小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容

1、六號(hào)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)材料第一篇 小學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng) 一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事能反映出一個(gè)人的素質(zhì)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)忙于工作和生活，而無(wú)暇照顧自己的孩子，面對(duì)這些來(lái)自于不同的家庭，性格各異，情趣不同，如何使他們健康成長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣是一個(gè)重要課題。一、養(yǎng)成教育的意義： 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核

2、心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。 蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。二、樹(shù)立

3、自信、確定目標(biāo)。 目標(biāo)是人們期望達(dá)到的行為結(jié)果，孩子的認(rèn)知結(jié)構(gòu)并不成熟，還沒(méi)有完全的獨(dú)立能力，不能正確地對(duì)待困難和挫折。特別是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們難于理解，自控能力差，在加之家庭環(huán)境的現(xiàn)實(shí)，對(duì)他們良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成都有一定的影響。因而在學(xué)校生活中培養(yǎng)學(xué)生自信是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的首要條件。一切要從生身邊事做起、小事做起、就有點(diǎn)困難，作為生活教師就要耐心的給予指導(dǎo)，從簡(jiǎn)單做起，對(duì)學(xué)生中的點(diǎn)滴進(jìn)步、要及時(shí)的給以表?xiàng)?，遇到?fù)雜的困難，要給予指導(dǎo)，要告訴他們?cè)鯓尤プ?，同時(shí)要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓難事變成易事，最終獲得成功，增強(qiáng)信心。讓他們感受到生活的快樂(lè)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，對(duì)個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行耐心的指導(dǎo)、

4、幫助，從良好的生活行為習(xí)慣入手，教會(huì)他們?cè)鯓尤プ?，并從中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。三、重視細(xì)節(jié)，加強(qiáng)熏陶。 在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣的過(guò)程中，結(jié)合審美和藝術(shù)教育。通過(guò)藝術(shù)的熏陶，以美誘人，以美感人，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的目的。創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔，舒適、優(yōu)美的環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在生活上遇到困難時(shí)要根據(jù)學(xué)生個(gè)性加以輔助，使學(xué)生在困難面前保持良好的心態(tài)，更好地形成良好的生活行為習(xí)慣。四、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化訓(xùn)練。 小學(xué)生良好行為習(xí)慣開(kāi)始形成的時(shí)期，我們要善于“導(dǎo)行”誘導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在工作中，要做到表里如一，言行一致，要針對(duì)學(xué)生的兩元性格現(xiàn)象，

5、面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況、給予及時(shí)的糾正和教育，由于學(xué)生的自控能力差，反復(fù)性大，一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，也需要老師的耐心的指導(dǎo)，很多事情要自己動(dòng)手，由于受家庭環(huán)境的影響，有相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)，這就需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)、去規(guī)范，才能形成良好的習(xí)慣。 總之、良好的生活行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕就能形成，還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)研究，本著良好的習(xí)慣要反復(fù)抓、抓反復(fù)的原則，堅(jiān)持不懈，持之以恒，定會(huì)找到小學(xué)生良好生活行為習(xí)慣培養(yǎng)的方法。第二篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容： 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十

6、條”，具體內(nèi)容如下： （一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣（1）上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。（2）認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。（3）要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。） 2、善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。（3）課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。） 3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。（2）發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。） 4、與人合作的習(xí)慣（1）主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的

7、觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。（2）與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。） 5、自主讀書(shū)的習(xí)慣（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。（2）樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。（3）不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。） 6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（1）讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。） 7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的

8、評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。） 8、搜集資料的習(xí)慣（1）能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。） 9、動(dòng)手操作的習(xí)慣（1）學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。） 10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。（2）注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。） （二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 1、舉止文明的習(xí)慣（1）熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。（2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好（3）自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起

9、”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。（6）不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。） 2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣（1）誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。（2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?）借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。） 3、尊重他人的習(xí)慣（1）耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。（2）用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。（3）聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把

10、話說(shuō)完。（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。） 4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣（1）晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。（4）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。） 5、懂得感恩的習(xí)慣（1）聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞

11、動(dòng)。） 6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣（1）愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼） 7、遵守秩序的習(xí)慣（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。（3）購(gòu)物、上車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（4）愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不

12、亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。） 8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣（1）自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過(guò)的東西放回原處。） 9、鍛煉身體的習(xí)慣（1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。（3）在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。）10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書(shū)包。（4）愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱

13、里。（5）不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。）第三篇 小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容一、生活衛(wèi)生習(xí)慣1按時(shí)睡，按時(shí)起，每天應(yīng)睡足10小時(shí)；2睡前不要吃得太飽，喝得太多，玩得太累；3平時(shí)保持坐、立、行走的正確姿勢(shì)。4舉止文明，不說(shuō)臟話。二、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣1早晚要洗臉?biāo)⒀?，口杯、毛巾要專用?飯前便后要洗手；3衣著整潔，不穿奇裝異服；4要做到六勤：勤洗澡，勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗手，勤換衣服，勤剪指甲；5隨身帶手絹手紙；6不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫(huà)，亂涂亂抹；7不在嘴里亂咬東西（如鉛筆、指頭等）；三、飲食衛(wèi)生習(xí)慣1定時(shí)定量，營(yíng)養(yǎng)要全面，不偏食、不挑食；

14、2吃飯要專心、愉快，細(xì)嚼細(xì)咽；3不吃零食（禁止帶零食進(jìn)校門），不吃霉?fàn)€變質(zhì)等不潔食物；4不吃沒(méi)有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒(méi)有清洗干凈的食物，不喝生水。四、用眼衛(wèi)生習(xí)慣1讀寫(xiě)堅(jiān)持三個(gè)“一”：即眼離書(shū)本一尺，握筆手指離筆尖一寸，胸離桌沿一拳；2不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在行走或車上看書(shū)，不要躺著看書(shū)，不用臟手揉眼睛。 3眼保健操要認(rèn)真做，長(zhǎng)期堅(jiān)持才有效。 五、體育鍛煉習(xí)慣1積極參加各種活動(dòng)，每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。2飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 六、打掃衛(wèi)生習(xí)慣1三掃一撿：清早、中午、下午堅(jiān)持打掃教室與清潔區(qū)，課間堅(jiān)持清撿校園；2勤清揀：看到紙屑雜物，能隨時(shí)主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶

15、；3教室經(jīng)常開(kāi)窗換氣，地面多灑水。七、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣1、不在校園、教室、大街上亂扔果皮、紙屑等雜物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不搖晃樹(shù)木，不折枝摘葉，不踩踏花壇邊沿第四篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成三十三條什么是習(xí)慣？習(xí)慣就是一系列動(dòng)作的程序化、自動(dòng)化。怎樣才能程序化、自動(dòng)化？"習(xí)慣成自然"。我們走路，為什么總是先邁左腳，后邁右腳，兩條胳臂隨之?dāng)[動(dòng)？我們說(shuō)話，為什么總是先說(shuō)一句，后說(shuō)一句，一直連貫的說(shuō)下去，把心里想的意思明白告訴別人？因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了走路，習(xí)慣了說(shuō)話，而且"成自然"了。什么叫"成自然"，就是不必故意費(fèi)心用力，仿佛

16、本來(lái)就應(yīng)該那樣。就象計(jì)算機(jī)程序，只要你一點(diǎn)擊，它便會(huì)自動(dòng)運(yùn)行下去，想停也停不了。走路、說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。推而廣之，無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了"習(xí)慣成自然"的程度，才算我們有哪種能力；無(wú)論哪一種品格，要達(dá)到了"習(xí)慣成自然"的程度，才算我們有哪種品格。不達(dá)到"習(xí)慣成自然"的程度，勉強(qiáng)做一做，那就算不得有哪種能力和品格。一個(gè)人養(yǎng)成的習(xí)慣越多，他的能力和品格越強(qiáng)。我們說(shuō)某人能力和品格不強(qiáng)，就是說(shuō)某人養(yǎng)成多少習(xí)慣。我們做人作事，需要種種能力和品格，需要養(yǎng)成種種習(xí)慣。 養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。 那么小學(xué)

17、生應(yīng)養(yǎng)成的哪些良好的習(xí)慣？ 一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 1.提前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對(duì)將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 2.預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記出來(lái)，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 3.預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)內(nèi)容在文字下面標(biāo)“”，有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)并在旁邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。 4.預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣 5.課前做好準(zhǔn)備，自覺(jué)檢查課本、課堂練習(xí)本、必需的文具是否都準(zhǔn)備齊全。 6.課堂上認(rèn)

18、真接受教師指導(dǎo)，專心致志地參與探索，全身心地投入學(xué)習(xí)。 7.積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，對(duì)與自己不一致的見(jiàn)解要敢于爭(zhēng)論，并不斷修正、彌補(bǔ)自己的不足。說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。 8.有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)問(wèn)。 9.虛心聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。 10.要善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分級(jí)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、課外考察等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。 11.學(xué)習(xí)要善于舉一反三，善于通過(guò)學(xué)科間的聯(lián)系理解問(wèn)題。 三、制訂計(jì)劃習(xí)慣 12.在家長(zhǎng)、教師指導(dǎo)下制訂生活、讀書(shū)、實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，制訂切合實(shí)際的每周、每月、每學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真

19、執(zhí)行 四、閱讀習(xí)慣 13.每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩(shī)文不少于2首。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 14.自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點(diǎn)，記上自己的閱讀體會(huì)，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。 15.邊讀邊思考，善于“打破砂鍋到底”，不懂的地方向他人請(qǐng)教或查工具書(shū)解決。 五、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 16.做作業(yè)時(shí)要專心，不邊玩邊寫(xiě)，不邊吃邊寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。 17.保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 18.書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”：眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌

20、一拳，手指離筆尖一寸。 19.不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣，不隨便撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整無(wú)缺。 20.寫(xiě)完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。  六、記憶習(xí)慣 21.對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，需要記憶的字詞句篇、概念、公式以及單詞、語(yǔ)句、名人名言等理解深刻，記憶準(zhǔn)確。 22.在學(xué)習(xí)生活中，我們隨時(shí)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的感受，也會(huì)遇到一些疑問(wèn)。如果在師生之間、同學(xué)之間經(jīng)常交流，在合適的機(jī)會(huì)向別人講述自己的所見(jiàn)所聞以及課外閱讀的內(nèi)容和感受，能夠使我們產(chǎn)生成就感。高年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行日常用語(yǔ)對(duì)話的習(xí)慣。 七、作業(yè)習(xí)慣 23.當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，在做完老

21、師布置作業(yè)的前提下，有余力的學(xué)生要養(yǎng)成自主設(shè)計(jì)和完成作業(yè)的好習(xí)慣。 24.獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置的各類作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)。沒(méi)完成作業(yè)主動(dòng)向老師說(shuō)明理由，并及時(shí)補(bǔ)上。 25.寫(xiě)完作業(yè)后把作業(yè)放入書(shū)包中，并整理書(shū)包，使學(xué)習(xí)資料在書(shū)包中分類放置有序。 八、糾錯(cuò)習(xí)慣 26.當(dāng)作業(yè)本、練習(xí)本、試卷等發(fā)下之后，首先查看老師的批改，對(duì)老師指出的錯(cuò)誤必須及時(shí)改正，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。要建立錯(cuò)題集，做好錯(cuò)題記錄，找出錯(cuò)因，及時(shí)訂正。 九、總結(jié)反思習(xí)慣 27.每天睡覺(jué)前都要反思一下：“今天，我又學(xué)到了什么新知識(shí)？”。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容在頭腦中簡(jiǎn)要地回顧一遍?；叵虢裉鞂W(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。 28.建立自

22、己的成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)自己的作業(yè)本、試題、筆記、糾錯(cuò)本以及受到的獎(jiǎng)勵(lì)、獲得的榮譽(yù)等做好積累，并時(shí)常翻閱自己的成長(zhǎng)歷程記錄。 29.及時(shí)記錄自己的生活感悟，養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。 30.每學(xué)期結(jié)束，寫(xiě)出總結(jié)材料，分析學(xué)習(xí)中的得與失，確定今后努力方向。十、適應(yīng)老師的習(xí)慣 31.一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。老師適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生也要適應(yīng)老師，不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境，長(zhǎng)大怎能適應(yīng)社會(huì)。十一、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣 32.這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)

23、，富得起、窮不起。十二、思考習(xí)慣 33.思考是人學(xué)習(xí)書(shū)本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過(guò)思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”是好事，說(shuō)明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對(duì)愛(ài)提問(wèn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問(wèn)。如果孩子不愛(ài)提問(wèn)，家長(zhǎng)就要多問(wèn)孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動(dòng)開(kāi)口提問(wèn)。說(shuō)明：各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)： 13年級(jí)(低年級(jí))培養(yǎng)重點(diǎn)：興趣、閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、記憶習(xí)慣。 45年級(jí)(高年級(jí))培養(yǎng)重點(diǎn)：閱讀習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、演講習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣 第五篇 小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的81個(gè)良好習(xí)慣 9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣(1)提前預(yù)習(xí) (2)專心聽(tīng)講 (3)愛(ài)提問(wèn)題 (4)及時(shí)改正錯(cuò)題 (5)查尋資料 (6)不磨蹭 (7)仔細(xì)審題 (