支教老師工作總結(jié)四篇

1、支教老師工作總結(jié)四篇支教老師工作總結(jié) 篇1 時間走得真快，一年的支教生活結(jié)束了。在禹州市小呂一中的學習、工作、生活的這段時間，是我今生值得珍惜也是最值得回憶的。近一年的時間讓我走進了鄉(xiāng)村訓練的深處，了解到了鄉(xiāng)村訓練的現(xiàn)狀，熟悉到了鄉(xiāng)村訓練教學工作的困難與艱辛，體會到鄉(xiāng)村老師的酸甜苦辣、下面我對這一年的工作總做一下： 一、主動調(diào)整心態(tài)，克服生活困難 20xx年8月，根據(jù)禹州市教體局的統(tǒng)一安排，我分在禹州市小呂一中支教。初到一中，由于學校自身條件的限制，冬冷夏熱，上廁所還得到遠處的校內(nèi)里，一時間真有點令我無所適從。但我沒有埋怨，更沒有因此而消極工作。我暗暗地下決心，無論遇到什么困難也要安下心來，潛

2、心教學，樹立榜樣，決不辜負領導的期望與重托，用滿腔的愛心和無私的奉獻克服種種困難，適應新環(huán)境，融入到新的集體中去，扎扎實實地做好一年的支教工作，為進展鄉(xiāng)村的訓練事業(yè)做出自己應有的貢獻。 二、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念 一年來，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，主動參與支教學校的政治學習，仔細執(zhí)行訓練方針，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，努力探究訓練教學規(guī)律。主動參與教研活動，聽從安排，處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。 三、嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺履行工作職責。 在一中，我與擔當了二班級兩個班數(shù)學課的老師對口支援，工作量是比較重的。但我總是

3、做到盡職盡責，從不叫苦叫累。嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度，不搞特別化，自覺履行工作職責，完成本職工作任務。 四、提高同學學習愛好，培育同學的基本素養(yǎng)。 （一）發(fā)揮老師為主導的作用 1、依據(jù)新課程標準深化細致備課，仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、把新課程的理念引入課堂，注意課堂教學效果。針對各班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 （二）調(diào)動同學的主動性，真誠對待每一個同學。 在教學中

4、因地制宜，因材施教，敬重同學的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。堅持以同學為主體，老師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、主動引導和熱忱鼓舞等各種教學手段，真誠對待每一個同學，感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們，想盡一切方法調(diào)動孩子們學習的主動性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，使得我的音樂課很快就成為孩子們寵愛的課程，極大地活躍了課堂氣氛，相

5、應提高了課堂教學效率。 回顧這近一年的勞碌改善的支教工作歷程，看似很短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到禹州小呂一中支教以來，始終.自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，把握住了這次熬煉和提高自己的好機會，做到了顧全大局，聽從學校工作支配，團結(jié)同志，任勞任怨，成為支教學校老師們的貼心人，為支教地學校做出了自己應盡的義務和貢獻！ 最終，我還要感謝領導的關懷愛惜和同事伴侶的關心，給了我一個發(fā)揮自己力量的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作力量也得到培育、熬煉和提高，擴大了視野，豐富了學問。下鄉(xiāng)支教，累并歡樂著！ 支教老師工作總結(jié) 篇2 時間飛逝，

6、 帶著微薄的工資，來到農(nóng)村這寬闊的土地上兩年了，回頭想起著近兩年的支教生活，既給我留下許多美妙的回憶，同時也讓我感慨萬千。 我感覺自己越來越舍不得這片土地。我的窗外是一片片菜地和稻田，我經(jīng)常在窗邊觀賞那長勢喜人的莊稼，看農(nóng)人是怎樣勞碌著春耕秋收，看空土地上是怎樣長出小苗然后漸漸成熟到收割，自然界真的很奇妙！每天早上我都能聽到窗外小鳥“啾啾”的叫聲，深深呼吸一下那清爽的空氣我有一種美好感和滿意感，晚上躺在床上時還能聽到此起彼伏的蛙鳴和蟲子叫聲。 我愛這碧野的田野，更愛那一顆顆金子般的童心。孩子的心就像那雪白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們天真浪漫，對一切都那樣奇怪。站在講臺上，看到孩子們仰著小臉、

7、睜著一雙雙大眼睛我都會深深的體會到老師的工作是多么重要和神圣。學校的孩子們年齡小功課卻很重，我很謹慎而當心翼翼的教學，我可怕我讓他們在很小的時候就會失去對學習的愛好。淘氣搗蛋的孩子也讓我很惱火，他們?yōu)槭裁淳筒焕斫馕业目嘈哪兀课覛獾脑诮淌依锫曇暨煅恃蹨I就快要漫出眼眶時，一個孩子靜靜遞給我一塊紙巾，下課后好多孩子都爭相來找我賠禮。班長告知我他們還不懂事，完全是處于一片童心、童趣 回想當時打算去簽支教回家鄉(xiāng)到走到工作崗位。并沒有當時想象的那么美妙，記得大四下學期的時候，我和大部分畢業(yè)生一樣在勞碌著找工作。由于從當心中就有一個愿望：那就是當一名受同學和家長愛戴的人民老師，所以我就始終沿著這個目標去找，

8、但作為畢業(yè)生，要想找公立學校教書也不太可能，后來我被聘到所在高校城市的一所私立學校，那所學校很大。有學校到幼兒園。由于我是生物專業(yè)，被聘到高一當生物老師，可以說幻想實現(xiàn)的那一刻，我心里布滿感慨：多年的愿望最終實現(xiàn)了！ 原本以為自己會就在那所學校實現(xiàn)自己的抱負和理想。但在我上班一個星期后回學校就聽到學校宣揚省支持應屆畢業(yè)生到農(nóng)村基層支教的消息。那晚，我久久不能入睡。 是??！現(xiàn)在的農(nóng)村基層很需要我們年輕人，回想自己讀書的時候，學校讀完都沒有見過一位三十以下的年輕老師，到學校才見到寥寥幾個年輕老師，但是由于學校條件差，在我讀的那三年里，年輕老師差不多又走完了。學校幾乎每年都有一兩個年輕人來但最多一年

9、又不見了他們年輕的身影。 學校學校的同學都是孩子，他們需要與人溝通。他們需要理解。但我們的這些接近年歲過百的老師又能與他們溝通嗎？現(xiàn)在的孩子與父母之間都難得溝通何況是年紀大的老師？ 想到這里我真的不敢往下想了。一晚上我都沒有合眼，我打算其次天也去報名支教。從學校拿到表格填完再交往學校蓋章，最終有學校拿到省里審核。這些過程雖然不復雜。但在等待的過程真覺得很難。 當我們經(jīng)受過成長的風風雨雨，親受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了。其實孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是快樂的傳播者想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心再去剝奪孩子歡樂的權(quán)利呢？世界給了我愛的權(quán)利也讓我有了一份童心去好好的

10、愛我的孩子們！盼望他們會像小鳥一樣歡樂地在自己的世界里飛行！ 做同學工作要有責任心，尤其是對待“學困生”、“問題同學”、“特別家庭同學”，當班主任的我沒有放棄過任何一個同學，而是公平地對待每個同學。沒有由于同學的學習差，行為習慣不好，而冷嘲熱諷，挖苦打擊，而是抱著一種對同學負責，對家長負責的看法，仔細訓練引導，沒有武斷粗暴對待犯錯誤的同學，而是懇切指出錯誤，并鼓舞贊揚其優(yōu)點，總是到同學的身上找閃完點，關心同學樹立信念，激勵同學成才。平常也特別重視同學道德品質(zhì)、生活習慣的養(yǎng)成，培育他們具有良好的道德品質(zhì)。班上有兩名同學老和同學處不好關系，也喜愛說三道四，后來我了解到他沒有了媽媽，我對他們總是賜予

11、特殊的照看，沒生活費我借，天冷了，我說借被了給用，衣服爛了先給換件先穿，正由于這我的伴侶笑話我“又當老師又當媽”，現(xiàn)在雖不能說他們的壞習慣都改掉了，但的確改了不少，我看到了盼望。 做同學伴侶要有童心。這絕不是裝腔作勢的“平易近人”，也不是老師對同學居高臨下的“感情賞賜”，更不是為了達到某種訓練目的而實行的“感情投資”，而是伴侶般公平而真誠的感情。愛玩是孩子們的天性，比同學大不了多少的我，非常明白這一點，因此，我平常留意同學在玩中學習，比如角色扮演，看看電影，講課時時時常地開些玩笑，一個個臉上蕩漾著滿足的微笑。一次，看到一幫同學在教室里打紙板，教室似乎戰(zhàn)場，灰塵飛揚，我跑過去，揚起雙掌，卻輕輕落

12、下去，取而代之的.是在周未花錢各買了兩副乒乓球和羽毛球，從今，再也沒有哪個在教室玩紙板了，而總是在操場上看到同學們活躍的身影。圣誕晚會上我改頭換面扮成圣誕老人，忙著給大伙分禮物，或許是由于第一次過圣誕，教室門圍得水泄不通，興奮的久久不能平靜?？粗麄兺娴门d奮，吃得快樂，我心里像吃了蜜似的。沐浴在溫馨和諧的世界中，輕松自在地做一個孩子王。 好老師除了愛心、責任心和細心，還要耐煩，否則日久了，就生倦怠。尤其是“學困生”、“問題同學”、“特別家庭同學”，一次兩次工作確定效果甚微，甚至讓老師怒火沖天，丟失信念。我班上有那么五六個淘氣搗亂的同學，成天弄得班上毫無寧日，同學們極度反感，我對他們工作也一遍又

13、一遍地做，即使是極度憤怒，我總是盡量壓低嗓門，低聲講高聲話，嚴峻批判后，總是語重心長再講番道理，甚至我讓他們坐在我面前跟我講話。即使批判也讓他們心服口服。有位同學在日記中寫道，我想不通老師你為什么有那么大的耐性，每次看到你一副怒氣沖天的樣子，但當你走到他們面前時，你卻那么輕言細語，當你緊握拳頭跑到同學面前時，卻只說句：“站起來！”。我的付出也最終有了回報，大掃除時，我拿著拖把時，幾個特殊淘氣的同學都會蜂擁而至，主動地要求：老師我力氣大我來拖地板。當有人犯了錯誤，我面有怒色時，他們會自覺地低下腦袋，乖巧地向我承認錯誤。孩子們一改往日的冷漠與麻木，突然變得懂事而讓人覺得暖和。 支教老師工作總結(jié) 篇

14、3 時間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責任，讓我走進了我生命中作為訓練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)： 1、思想方面 仔細學習有關訓練的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，努力

15、學習教學的各種方法，主動向同學們傳授學問，盡自己所能，專心訓練每一個同學，用行動告知自己，同學的成果便是自己的成果，同學需要的學問便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為同學們盡責。 2、工作方面 剛到紅旗學校，我初步了解了一下同學狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當同學的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學

16、們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3、生活方面 在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們主動的學習都給了我莫大的鼓舞,也給我的工作增加了無窮的動力。 結(jié)束語： 我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學期與老師們

17、的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。 支教工作時間雖然短暫，但很改善。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 支教老師工作總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬間，我其次季度的支教工作又結(jié)束了。在本季度的支教工作中，我沒有把自己當作一名“流水老師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努

18、力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處的特殊融洽，對同學處于一片愛心。幾個月年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這幾個月的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)受的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有美好地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。 一、在思想方面 做為一名支教老師，首先、我堅持走訓練方針的基本路途，依據(jù)訓練大綱進行教學。其次，端正自己的服務看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同

19、學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項支配。平常，我能主動的與其他老師溝通溝通，傳播新的訓練教學理念的同時也虛心向他們學習。 二、在工作方面 努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從訓練、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。 1、踏踏實實教書，一心一意育人 在訓練方面，自己始終堅持換位思索的方法，讓同學干事的時候要換位思索，有的同學可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會損害同學的心靈。一有時間，我就跟同學進行溝通，了解他們的家庭狀況和同學內(nèi)心的世界，把握每個同學的狀況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，同學有什么事情都情愿和我溝通，當同學有什么事情向你尋求