進展B一個力只能根據(jù)它的實際作用效果進展分解C合力的方向一定與最大的分力方向一樣D一個力只能分解成兩個力32019·鹽城模擬“探究求合力的方法的實驗裝置如下圖，那么第3題圖A實驗中兩根細線越短越好B彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行C實驗中只需記錄彈簧測力計拉力的方向D每次實驗中兩個分力間的夾角必須小于

2、90°4為了行車方便和平安，跨江大橋都要造很長的引橋來減小橋面的坡度，減小坡度的目的是A減小汽車和橋面之間的壓力B增大汽車沿橋面方向的下滑力C減小汽車重力沿橋面方向的分力D增大汽車重力沿橋面方向的分力52019·南京模擬如圖，在“研究力的合成的平行四邊形定那么實驗中，需要將橡皮條的一端固定在程度木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下有關說法正確的選項是第5題圖A兩根細繩必須等長B橡皮條應與兩繩夾角的角平分線在同一直線上C在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行D保證兩彈簧測力計示數(shù)相等6如下

3、圖，三段不可伸長的細繩，OA、OB、OC能承受的最大拉力一樣，它們共同懸掛一重物，其中OB是程度的，A端、B端固定在程度天花板上和豎直墻上假設逐漸增加C端所掛重物的質(zhì)量，那么最先斷的繩是第6題圖A必定是OAB必定是OBC必定是OCD可能是OB，也可能是OC7一種測定風力的儀器原理如下圖，它的細長金屬絲一端固定于懸點O，另一端懸掛著一個質(zhì)量為m的金屬球，無風時，金屬絲自然下垂，當受到沿程度方向吹來的風時，金屬絲將偏離豎直方向一定角度，風力越大，偏角越大以下關于風力F與偏角及小球質(zhì)量m之間的關系式正確的選項是第7題圖AFmgsin BFmgcosCFmgtan DFmgcot8放在程度地面上的物塊

4、，受到一個與程度方向成角斜向下方的力F的作用，物塊在程度地面上始終靜止，如下圖假如保持力F的大小不變，而使力F與程度方向的夾角變小，那么，地面受到的壓力FN和物塊受到的摩擦力Ff的變化情況是第8題圖AFN變小，F(xiàn)f變大BFN變大，F(xiàn)f變小CFN變小，F(xiàn)f變小DFN變大，F(xiàn)f變大9.做“驗證共點力的合成定那么的實驗時，其中有三個實驗步驟：1在程度放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2.2根據(jù)F1和F2的大小，應用平行四邊形定那么在紙上作圖求出合力F

5、.3只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩彈簧測力計拉時一樣，記下此時測力計的讀數(shù)F和細繩的方向以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出：_.某同學做“共點的兩個力的合成實驗，作出如下圖的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)點第9題圖1圖中F1、F2合力的理論值和實驗值中，一定與AO共線的是_用圖中字母表示2實驗時以下操作正確的選項是AF1、F2間的夾角應當盡可能大些BF1、F2的大小應當盡可能大些C單獨拉一個繩套和同時拉兩個繩套時，應保證結(jié)點O的位置一樣D繩套的長度應適當短些志在 奪A1.如下圖，用兩根細繩懸掛一個重物，并處于靜止狀態(tài)，細繩與豎直方向的夾角均為.當繩

6、中拉力最小時，等于第1題圖A0° B30° C45° D60°2如下圖，小車M在恒力F作用下，沿程度地面做直線運動，由此可判斷第2題圖A假設地面光滑，那么小車一定受三個力作用B假設地面粗糙，小車一定受摩擦力作用C假設小車做勻速運動，那么小車受四個力的作用D假設小車做勻速運動，那么小車受三個力的作用3如下圖，質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O，輕繩OB程度且B端與放置在程度面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向夾角為，物體甲、乙均處于靜止狀態(tài)求：1輕繩OA、OB受到的拉力；2物體乙受到的摩擦力及方向；3假設物體乙的質(zhì)量m24kg，37°，物體乙與程度面間的動摩擦因數(shù)為0.3，那