小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)(考試題)

1、二年級(jí)三班 郭瑞麟語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、用“”畫去加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。（5分）仙人（xn xin） 每當(dāng)（dng dàng）胳膊（bó bo） 層林盡染（cén céng）重疊（diá dié） 奇形怪狀（xín xíng）炸開(kāi)（zà zhà） 就得告別媽媽（de di）只（zh zh）要張開(kāi)兩只（zh zh）胳膊就行了二、摘下果子，放到相應(yīng)的盤中。（4分）三、按要求組字，再組詞。（9分）1.加偏旁組字組詞。（3分）例：分紛（紛飛）己_（ ） 文_（ ） 頭_（ ）2換偏旁組字組詞。（

2、6分）例：洼娃（娃娃）字_（ ） 快_（ ） 點(diǎn)_（ ）色_（ ） 華_（ ） 娘_（ ）四、將花插到瓶中，組成新字。（5分）五、照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~話。（12分）1例：一（片）葉子一（ ）猴子一（ ）巨石 一（ ）“人”字一（ ）花兒一（ ）仙人一（ ）歌2例：（潔白）的棉花（ ）的楓葉 （ ）的知識(shí)（ ）的景色（ ）的山峰 （ ）的燈籠 （ ）的名字六、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（8分）1秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫。 （ ）2不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。 （ ）3孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。 （ ）4牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法

3、? （ ）七、看到下面的漢字，你會(huì)想到什么?（12分）例：金 我想到了秋天，秋風(fēng)送來(lái)一片一片金黃的落葉，田野里無(wú)邊的稻子翻著金色的波浪，果樹(shù)上掛著黃澄澄的梨子。綠我想到了_ _紅我想到了_ _白我想到了_ _八、按課文內(nèi)容填一填。（11分）1誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了_，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)_畫出秋天的圖畫。2_寒山石徑斜，_有人家。停車坐愛(ài)_，霜葉紅于_。3學(xué)習(xí)了植物媽媽有辦法后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是_，蒼耳媽媽的辦法是_，豌豆媽媽的辦法是_。我還知道_媽媽的辦法是_。九、發(fā)揮想象寫句子。（4分） 黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”

4、“獅子搶球”“仙女彈琴”那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!選一塊黃山奇石（可以是課文中的，也可以不是課文中的），想象它的樣子，再試著寫下來(lái)。_ 十、排列錯(cuò)亂的句子。（5分）（ ）我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家呢?（ ）今天放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。（ ）我聽(tīng)后非常高興，就和他一起回家去。（ ）小剛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王華，我有傘，送你回家吧!”（ ）小剛真是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生呀!十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）涼爽（shung）的秋天來(lái)到了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只飛舞（w）的彩色蝴蝶。松樹(shù)爺爺還穿著綠色的長(zhǎng)袍，顯得

5、更加蒼（cng）翠（cuì）。公園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞（xiá），白的像雪，美不勝收。 秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。1用“”畫出表現(xiàn)菊花“爭(zhēng)芳斗艷”的詞句。（2分）2文中描寫色彩的詞語(yǔ)有哪些?請(qǐng)寫出四個(gè)。（4分）_3全文圍繞哪一句話寫的?請(qǐng)抄寫下來(lái)。（2分）_4照樣子，寫句子。（2分）秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。_多美啊!我_。十二、用下面的角色，編一個(gè)有關(guān)秋天的童話故事。（15分） 人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、 我會(huì)拼會(huì)寫。（12分）tián qí jí xì香 下普唱l g shn yng貌聲體花h

6、qian xué xiào jiào shì z xì 二、我會(huì)組詞。（12分） 三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來(lái)。（6分）钅 門 辶 口 忄 囗木 尺 市 平 中 又四、把部首相同的字寫在一起。（8分）休 玩 吹 臉 位 球 嘆 有 伸 班背 員 作 全 胡 響 琴 伙 加 能五、送詞語(yǔ)回家。（9分）鋼琴 狐貍 飛機(jī) 小船 金魚(yú) 二胡 鴿子 汽車 笛子六、連一連。（10分）仔細(xì)地 說(shuō) 緊張地 擁抱興奮地 問(wèn) 緊緊地 應(yīng)答安靜地 聽(tīng) 輕輕地 握手親切地 看 沉著地 等著贊許地 叫 激動(dòng)地 吹著七、按要求寫句子。（15分）1看圖寫句子。（5

7、分）_ _ _2給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（4分）（1）李天寧是二年級(jí)（3）班的班長(zhǎng)。_（2）小芳的好朋友是蘭蘭和我。_3補(bǔ)充下列句子。（6分）（1）媽媽生病了，_（2） _唱著歡快的歌（3）你的爸爸_八、按課文內(nèi)容填空。（8分）1老師綠葉在風(fēng)里_，那是我們給您_，_消除一天的疲倦。老師滿樹(shù)盛開(kāi)的_，那是我們的_，感謝您時(shí)時(shí)把我們_。2天，仿佛_；陽(yáng)光，仿佛_。九、閱讀天地。（10分）值 日 生 在班里，誰(shuí)要是當(dāng)上值日生，那可神氣了!又負(fù)（fù）責(zé)（zé）查衛(wèi)（wèi）生，又負(fù)責(zé)整隊(duì)，像個(gè)小“司令官”。 有一天，輪（lún）到小剛當(dāng)值日生。他戴（d

8、24;i）上紅袖（xiù）章（zhng），連走路的樣子都變了挺（tng）著胸（xing），昂著頭，像個(gè)小將軍。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下了值日生記錄（lù）本，盯（dng）著每個(gè)同學(xué)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌（zhu）的玲玲在掏（to）手絹（juàn）的時(shí)候，不小心把一片廢（fèi）紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來(lái)了，見(jiàn)地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生良（1iáng）?！?第二天，玲玲當(dāng)值日生。下第二節(jié)課以后，她發(fā)現(xiàn)小剛的椅（y）子下有幾片鉛筆屑（xiè），就悄悄地掃走了。校值日生來(lái)檢查，看到室內(nèi)很干凈，就在黑板上寫了

9、：“室內(nèi)衛(wèi)生 優(yōu)”。 小朋友，你說(shuō)他倆誰(shuí)做得好呢?1用“一”畫出小剛發(fā)現(xiàn)班上有廢紙時(shí)的做法，用“”畫出他這樣做的結(jié)果。用“ ”畫出玲玲發(fā)現(xiàn)有鉛筆屑是怎么做的，用“”畫出她這樣做的結(jié)果。（2分）2你認(rèn)為小剛和玲玲誰(shuí)做得好?為什么?（3分）_3聯(lián)系短文，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）急忙（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ）4照樣子，寫句子。（3分）例：他挺著胸，昂著頭，像個(gè)小將軍。像_十、寫話練習(xí)。（10分）你有什么興趣愛(ài)好?你有什么特長(zhǎng)?把你的本領(lǐng)展示出來(lái)吧!同學(xué)們一定會(huì)佩（pèi）服你的。 .人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題一、加偏旁組成新字，再組成學(xué)過(guò)的生詞。夕 多 ( 許多 ) 與_( ) 臺(tái)_

10、( )市_( ) 冬_( ) 交_( )云_( ) 央_( ) 申_( )用_( ) 月_( ) 羊_( )京_( ) 丁_( ) 井_( )妾_( ) 古_(tái)( ) 可_( )旨_( ) 包_( ) 玉_( )成_( ) 月_( ) 旨_( )巾_( ) 父_( ) 且_( )只_( ) 吉_( ) 大_( )二、組詞。川（ ）（ ） 臺(tái)（ ）（ ） 與（ ）（ ）穿（ ）（ ） 合（ ）（ ） 于（ ）（ ）族（ ）（ ） 爭(zhēng)（ ）（ ） 旗（ ）（ ）旅（ ）（ ） 箏（ ）（ ） 棋（ ）（ ）曲（ ）（ ） 祖（ ）（ ） 潔（ ）（ ）田（ ）（ ）組（ ）（ ）結(jié)（ ）（ ）慶（

11、）（ ）陰（ ）（ ）壇（ ）（ ）厭（ ）（ ）陽(yáng)（ ）（ ）潭（ ）（ ）三、填空。（ ） （ ） （ ）（ ） 的果實(shí) （ ） 的旗幟 （ ） 的樂(lè)曲（ ） （ ） （ ）四、填空。( ) 的城市 ( ) 的廣場(chǎng) ( )的柏油路( ) 的草坪 ( ) 的車輛 ( )的公園( ) 的海洋 ( ) 的人群 ( )的雪景( ) 的棉花 ( ) 地涌上街頭 ( )地說(shuō)五、找近義詞。立刻（ ） 美麗（ ） 著名（ ）特別（ ） 中央（ ） 華夏（ ） 寬闊（ ） 驚奇（ ）矗立（ ） 潔白（ ）歌唱（ ） 高興（ ）歡樂(lè)（ ） 慶祝（ ） 飄揚(yáng)（ ） 六、找反義詞。進(jìn)（ ） 買（ ） 快（ ）正（

12、 ） 高（ ） 真（ ） 愛(ài)（ ） 開(kāi)（ ） 安全（ ） 復(fù)雜（ ） 中央（ ） 美麗（ ）潔白（ ） 高興（ ）七、選詞，把句子補(bǔ)充完整。綠樹(shù)成陰 鮮花盛開(kāi) 來(lái)來(lái)往往 川流不息1、道路兩旁_，_。2、橋上的車輛_，_。名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美 高樓大廈3、北京是個(gè)古老的城市，那里有許多_。4、我們小區(qū)矗立著一座座_。5、我的家鄉(xiāng)是個(gè)_的地方。不約而同 人如海 歌如潮6、下課了，同學(xué)們_，來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。7、中秋節(jié)那天，體育場(chǎng)上_，_，熱鬧極了。八、用下面的詞語(yǔ)各寫一句話。不約而同：_川流不息：_九、詞語(yǔ)填空。綠樹(shù)成（ ） 鮮花（ ）開(kāi) （ ）流不息 （ ）勝古跡 風(fēng)景（ ）美 高樓大（ ）來(lái)來(lái)（

13、 ）（ ） 不（ ）而同 相互（ ）抱（ ）情流淌 四海（ ）家 奇形怪（ ）十、仿寫句子。1、花壇真漂亮??！我要把它拍下來(lái)。 北京真_?。∥叶嘞隷。 _真_！我_。2、天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，地上一片潔白。 昨天下了一場(chǎng)秋雨，天上_，地上_，樹(shù)上_。3、北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。 校園立刻變成了_。4、中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。 國(guó)慶節(jié)那天，_ 人如海，歌如潮。十一、以寫信的形式，跟臺(tái)灣小朋友說(shuō)幾句話。_ _ 人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題一、 聰明屋。猜一猜是什么字?（4分）二、照樣子，連一連。（8分）豆角青黃瓜綠蘿卜黃南瓜紅三、照樣子，寫一寫。（15分）sh

14、9; wn gu shù zhé shù zhé zhé gu（ ） （ ） （ ） pi zh héng zh wn gu shú tí（ ） （ ） （ ） 四、找朋友，連一連。（11分） 送 作 跳 松 跑 橋 邊 遠(yuǎn) 休 迷 低五、看圖猜字，連一連。（8分） 明 秋 休 鮮六、寫一寫。（8分） 水 手 耳 目 出 力 心 中 七、生字開(kāi)花。（8分）八、選一選，填空。（10分） 一個(gè) 一頭 一口 一只 一條1媽媽有大蘋果。2荷葉上有大青蛙。3他喝了水。4老師看見(jiàn)黃牛。5天上有鳥(niǎo)，水里有魚(yú)。九、讀一讀，在括號(hào)里

15、寫出恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。（6分）1十個(gè)蘋果，三個(gè)蘋果。2蘋果比杏子，紅棗比桃子。3兔子尾巴，猴子尾巴。十、讀一讀，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（8分） 菊花 荷花 梅花 迎春花 1什么花兒春天最早開(kāi)?（ ） 2什么花兒夏天開(kāi)滿池?（ ） 3什么花兒秋天開(kāi)得美?（ ） 4什么花兒冬天帶雪開(kāi)?（ ）十一、補(bǔ)充句子，不會(huì)寫的字用拼音代替。（6分） 1菜園里有_。2自選商場(chǎng)里有_。 3_真多啊!十二、讀一讀，動(dòng)手畫一畫。（8分）夏 天， 一 場(chǎng) 大 雨 過(guò) 后， 太 陽(yáng) 出 來(lái) 了，天 上 出 現(xiàn) 了 一 道美 麗的 彩 虹，紅、 橙 、黃、綠、青、藍(lán)、紫。是 誰(shuí) 飛 上 藍(lán) 天，畫 出這 座七 彩 的 橋?

16、 1用“”畫出寫顏色的詞語(yǔ)。（4分） 2用彩筆畫出這美麗的七彩橋。（4分）人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題一、給句中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（4分） 1清（qn qng）晨，小刺猬去森林里采（ci chi）果子。 2教（jio jiào）室里，老師在教（jio jiào）同學(xué)們寫字。 3貓頭鷹上任（rèng rèn）后下令（1ìn lìng）：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們要白天休息，夜里做事!” 4紙船漂（piào pio）到小熊的家門口，小熊瞧（jiáo qiáo）見(jiàn)后，樂(lè)壞了。二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（

17、6分） 樹(shù)多成（ ） 叫苦（ ）天 萬(wàn)獸之（ ） 議論（ ）（ ） 和睦相（ ） 吞吞（ ）（ ）三、照樣子，填字組詞。（5分）四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分） 美麗的（ ） 高高的（ ） 仔細(xì)地（ ） 吞吞吐吐地（ ）高興得（ ） 不由得（ ）五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 近（ ） 來(lái)（ ） 易（ ） 多（ ） 苦（ ） 開(kāi)始（ ）六、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列句子補(bǔ)充完整。（10分） 1在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我_。 2謝謝你，你的稱贊消除了我一天的_！ 3松果上掛著一張紙條，上面寫著：“_!”風(fēng)箏的翅膀上寫著：“_!” 4小猴子只說(shuō)了一句話：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物_?！?/p>

18、七、判斷。（認(rèn)為句子說(shuō)法有禮貌的，在括號(hào)里打“”）（8分） 1嘿!用用你的尺子。 （ ） 2你把尺子借給我用一用行嗎? （ ） 3現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。 （ ） 4尺子拿過(guò)來(lái)，讓我用一用! （ ）八、照樣子。改寫句子。（7分） 例：你把綠鉛筆借給我用一用。 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎? 你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。 如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏。_?_。九、學(xué)完本單元，你一定結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物。那就填一填吧。（16分） 1稱贊一課中有_和_。 2紙船和風(fēng)箏一課中有_和_。3從現(xiàn)在開(kāi)始一課中有_、_、_和_。4走山路這首詩(shī)歌中有_、_和_。 在這么多動(dòng)物中，你最喜歡誰(shuí)?聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)為什么

19、喜歡。 我最喜歡_ 喜歡的原因是_十、本單元我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了一些祝福語(yǔ)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你把搜集到的諺語(yǔ)和祝福語(yǔ)寫出來(lái)，和大家交流交流吧。（6分） 1諺語(yǔ)。例：眾人一條心，黃土變成金。_ 2祝福語(yǔ)。例：祝你快樂(lè)!_十一、你得到過(guò)父母、老師、同學(xué)的稱贊嗎?選其中一次，把稱贊的話寫下來(lái)。（6分）_十二、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）恐龍笨（bèn）笨恐龍笨笨沒(méi)有朋友，因?yàn)樗膫€(gè)子實(shí)在太（ ）了?？铸埍勘恐缓锚?dú)自呆著（zhe zháo）。有一次，他趴著（zhe zháo）睡著（zhe zháo）了。突然他覺(jué)得身上癢癢的，醒來(lái)一看，哈哈，許多小動(dòng)

20、物都排著隊(duì)在他身上走呢。小兔子說(shuō)：“謝謝你給我們當(dāng)橋啊。”恐龍笨笨說(shuō)：“橋?我是橋嗎?太好玩啦。”當(dāng)背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候，恐龍笨笨才發(fā)現(xiàn)，肚子一直浸（jìn）在水里，現(xiàn)在好（ ）哦。小動(dòng)物們知道他肚子（ ），都來(lái)幫他揉（róu）肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當(dāng)蹦蹦床跳啊。恐龍笨笨肚子不（ ）了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨(dú)木橋。 1在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫“_”。（2分） 2在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。?分） 3小兔子說(shuō)的“橋”是_?“真正的橋”是_。（3分）4你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?那你想對(duì)恐龍笨笨說(shuō)些什么呢?（3分）人教版二

21、年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題一、選擇適當(dāng)?shù)穆暷富蝽嵞柑羁铡＃?分） n l s sh1（ ）iáng （ ）u （ ） 娘 索 紗 èn èng n ng2f（ ） h（ ） shu（ ） w（ ） 奉 恨 拴 汪二、照樣子，寫字詞。（10分）例：饑（饑餓） 機(jī)（機(jī)關(guān)）始（ ） 場(chǎng)（ ） 昨（ ） 姑（ ） 富（ ） _（ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ） _ （ ）三、兩個(gè)氣球上的字有的可以組成另一個(gè)字，請(qǐng)你寫一寫。（7分）例：（門）+（日）（間） （ ）+（ ） （ ）（ ）+（ ）（ ） （ ）+（ ） （ ）（ ）+（ ）（ ） （ ）+（ ） （ ）

22、像這樣的字還有許多，再試著寫一寫。 （ ）+（ ）（ ） （ ）+（ ）（ ）四、按要求寫詞語(yǔ)。（14分） 1立刻（表示時(shí)間短的）_ _ _ 2贊助（表示幫助別人的） _ _ _。 3將下面意思相反的詞語(yǔ)找出來(lái)，配成對(duì)。 鬧 賣 縮 心愛(ài) 快活 少小 幫助 勤快 靜 伸 買 老大 破壞 可恨 懶惰 難受 （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ）五、下面的詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)嗎?如果不恰當(dāng)，請(qǐng)你改正。（8分） 熱愛(ài)的裙子（ ） 冰冷的北風(fēng)（ ） 健康的身體（ ） 激動(dòng)的心情（ ） 誠(chéng)實(shí)地問(wèn)候（ ） 歡笑地成長(zhǎng)（ ）六、

23、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（12分）心愛(ài) 可愛(ài) 喜愛(ài) 喜歡 歡樂(lè) 歡快 我家養(yǎng)了一只小花貓，它長(zhǎng)著一身黑白相間的毛，十分（ ），我們一家人都非常（ ）它。小花貓最（ ）吃魚(yú)，吃魚(yú)的時(shí)候，它總是一邊吃，一邊（ ）地“喵（mio）一喵”叫著。我有一個(gè)（ ）的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的時(shí)候，咬著娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。 小花貓給我家?guī)?lái)了 （ ）。七、把下列詞語(yǔ)排列成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）1藍(lán)樹(shù)葉 林園園 不由得 看著 臉紅了 這些_2王強(qiáng) 沒(méi)來(lái) 今天 怎么 上課_3多么 苗家 讀書(shū) 小姑娘 想 啊_八、讀句子，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×"。（4分）

24、1科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看望他。 （ ） 2清對(duì)淡，薄對(duì)濃，暮鼓對(duì)鬧鐘。 （ ） 3“笑問(wèn)客從何處來(lái)”可以改成“請(qǐng)問(wèn)客從何處來(lái)”。 （ ） 4“我要給窗前的小樹(shù)畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)?！睉?yīng)該用興奮的語(yǔ)氣讀。 （ ）九、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，再完成練習(xí)。（13分） （ ）這里的空氣多么新鮮! （ ）山谷里，一條小溪靜靜地流著。 （ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。 （ ）這里的風(fēng)景多么美麗! （ ）遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開(kāi)放著一朵朵粉紅色的野花。 1在括號(hào)里寫上正確的序號(hào)。（5分） 2寫顏色的詞有：_。（2分） 3寫動(dòng)作的詞有：_。（3分）4用“多么”寫一句話，看誰(shuí)

25、寫得又對(duì)又好。（3分）_十、讀下面的兒歌。（12分） 假如我是一顆星， 假如我是_河， 一顆明亮的星， 一條_的河， 那么我將永遠(yuǎn)， 那么我將永遠(yuǎn)，閃爍在深藍(lán)的天上。 為他人生存流淌。 假如我是一朵花， 假如我是_鳥(niǎo)， 一朵美麗的花， 那么我將展開(kāi)翅膀， 那么我將永遠(yuǎn)， 飛到_ 給大地帶來(lái)芳香。 看看_ 看看_ 同學(xué)們，你們喜歡這首詩(shī)嗎?未來(lái)的小詩(shī)人，展開(kāi)你想象的翅膀，在文中“”處填上合適的詞語(yǔ)，表達(dá)你的愿望。人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試題一、用“_”畫出下列不正確的讀音，并改正過(guò)來(lái)。（4分） biàn hàn nio cáo x xì rè

26、; tng tng 變 幻 鳥(niǎo) 巢 嬉 戲 熱 騰 騰 ku bù w gi jun q péng sng 跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松二、照樣子，選字組詞。（6分）例： 三、好朋友連線。（6分）四、用“"找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。（4分） 仍進(jìn)大海（ ） 美麗景像（ ） 從林深處（ ） 牢計(jì)知識(shí)（ ）五、選字填空。（6分） 完 玩 頑 1（ ）皮的小猴是馬戲團(tuán)的演員。 2明天，我要和媽媽到公園去（ ）。 3我的作業(yè)已經(jīng)做（ ）了。 采 彩 踩 4今天的電視節(jié)目很精（ ）。 5小蜜蜂在（ ）花蜜。 6小心，不要（ ）壞小草。六、把可以搭配在一起的詞語(yǔ)用線連

27、起來(lái)。（12分） 雄鷹 在竹林 飛翔 熊貓 在稻田 治病 啄木鳥(niǎo) 在藍(lán)天 嬉戲 青蛙 表演 節(jié)目 猴子 催人們 早起 公雞 給老樹(shù) 捉蟲(chóng)七、讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。（12分）1小鳥(niǎo)一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。_2她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。_3讀一讀，選擇兩個(gè)喜歡的詞語(yǔ)造句。驚動(dòng) 快活 在乎 消失 機(jī)靈 保護(hù) 成百上千_八、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。（8分）1湖里美麗的景色吸引住了小潔。_ 2小亮抱起受傷的小鳥(niǎo)。_九、讀下面句子，正確的打“”，錯(cuò)的打“×”。（8分） 1“野鴨被打中了。”這句話里的“中”讀zhng。 （ ） 2“領(lǐng)”的部首是“令”，除

28、部首外還有五畫。 （ ） 3黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。 （ ） 4“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條”一句中的“這”應(yīng)讀重一些。 （ ）十、讀課文中的句子，回答問(wèn)題。（8分） 1小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好!”“紅領(lǐng)巾”是指誰(shuí)?好在什么地方?_ 2小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”?小潔向前跑去干什么?_十一、試著寫一則保護(hù)自然或野生動(dòng)植物的公益廣告。（6分） 例：我是一株小小草，請(qǐng)注意您的腳。讓我們像保護(hù)自己的眼睛一樣，保護(hù)大自然。_十二、讀故事，想問(wèn)題。（10分）松樹(shù)爺爺救白兔

29、下了幾天大雪，小白兔出來(lái)找吃的。 高大的松樹(shù)爺爺發(fā)現(xiàn)狼從遠(yuǎn)處跑來(lái)，趕緊叫小白兔躲到樹(shù)洞里。小白兔進(jìn)了樹(shù)洞，松樹(shù)爺爺用樹(shù)枝把洞口遮（zh）住。狼見(jiàn)腳印到這里沒(méi)了，便惡狠狠地問(wèn)：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹(shù)爺爺說(shuō)：“不知道?！崩桥e起斧（f）頭就砍（kn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說(shuō)著就要往外跳，但被松樹(shù)爺爺攔住了。受了傷的松樹(shù)爺爺發(fā)怒了，使勁地?fù)u晃起來(lái)，把身上的積雪都抖（du）落下來(lái)。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。 小白兔從樹(shù)洞里出來(lái)，見(jiàn)到松樹(shù)爺爺流著松脂的傷口，難過(guò)得哭了。松樹(shù)爺爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì)長(zhǎng)好的。你快回家吧。”小白兔用自己的圍巾替松樹(shù)爺爺包好傷

30、口，這才向回家的路走去。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 趕緊（ ） 難過(guò)（ ）2松樹(shù)爺爺為什么發(fā)怒?結(jié)果怎樣?（4分）_3小白兔為什么難過(guò)得哭了?它又是怎樣做的?（4分）_十三、寫話練習(xí)。（10分） 一只麻雀受傷了，從樹(shù)上掉下來(lái)，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。 當(dāng)你面對(duì)這只受傷的麻雀，你會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)。人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試題一、讀一讀，連一連。（4分） sù tng sh qun ní jué fú zhuó茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮二、讀一讀，寫一寫。（8分）cóng xio ài k xué_y zhòu fi chuán shàng tin_tài kng shng huó zhn yu qù_w men yào bo hù huó huà shí_三、我的發(fā)現(xiàn)。（12分）1餓 鵝 娥 哦 躁