教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

1、_三一文庫() /領(lǐng)導(dǎo)講話/教育文體教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我叫黃xx, xx鎮(zhèn)xx校教師，今年 43歲，自1985年參 加工作以來，一直扎根于素有“漣青藏高原”之稱的柏樹區(qū)， 曾在柏樹最偏遠(yuǎn)的村校峽口小學(xué)任教十多年。身為一名普通 的區(qū)教師，在工作上，我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情， 沒有值得稱道的地方。今天，能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里 發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運。在教學(xué)第一線，還有許多 工作比我生色的默默無聞的老師。在此，我要深深的感謝各 級領(lǐng)導(dǎo)對我的豉勵和厚愛，也要感謝家人對我的理解與支持。二十六年一路走來，有過彷徨，有過挽扎

2、，有過淚水，有過傷痛，但教育的理想與信念，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年， 由于多方面的原因，我所任教的柏樹中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑 坡，學(xué)生流失較多，初中部只好停辦，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校。當(dāng)時， 我和現(xiàn)任校長王桂林，都是畢業(yè)班把關(guān)教師，只要我們提些 要求，完全可以調(diào)入伏口中學(xué)。說心里話，我們自己也想調(diào) 動，畢竟教初中十多年，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了。后來，村 支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里，請求我留下來。其中一個臉頰凹陷，手上青筋暴露的老 大爺哀求著說：“黃老師，你要是走了，我家里那幾個細(xì)儕 子可怎么辦？你可是這些娃娃們的貼心媽媽啊"面對這 樣的情景，我哭了，答應(yīng)他們說：“我一定留下

3、來，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來，我們一定把學(xué)校辦好， 把柏樹的教育辦好，請你們放心。”柏樹，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童。每天和他們在一起，我總是小心翼翼的呵護著他們 的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生，八個月就死了母 親，因為她的父親長期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特 殊的家庭環(huán)境，使她變得異常孤僻，不愿與同學(xué)交往。見到 老師，也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。了解到她的情況后，我特心疼。為了改變她，我想了很多的辦法。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況，近段睡眠質(zhì)量情況，吃了些什么等。發(fā)現(xiàn)她衣服少 了扣子，我就幫她補上，她感冒了，我就像母親一樣照顧她， 有時干脆就讓她來我家免費

4、吃住一兩個星期。下課的時候， 我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆、倒垃圾等義務(wù) 勞動。剛開始，她干完后，就很害羞的走開了。經(jīng)過一段時 間，從她的眼神里看得由來，她很樂意干這些活兒。我想， 我的努力終于有點收獲了，倍感欣慰。在月評比中，我多次 評她為“愛集體” “愛勞動”標(biāo)兵。為了能讓她有更多的機 會與同學(xué)交流，每次義務(wù)勞動時，我至少安排五個同學(xué)和她 一組，并且經(jīng)常表揚她所在的組主要是在她的主動下才圓滿 完成任務(wù)的。日子長了，她不再封閉自己，主動和老師、同學(xué)交流，性格也變得開朗了。 20XX年教師節(jié)，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師，您還記得嗎？上體育課時， 您路過操場，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩

5、個扣子沒扣，您走過來幫我扣 好。當(dāng)時我想，有媽媽的感覺應(yīng)該是這樣的吧！老師，不， 媽媽，祝您節(jié)日快樂！ ”去年下學(xué)期，我了解到 4至6年級的學(xué)生中有43名學(xué) 生，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管。雙休日，他們常常三個 一群，五個一伙，東游西蕩，進游戲廳，上網(wǎng)吧，甚至生生 一些事端。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流，我專門為 他們建立了家庭檔案，并多次由面搭橋，根據(jù)就近原則，讓每個父母外由打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對子，促進 學(xué)生共同成長。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律，我特意制訂了雙休 日學(xué)習(xí)計劃，并且安排了一些有意義的活動。為了保證學(xué)習(xí) 時間，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時間表，只要有時間，我就 組織教師到結(jié)

6、對家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況。這種通過結(jié)對 規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施，得到了家長們的大力支持，也 獲得了良好的社會反響。今年上學(xué)期剛開學(xué)的時候，柏樹通往峽口的唯一一座危 橋因加固開始施工，30多個留守學(xué)生必須淌水過河才能上學(xué) 和回家。如果讓學(xué)生各自過河，安全隱患很大，尤其是低年 級學(xué)生，隨時有被河水沖走的可能。 為此，我組織幾個老師， 每天早晨7點半準(zhǔn)時趕到河對岸將學(xué)生接過來，下午放學(xué)后 又將學(xué)生送過去，對那些低年級的學(xué)生我們就直接背過去。四五月份，天氣好，接送學(xué)生還順利。六七月份，就不那么 輕松了。烈日當(dāng)頭，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不 平的鵝卵石上，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風(fēng)

7、雨 交加的雨天，更倒霉，低年級的學(xué)生在背上撐著雨傘，走到 洞中間，只要河風(fēng)稍微大一些，學(xué)生支撐不住，碰上上游漂 浮來的雜草再纏住腳，肯定就會摔倒，為了讓學(xué)生能倒在自 己的身上，我們干脆抱著學(xué)生，往自己邊倒下，然后等待其 他老師來救援。有時摔倒后，膽小的低年級的學(xué)生就會猛哭，哄也哄不住，面對無情的風(fēng)雨和肆無忌憚的洪水，我們感到 很無奈。有時一天如果經(jīng)過這么幾個回合的折騰，身體會感 冒好長一段時間。由于繁瑣的工作，有時自己根本無暇顧及家庭，家人難 免產(chǎn)生怨言。我清晰記得女兒在高考填報志愿時，也和很多 的同齡人一樣，堅決不填師范院校。她還氣憤的說：“在我的眼里，你是一個稱職的老師，但不是一個疼我愛我

8、的媽媽。 每天看著你這么累，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情 一點都不管，當(dāng)老師有什么好啊！ ”女兒的話，深深的刺到 了我的痛處。但我有自己的信念，覺得當(dāng)老師挺好，能體現(xiàn) 自己的人生價值，受到別人的尊敬，工作又比較穩(wěn)定，還是 堅決要求女兒報了師范。說實在話，違背女兒的初衷，我內(nèi) 心還是很愧疚的，有時也經(jīng)常后悔自己當(dāng)初過于武斷。但有一天，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時候?qū)ξ艺f：“媽媽，我覺得教師這個職業(yè)其實挺好的，每當(dāng)大年初一的時候，有 很多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩。也有很多畢業(yè)了很久 的哥哥姐姐一回家就來看望你，經(jīng)常找你來交心。很多的家 長老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師，我覺著這也許就是一種幸福。 我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長 尊敬的老