浙教版六年級語文下冊文言文閱讀理解專項加深練習題

1、浙教版六年級語文下冊文言文閱讀理解專項加深練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。1楊震“四知”楊震遷東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”密愧而出。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令治產業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎？”字詞解釋：遷：_ 之：_ 舉：_   謁見：_  遺：_ 知：_  何謂：_  公：

2、_或：_  治：_2公孫儀不受魚公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？” 對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。 夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給j魚。既無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚?！弊衷~解釋：相：_  嗜：_ 諫：_  唯： _ 色： _   枉：_ 給：_ 3子罕弗受玉宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也

3、，故敢獻之”。子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶；若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶?！弊衷~解釋：或：_ 諸：_ 弗：_  爾：_   與：_4拷打羊皮露真相人有負鹽與負薪者，二人同釋重擔，息于樹陰下。少時，且行，二人爭一羊皮，各言為己藉jiè肩之物。久未果，遂訟于官。時雍州刺史李惠，謂其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸無對者。惠遣爭者出，令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑xiè，惠曰：“知其實矣！”使爭者視之，負薪者乃服罪。字詞解釋：負：_  薪：_釋：_  且： _&#

4、160;藉： _   未果：_   訟： _ 咸： _遣：_2. 課內閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列加點詞。（1）兩小兒辯斗（_）（2）我以日始出時去人近（_） （3）及其日中如探湯（_） （4）孔子不能決也（_）2

5、兩小兒為什么會得出不同的結論？_3文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？_4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_3. 閱讀天地。兩小兒辯日（課內閱讀）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“_，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰，“_，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1把課文內容補充完整。2“湯”的意思是_，由此可以推測“赴湯蹈火”的意思是：_。3一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！保ǚg這句話）_4從“孔子不

6、能決也”可以看出孔子是一個_的人，論語中的“_”說的就是這種品質。4. 閱讀理解。掩耳盜鈴范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖也！注釋：范氏之亡也：范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯合打敗后，逃在齊國。亡：逃亡。負：用背馱東西。況（huàng）然：形容鐘聲。遽（jù）：立刻。惡：害怕，悖（bèi）：荒謬。1下面這句應該怎么讀，請你用“/”劃出節(jié)奏來。恐 人 聞 之 而 奪 己 也，遽 掩 其 耳。2聯系上下文理解。（1）“以錘毀之”中的“之”是指：_。（2）“惡人

7、聞之”中的“之”是指：_。（3）“欲負而走，則鐘大不可負?！边@句話的意思是：_。3本文的寓意是：_。5. 閱讀下面的文言文，然后回答問題。江行日記一則（節(jié)選）明袁中道夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數卷書，亦復有少趣。注釋沙市：今湖北荊州。雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時出現。敲戛（jiá）：輕輕地敲打。錚（zhn）錚：文中形容雪子撞擊所發(fā)出的響亮聲音。1“欲”的意思是_；“亦”的意思是_。2“然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的意思是_。這句話襯托出_。3文中說“亦復有少趣”，聯系上下文，你覺得“

8、趣”在何處？（至少寫出兩處）_4讀一讀，下面句子停頓合適的是（   ）A.時/欲/登舟至沙市，竟為/雨雪所阻。B.時/欲登舟/至沙市，竟為/雨雪所阻。C.時/欲/登舟至沙市，竟為雨雪所/阻。6. 閱讀文言文，回答問題?？袢粲幸粐?，國有一水，號曰“狂泉”。國人飲此水，無不狂，唯國君穿井而汲，獨得無恙。國人既并狂，反謂國主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國主，療其狂疾。火艾針藥，莫不畢具。國主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。1解釋文中加點的詞。汲（_）   既（_）   執(zhí)（_）   任（_）2下

9、列加點詞的意義和用法相同的一項是（   ）A.反謂國主之不狂為狂   愿為市鞍馬 B.療其狂疾   其狂若一C.莫不畢具   飲畢便狂 D.眾乃歡然 蒙乃始就學3翻譯文中畫線的句子。_4國主的可悲在于：_。（多選）不識時務   屈從   無自知之明 不能堅持真理 獨斷7. 文言文閱讀。伯牙絕弦伯牙善鼓（ ）琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃（ ）破琴絕（ ）弦，終身不復鼓。1在文中括號

10、里寫上帶點字的解釋。2把文中句子補充完整，再解釋句子含義：_含義：_3讀了這個故事，我體會到_8. 閱讀與思考。顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚?！睈鹬渴掣收?，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境?！庇壬频で?，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。尤信小術，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己?！睈鹬?，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。注丹青：指繪畫。小術：小技巧，小法術。

11、紿：欺騙。（選自晉書文苑）1解釋下列句中加點的詞。 (1)若云興霞蔚：_(2)恒自梢至根：_(3)尤善丹青：_(4)故俗傳，愷之有三絕：_2下列句中加點的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項是（ ）A.中間力拉崩倒之聲（口技)B.孔子云：何陋之有(陋室銘)C.輟耕之壟上(陳涉世家)D.環(huán)而攻之而不勝(得道多助，失道寡助)3用現代漢語翻譯下列句子。 (1)每圖起人形，妙絕于時。_(2)以為求之必得。_4根據文章內容，用文中詞語填空。謝安對顧愷之非常器重，是因為顧愷之的“_”；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“_”。9. 閱

12、讀文言文，回答問題。 葉公好龍葉公子高好（ho  hào）龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之  ， 窺頭于牖  ， 施尾于堂。葉公見之，棄而還走失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似（sì  shì）龍而非龍者也。（注）子高：葉公的字。鉤：衣帶上的鉤。寫：摹畫。鑿：古代飲酒的器具。聞：聽說。下之：到葉公住所處。牖（yu）：窗戶。施（yì）：延伸。還（xuán）走：轉身就跑。五色無主：臉色一會兒白，一會兒黃。1給

13、短文中劃線的字選擇正確的讀音。2根據短文內容填一填。 天上的真龍知道_，便從天上下降到葉公家里。葉公并不是真的_，他喜歡的只不過是_罷了。3用波浪線畫出描寫葉公見到真龍后的樣子的語句，并結合注釋試著用自己的話翻譯出來。4這則寓言故事告訴我們一個什么道理？_10. 閱讀文言文，回答問題。 顧長康畫人顧長康畫人，或數年不點目精。人問其故，顧日：“四體妍蚩  ， 本無關于妙處，傳神寫照，正在阿堵中?！保ㄗⅲ┠烤貉壑椤Ｑ序浚好莱?。阿堵：此處。1“本無關于妙處”正確的停頓是（    ）A.本/無關于妙處 B.本無/關于妙處

14、 C.本無關于/妙處2寫出下面劃線字詞的意思。 或數年不點目精_人問其故_3顧長康“不點目精”的原因是_，這與成語“_”的意思相近。11. 閱讀古文，完成練習。怕后生笑歐公晚年，嘗自竄定平生所為文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，卻怕后生笑?！保ㄟx自宋人軼事匯編上海古籍出版社）（注釋）歐公：指歐陽修。竄定：刪正、改定。嗔：怒，生氣。1“晚年”的意思是（ ）A.傍晚的時候 B.年末的時候 C.年老的時候2本文寫歐陽修晚年做的事是_。3“自苦如此”的意思是_。歐陽修“自苦如此”的原因是_。4讀了這個故事，

15、你覺得歐陽修是一個怎樣的人呢？_12. 閱讀書戴嵩畫牛選段，回答問題。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1說說下列加點字的意思。今乃掉尾而斗  乃：_處士笑而然之  然之：_2牧童認為戴嵩畫中的錯誤在何處？請用自己的話說一說。_3“耕當問奴，織當問婢?！边@句話是什么意思？告訴我們什么道理？_13. 文言文閱讀。（甲）田真哭荊京兆（zhào）田真兄弟三人，共議分財生貲（z），皆平均。惟堂前一株紫荊樹，共議欲破三片，明日就截之。其樹即枯死，狀

16、如火燃。真往見之，大驚，謂諸弟曰：“樹本同株，聞將分斫（zhuó），所以憔悴（qiáo cuì），是人不如木也。”因悲不自勝，不復解樹。樹應聲榮茂。兄弟相感，合財寶，遂為孝門。（注釋）  京兆：京城地區(qū)。生貲：財產。破：劈開。斫：砍。憔悴：枯萎，凋零。悲不自勝：悲傷得自己受不了，形容極度悲傷。勝：承受，控制。榮茂：繁榮茂盛。孝門：孝順父母，友愛兄弟的家庭。（乙）七步詩三國·魏曹植煮豆持作羹（gng），漉豉以為汁。萁（qí）向釜（f）下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（注釋）  持：用來。羹：用蒸煮等方法做成的糊狀食物

17、。漉豉以為汁：過濾煮熟后發(fā)酵過的豆子，用以制成調味的汁液。萁：豆秸，即豆類植物脫粒后剩下的莖。釜：鍋。然：同“燃”，燃燒。本：原本，本來。煎：熬煮，這里指迫害。何：何必。1解釋下列加點字的意思。（1）皆平均 _（2）惟堂前一株紫荊樹 _（3）其樹即枯死 _（4）不復解樹 _2結合注釋，翻譯下面的句子。（1）樹本同株，聞將分斫，所以憔悴，是人不如木也。_（2）萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。_3對于（甲）（乙）分析錯誤的一項是（   ）A.（甲）這則故事通過主人家堂前紫荊樹的前后變化說明兄弟團結、家庭和睦的重要性。B.（乙）這首詩用同根而生的萁和豆來比喻兄弟，用萁煮豆來比喻兄弟相殘，表達了作者的不滿和悲憤之情。C.（乙）中“本是同根生”與（甲）中的