幼兒評語托班_2

1、幼兒評語托班托班評語 你是一個忠厚，懂事的孩子，自尊心較強。能自己的事情自己做，生活自理力量有了較大進(jìn)步，你在課堂、嬉戲活動中表現(xiàn)仔細(xì)，有時能舉手發(fā)言，你的畫貼在 “ 小畫廊 ” 里真好看，老師替你感到興奮。盼望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，脾氣更好。 你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理力量較強，能在老師看護(hù)下獨立穿脫簡潔衣褲，你情愿為集體做事，動手力量和語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，盼望華夏小伴侶以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強自控力量的熬煉，爭取更大的進(jìn)步。 你是一個懂事、活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜愛畫畫，唱歌、跳舞也不錯。上課能用心聽講，守紀(jì)律。

2、盼望丹妮小伴侶在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法、感受，在集體中做個自信、英勇的好孩子。 你是一個活潑聰慧的小男孩，每天總是高興奮興上幼兒園，愛學(xué)習(xí)。你在老師的關(guān)心下已會脫簡潔的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理力量較強。與同伴能友好相處，有困難喜愛找老師關(guān)心，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。盼望健健小伴侶以后再接再厲，爭取更大的成果。 你是一個活潑可愛的小男孩，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著害羞的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理力量有了較大的進(jìn)步，能穿脫簡潔的衣褲，自己吃飯。上課能仔細(xì)聽講，主動參與各項活動，盼望飛飛小伴侶以后能多參與體育熬煉，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎？

3、你是一個活潑可愛的小男孩，你很熱忱，什么事都愿意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你常常主動和老師交談，上課和嬉戲活動都能大膽參加，自理力量有了較大的進(jìn)步，老師盼望你以后要大膽、洪亮的發(fā)言，這樣你就會更加能干的。 你是一個熱忱、活潑、可愛的小男孩，你愿意自己的事情自己做，還主動主動地關(guān)心班級擺放茶杯等。在園就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，課堂上思維活躍，大膽發(fā)言，有時能主動向老師提出問題，與老師進(jìn)行交談，盼望祥祥小伴侶在新的學(xué)期里能有更精彩的表現(xiàn)，好嗎？ 你是一個聽話的小男孩，你愿意自己的事情自己做，在園吃飯不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課能仔細(xì)

4、傾聽，嬉戲活動中遵守規(guī)章，盼望進(jìn)進(jìn)小伴侶以后更大膽些，主動舉手回答問題，好嗎？ 你是一個聰慧可愛的小男孩，你很能干，會自己獨立穿脫衣服，還常常關(guān)心其他小伴侶，還會自己吃飯，你上課有時能仔細(xì)聽講，回答問題聲音洪亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀！老師盼望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本事的！ 你真能干，能又快又潔凈地吃完自己的一份飯菜，還會自己脫褲子、鞋子。在學(xué)習(xí)活動中，你也很仔細(xì)，能認(rèn)真地傾聽老師的話語，假如以后你能夠變得更大膽、自信，那么你的進(jìn)步會更大！ 你是我們班的 “ 快樂果 ” ，你的臉上總洋溢著絢爛的笑容。你還會關(guān)懷別人，當(dāng)有人哭了，你會主動勸慰他。在活動中，

5、你還情愿把自己的想法告知大家。立刻大一歲了，以后吃飯要吃得快一點了，好嗎？ 你很能干，會自己吃飯、脫衣、大小便，還會把玩具送回家。在學(xué)習(xí)活動中，你能夠仔細(xì)的傾聽，大膽的回答。要是以后你與同伴能夠友好相處的話，你的伴侶會更多的。 你很有禮貌，見到老師與同伴能夠主動的打招呼，所以，你的伴侶許多。在嬉戲活動中，你投入、快樂，象只歡樂的小鳥。要是以后你在吃飯時能夠吃得快點，潔凈點，那么你的進(jìn)步會更大！ 你活潑、聰慧，在學(xué)習(xí)活動中能夠主動發(fā)表自己的見解；在自選嬉戲中，你會給自己搭的積木取好聽的名字。要是你以后在與同伴發(fā)生爭吵時不輕易掉眼淚的話，你會變得更英勇！ 你很有禮貌，見到老師與同伴都能夠笑著打招呼

6、，所以熟悉你的人許多。你的適應(yīng)力也很強，入園后基本上沒有哭，沒有鬧。現(xiàn)在你會自己吃飯了，老師真為你叫好，立刻要大一歲了，以后自己的事要試著自己做，好嗎？ 你的動手力量很強，不但會自己脫褲子，還會主動關(guān)心同伴拉袖子、脫鞋子。在學(xué)習(xí)活動中，你能夠認(rèn)真得聽，仔細(xì)地學(xué)。要是以后你有了想法能夠大膽地與老師講的話，老師會更喜愛你的！ 你很有禮貌，能夠主動地與老師、同伴打招呼。在嬉戲活動中，你能主動、主動地投入，還情愿把自己的歡樂與別人共享。立刻要大一歲了，以后可千萬不要去學(xué)別人的壞樣了，好嗎 ? 幼兒園期末評語 王明 你敬重老師，喜愛勞動。能主動參與幼兒園的各項活動。本學(xué)期進(jìn)步較大：動手力量明顯提高，做事

7、比以前耐煩多了，上課能聽老師講課，有時能主動舉手發(fā)言，老師盼望你進(jìn)入學(xué)校后，能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。 許夢圓 你天真可愛，聰慧大方。你特別情愿關(guān)心有困難的小伴侶，能和他們友好相處，大家都很喜愛你，你的歌聲很悅耳,舞姿也很美麗,你喜愛把自己的歡樂和大家一起共享，假如在上課時你能常常舉起你的小手，那該多好啊！老師盼望你進(jìn)入學(xué)校后，能更加努力，更加大膽、自信。 張澤涵 你是個聰慧、能干的好孩子，特別喜愛動腦筋，你還具有探究精神，常能自己發(fā)覺科學(xué)的神秘。你做任何事情都很仔細(xì)、認(rèn)真，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師盼望你進(jìn)入學(xué)校后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見解。 史禎琦小

8、伴侶； 你聰慧可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地嬉戲。平常講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平常遇到困難會和老師、同伴商議。上課能仔細(xì)聽講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師盼望你能多吃點飯，主動熬煉身體，使自己長得棒棒的。 鄒一凡 你聰慧、可愛，對老師很有禮貌，你喜愛把歡樂的事情和大家一起共享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、（故事）都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能仔細(xì)地完成，起床后你能把被子整理好。老師盼望你進(jìn)入學(xué)校后更加努力，敢于在集風(fēng)光前大膽發(fā)表自己的見解。 王思源 你不僅聰慧可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好，上

9、課主動思索，思維靈敏，能在探究中提出問題，老師真為你興奮。你喜愛玩一些智力嬉戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜愛看圖書。盼望你入學(xué)校后能有更大的進(jìn)步！ 蔡偉康 你是個聰慧、能干的好孩子，特別喜愛動腦筋，你還具有探究精神，常能自己發(fā)覺科學(xué)的神秘。你做事情都很仔細(xì)、認(rèn)真，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師盼望你以后上課能更加大膽地發(fā)表自己的見解。 王之浩 你是個聰慧自信的孩子，敬重老師，喜愛勞動，集體榮譽感較強。上課時常?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你大膽洪亮的聲音，這學(xué)期你的語言表達(dá)力量、動手力量都明顯提高了。老師盼望你到學(xué)校后要仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 盛昊 你是個聰慧能干

10、、善解人意的好孩子。你敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，喜愛勞動，動手力量較強，畫的畫可真美麗。你做事耐煩、細(xì)心，小組長工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。你上課能仔細(xì)聽講，假如你能再大膽自信一點，主動舉手發(fā)言，那就更好了。 王超凡 你活潑可愛，樂于關(guān)心別人，這學(xué)期你在寫字等方面有了很大的進(jìn)步,你喜愛讀書，你的兒歌念得很棒，你的生活習(xí)慣較好，自理力量較強,能獨立完成一些力所能及的事情。你看,你有這么多的優(yōu)點,假如在上課時你能常常舉起你的小手告知大家你的看法，那該多好??！ 王洋 你敬重老師，喜愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有肯定的集體榮譽感。能主動參與各項體育活動。本學(xué)期生活自理力量、動手力量有所提高。你上課能仔細(xì)聽講，老師盼

11、望你以后能大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。 周城 你是一個害羞、不愛說話的小男孩。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很仔細(xì)，有時能舉手發(fā)言。你講文明、守紀(jì)律、愛勞動。你能全身心地投入嬉戲、學(xué)習(xí)活動，你的小手也很能干，折紙、畫畫都有了很大的進(jìn)步，盼望你進(jìn)入學(xué)校后能更加努力，爭取更大的進(jìn)步。 盛港 你敬重老師，喜愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有肯定的集體榮譽感。能主動參與各項體育活動。本學(xué)期生活自理力量、動手力量有所提高。老師盼望你能在新學(xué)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步。 胡啟凱 這學(xué)期你每天能按時來園上學(xué)，學(xué)習(xí)的愛好很高，在剪紙活動中你的小手靈活能干，動手操作力量進(jìn)展較好。在課堂上你能動腦筋進(jìn)行想象、

12、創(chuàng)編，爭論時思維較活躍，在體育活動中你的主動性很高，是個英勇的孩子。盼望你在一班級好好學(xué)習(xí)，爭做三好同學(xué)。 婷婷 你是一個文雅、可愛的小女孩。每天早上你能高興奮興、笑瞇瞇地上幼兒園,從來都不哭也不鬧,真是好樣的!你的聰慧、好學(xué)讓老師對你翹起了大拇指,你能仔細(xì)參加各種活動,你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲,你學(xué)得快、記得牢,還會用一般話和老師、同伴溝通,你的小手真能干,不但會做自己力所能及的事,而且還能繪畫出漂亮的圖畫,在運動會“扣紐扣”項目中,你還取得了個人單項第六名的好成果。下學(xué)期婷婷就是一名中班的小姐姐了,盼望你發(fā)言時聲音再洪亮一點,好嗎?老師信任你會表現(xiàn)得更加精彩! 宇琪 你總是對很

13、多事物都保持著深厚的愛好。你是一個特殊有禮貌的小女孩,每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“老師早”,有時還會說“GOOD MORNING!”雖然平常你的話不多,但老師知道你很能干,你的自理力量有很大提高,自己的事情總能做得很好;你做事看法仔細(xì),不會就努力去練,在趣味運動會和集體舞競賽中,你表現(xiàn)很好。下學(xué)期琪琪就是一名中班的小姐姐了,自信些,英勇些!老師信任你肯定會表現(xiàn)得更精彩。 海星 你是一個活潑、好動的小男孩,能主動參與班級的各種活動,你愿意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛心;你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲,你學(xué)得快、記得牢。上課有時也能舉手發(fā)言,但你不夠用心,喜愛和同伴

14、講話,需要老師不斷提示和督促,下學(xué)期星星就是一名中班的小哥哥了,盼望你在上中班以后能改掉缺點,做一名愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。 非非 在老師的印象中,你始終是個很乖很乖的小伴侶,你總是悄悄的、不吵也不鬧,多聽話呀!但是假如你能夠再大膽一點,應(yīng)當(dāng)說話的時候就英勇地說,那老師會更加快樂的。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)、生活,你的進(jìn)步很大,你越來越喜愛上幼兒園,上課能主動舉手發(fā)言,還學(xué)會了念很多好聽的兒歌和唱歌,動手力量和語言表達(dá)力量也有了較大的進(jìn)步,在趣味運動會和集體舞競賽中,你表現(xiàn)得也很好,你還愿意學(xué)習(xí)自己的事情自己做。放假回來,非非就是一名中班的小哥哥了,老師盼望你能夠再英勇、大膽一點,多點在集風(fēng)光前表現(xiàn)自

15、己,好嗎?老師為你加油! 凡凡 你是一個懂事、文雅的小女孩,你很能干,情愿自己的事情自己做。你和小伴侶們相處得較好,本學(xué)期你在畫畫,語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步,上課時你能仔細(xì)聽講。你上進(jìn)心強,對老師布置的各項作業(yè)都能仔細(xì)完成。放假回來,凡凡就是一名中班的小姐姐了,老師盼望你能夠再英勇、大膽一點,多點在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己,上課多大膽發(fā)言,好嗎?老師為你加油! 阿天 一晃,這個學(xué)期又接近了尾聲?？纯船F(xiàn)在的典典,再回想一下剛?cè)雸@的你,改變可真大呀!現(xiàn)在的你是一個能講道理、愛學(xué)習(xí)、樂于助人的孩子,你能仔細(xì)參加各種活動,大膽回答老師的提問,在班上,典典還是一名不錯的小運動健將呢!無論是走平衡木、滾輪胎,還

16、是跑步,你樣樣都是那么棒!在運動會“滾輪胎”和“走平衡木”項目中,你取得了兩個個人單項其次名的好成果。下學(xué)期,典典就是中班的小哥哥了,老師盼望你在班級這個大家庭中學(xué)會謙讓,加強自制力的培育,這樣你就會更棒了! 阿璞 在老師的印象中,你是一個可愛、又有點害羞的小男孩。小班一年的學(xué)習(xí)、生活即將過去,看到子璞的進(jìn)步,老師真為你興奮呀!在這個學(xué)期里,你參加活動比前主動、仔細(xì)了,能大膽回答老師的提問,語言表達(dá)力量提高較快;你能敬重老師、關(guān)懷同伴,樂于為集體做事,你還是一名不錯的小運動健將呢!在運動會“走平衡木”項目中,你取得了個人單項第五名的好成果。子璞你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜愛吃幼兒園的

17、早餐、肉菜,吃飯?zhí)?這樣對長身體不好呀!你立刻就是中班的小哥哥了,假如你能在幼兒園里吃得香,吃得快,你會長得更帥更聰慧了! 阿妮 你是一個人見人愛的小姑娘。你的嘴巴可甜了,每天早上來園時,你那聲甜甜的、悅耳的“老師早上好!”叫得老師多快樂呀!你能仔細(xì)參加各種活動,上課愛動小腦筋,總能搶著回答老師的提問,你的一般話說得棒極了,你能大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,早操和舞蹈動作也做得好,老師常對你翹起了大拇指!海妮你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜愛吃幼兒園的早餐、肉菜,這樣對長身體不好呀!開學(xué)了,你就是中班的小姐姐了,假如你能在幼兒園里吃得香,你會長得更聰慧更美麗了! 阿慧 你是一個能

18、說會道的女孩子,你的嘴巴可甜了,每天早上來園時,你那聲甜甜的、悅耳的“老師早上好!”叫得老師多快樂呀!你能仔細(xì)參加各種活動,大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,你的早操和舞蹈做得越來越棒了,你情愿和老師親近、交談,各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步,但你吃飯?zhí)羰?不愿吃菜,喜愛邊吃飯邊說話,你立刻就是中班的小姐姐了,盼望慧慧改掉缺點,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還有多參與體育熬煉,提高自己的動手力量。 芝宇 你是一個文雅的小女孩,你講文明、懂禮貌,每天早上來園時,你那聲甜甜的、悅耳的“老師早上好!”叫得老師多快樂呀!你還很懂事,能主動地關(guān)懷別人。你愿意自己的事情自己做,與小伴侶相處和諧,你上課時有良好的傾聽習(xí)慣

19、,肯動腦筋,喜愛聽故事、看圖書,這學(xué)期你在主動發(fā)言和繪畫、吃飯等方面,進(jìn)步都較大。下學(xué)期小宇就是一名中班的小姐姐了,老師盼望你每天都能早早地上幼兒園,要和小伙伴們一起吃早餐,還要吃得快快的,好嗎?老師信任你肯定做得到的! 怎樣寫幼兒園幼兒評語 每個月，老師都要通過幼兒成長匯報冊向幼兒家長匯報孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，其中最重要的一部分，是用評語對孩子的總體狀況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。若想切實發(fā)揮評語的作用，我們在撰寫評語時要思索以下幾個問題。 問題一: 評語寫給誰 大多數(shù)人都以為，評語是寫給家長的。而我們認(rèn)為，評語既要面對幼兒家長，更要面對幼兒。評語評價的是幼兒，我們要通過評語讓家長了解幼兒各個方

20、面的狀況，同時，也要借助家長之口，讓作為聽眾的幼兒了解到老師對他的確定和期望。 問題二: 評語用語要留意什么 既然評語是給幼兒家長讀和給孩子聽的，那我們的評語就要作兩方面的考慮。 1.讓家長愿意接受 家長是幼兒評語的主要讀者，我們評語中所用的文字就必需考慮家長能否理解、接受，并且能否讓家長產(chǎn)生共鳴、引起重視。常見的“遵守規(guī)章、愛學(xué)習(xí)”等評價式語言雖說言簡意賅，但這對于多數(shù)幼兒來說都是用之不錯、品之無味，毫無個性可言，家長也不能從中清楚地熟悉到孩子的表現(xiàn)究竟是一個什么樣的狀態(tài)。評語應(yīng)展現(xiàn)孩子的一些具有典型性的事例，讓家長看到孩子的詳細(xì)表現(xiàn)，同時也可結(jié)合孩子的狀況奇妙地提出需要留意的問題和詳細(xì)的操

21、作性建議。這樣的評語才有可能吸引家長的留意力，關(guān)心家長熟悉了解孩子，與老師達(dá)成共識，并在產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上主動協(xié)作老師對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。 2讓孩子理解寵愛 孩子對語言文字的理解水平有限，所以，評語中所用到的語言要盡量淺顯易懂，要布滿感情顏色。 “看你跳起舞來多像漂亮的小孔雀”，“你的笑臉像太陽，照得老師和小伴侶心里亮堂堂的”， “你是我們的小小智多星，無論什么問題都難不倒你”類似的語言，能讓孩子從中感受到老師對自己的確定和寵愛。我們常說“孩子的心是玻璃做的”，所以，在評語中假如對孩子要提出期望和要求，語言肯定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進(jìn)，又不能損害他們稚嫩的自尊心。比如，

22、“當(dāng)老師提問的時候，假如能看到你高高舉起的小手，老師該多興奮啊！”、 “要是你能讓小椅子陪你一起寧靜聽講，那你的本事可就大了！” 簡而言之，對于評語的語言方面有以下幾個要求：一是描繪的事例詳細(xì)又有典型性，二是言詞簡潔又布滿感情，三是評價中肯而又帶著信任和激勵性，四是建議具有針對性和可操作性，實現(xiàn)因人而異。 問題三: 如何實現(xiàn)評語因人而異 世上沒有兩片同樣的樹葉，也沒有兩個同樣的孩子，即使是同一類型的孩子，各自的評語也理當(dāng)有所不同。那畢竟怎樣才能讓評語更具有個性，具有針對性？我們不妨結(jié)合家長的訓(xùn)練觀念、方式以及孩子的特點來看一看。 （一） “自由”進(jìn)展中的小寵兒 上課時東東總是不舉手就搶著插話，

23、老師多次提示也沒用；嬉戲時東東看到旁邊表演區(qū)里出現(xiàn)了可愛的動物手偶，他立刻把廚師帽一丟，就跑去搶小伴侶手里的手偶，說自己的故事講得最棒了，還要教其他小伴侶表演 像東東這樣的孩子，聰慧活潑、反應(yīng)靈敏，非常好動而又缺乏自我掌握力量。他語言表達(dá)力量強，樂于主動與人交往，喜愛表現(xiàn)自己，但往往總為了滿意自己的需要而把規(guī)章拋于腦后，因此常常給別人帶來麻煩。這一類孩子是家庭中的寵兒，父母特殊是祖輩賜予他們過多的寵愛，他們的想法和要求永久是第一位的，因此他們常以自我為中心，規(guī)章意識較差，不能很好地融入集體。我們盼望孩子能保持主動表現(xiàn)的一面，但同時也盼望通過家園協(xié)作訓(xùn)練孩子養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識，并學(xué)會心中有他人。

24、 因此，我們給東東的評語是這樣的： 天萁、可愛的荔系，在學(xué)習(xí)中你的反應(yīng)總是邢么靈敏，經(jīng)常帶鮐我們驚喜；在嬉戲中，你愛好廣泛，歡樂的聲音不Uj LL現(xiàn)在教室的各個島菇。知擅鳴？假如你鑼昕昕其他/J、陽發(fā)的想法，j雯準(zhǔn)/L能讓你的嬉戲霞好玩Lr7/J喜愛：棋鳴7細(xì)爸爸強行必湊昭，看看淮能擅守規(guī)章、贏得成功J你會幫媽媽做一點你能做剄的家務(wù)鳴？擦擦桌孑，皈抬飯桌，老師知道這些難不倒你，對鳴？ （二） “宅式”培育下的含羞草 蒙蒙喜愛美術(shù)活動，不論什么時候他都會選擇繪畫、剪紙、捏泥，而且一拿到材料就獨自一人坐在小椅子上投入地畫啊剪啊。不過他的作品真的很不錯，經(jīng)常能引來一些小伴侶的圍觀，大家艷羨地紛紛請教

25、他怎么畫、怎么做，可這時候的蒙蒙卻總是不知所措地不斷交替著抬眼看看小伴侶和自己的作品，兩只小手緊急地搓著。老師鼓舞蒙蒙大膽地把自己的做法告知大家，可蒙蒙卻輕聲地支支吾吾，同伴們誰都聽不清他說些什么。 這樣的孩子大多出現(xiàn)在中小班，有肯定特長，愛好指向明顯，并且在這一方面得到了同伴的認(rèn)可。但是，他們往往又愛好單一，除了自己所寵愛的活動，在其他活動中都顯得不太主動，而且不擅長與他人溝通，不夠大方和自信。 作為老師，我們?yōu)楹⒆佑猩瞄L之處而興奮；同時，也為他們的缺點心存擔(dān)憂?，F(xiàn)代快節(jié)奏的.生活致使很多年輕父母都忙于工作，很少帶孩子外出，再加上有些祖輩過度愛護(hù)和“圈養(yǎng)”的方法，使孩子在免受他人欺侮的同時也失去了與同伴溝通交往的機會，常此以往，這些孩子將會以個人愛好作為盾牌，在更多的時間里都沉醉在自己的世界里