小學校辦學特色匯報材料

1、廣寧縣南街鎮(zhèn)大逕小學辦學特色我?，F(xiàn)有教學班16個，在校學生684多名，教職工46名。學校在加強德育工作、提高教學質(zhì)量、加強教師隊伍建設、改善育人環(huán)境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質(zhì)教育，提高了辦學水平。一、正確把握辦學方向，努力打造學校特色（一）辦學理念明確學校認真貫徹和落實國家教育方針政策，依法治校，堅持以校訓“明德新民”為指導，“以德為本，以人為本，為孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以“明德育人，尚禮立人”為德育理念，以“謀求學校的內(nèi)涵發(fā)展，把學校辦成具有良好社會聲譽、在區(qū)域內(nèi)有一定輻射作用的德育特色學?！睘檗k學目標，以“尊師、守紀、勤奮、進取”為校風，以“求

2、實、開拓、敬業(yè)、愛生”為教風，以“勤學、多思、文明、友愛”為學風， 以“新龍光榮我光榮，我為新龍爭光榮”為新龍精神。學校始終走“科研興校、科研促教”之路，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為抓手，加強師德建設和業(yè)務培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造了一支師德高尚、業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍。學校全面貫徹和落實素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，立足課堂，聚焦課堂，把素質(zhì)教育的主陣地落實在課堂上，為辦人民群眾滿意的教育而努力。（二）管理水平提高 學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學者型”素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)

3、，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。（三）辦學特色突出學校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學特色：一是學生文明禮儀養(yǎng)成，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；二是科研培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發(fā)。二、德育課程一體化，提高學校育人實效（一）完善育人制度，加強規(guī)范管理。為提高德育工作實效性，我校樹立“育人為本，德育為先”的德育觀念。力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇汀?，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾視頻直播、班隊會等時間絕不移作他

4、用。1、抓培訓提高。學校經(jīng)常組織教師會議，傳遞上級精神文件，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設，如通過班主任基本功競賽、德育工作例會、中隊輔導員培訓等，提高班主任工作的水平。學校建立和形成了德育工作領(lǐng)導小組負責部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。2、抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學校制定了班主任管理規(guī)程，修訂了班主任考核條例、班主任工作職責、教師值日制度等，結(jié)合新頒發(fā)的小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，學校成立了“紅領(lǐng)巾直播臺”，開展中隊黑板報評比，堅持每月一次的班主任例會，

5、每周一次的升旗儀式，每學期一次的校外輔導員來校上課，每月一次的主題隊會，每學年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。3、抓考核評價。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了 “三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等評選活動，樹立了學生身邊的學習榜樣。（二）重視學生養(yǎng)成教育，提高學生行為素養(yǎng)。1、德育實踐活動豐富多彩。開展了做“文明之星”評比活動， 每周評為文明之星的同學，將其事跡在升旗儀式上的榮譽時刻給以公開表彰，以此來激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。還開展

6、了“我為校園爭光榮”、“放學禮儀養(yǎng)成比賽”、“坐車禮儀比賽”、“鞠躬禮儀比賽”等豐富多彩的活動。2、關(guān)注學生身心健康，促進弱勢群體健康成長。教師關(guān)愛每一位學生，尤其是貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導。并建立了貧困學生助學基金。教師愛心要求明確。一是熱愛學生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學生，給特殊學生（身心有障礙的，單親的，后進的）以特殊的愛；二是尊重學生，即尊重學生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良好師生關(guān)系，即和學生交朋友，理解學生，信任學生，寬容學生，發(fā)揚民主，正確評價學生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學習。學校形成了“趣貫始終，情滿課堂，愛

7、灑校園”的氛圍，無時無處不讓學生感到愛，享受到愛，同時使學生從中學會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。3、培養(yǎng)學生自理能力。學生自己的事情自己做，自己的事務自己管， 在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。4、加強安全法制教育。學校與公安、交警等部門密切配合，開展好學生的安全法制教育，增強了學生的自我保護、自我防范意識。每學期定期聘請法制副校長為全校學生上生動的法制教育課。（三）深入開展德育研究，提高德育理論水平。學校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教材。（四）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。1、加強校園文化建設。學校增添了

8、多種多樣的圖片圖畫；美化了校園；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書架、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。 2、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學科結(jié)合學科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。3、構(gòu)建“學校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡。學校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家

9、長培訓，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法。聘請了校外輔導員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風日趨良好。三、科研培訓一體化，促進教師專業(yè)成長科研興校目標明確。學校堅持以教學為中心，倡導研訓結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。（一）落實校本教研，科研與教學有機整合。為進一步加強對課堂教學優(yōu)化的研究，使課堂教學改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進展，提高課堂教學含金量。學校開展學科教研、新龍杯、教研月活動、和諧杯研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精

10、”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。同時開展教學開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。（二）大力開發(fā)校本課程，提煉豐富教育資源。（三）建設一支“師德高尚，業(yè)務精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。（1）狠抓師德建設，增強團隊意識。進一步強化教師的事業(yè)心責任感，嚴格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學習，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過說課比賽、演講賽、大合唱、拔河賽等活動，增強教師的凝聚力和團隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團結(jié)互助”的風氣正在形成。（2）加快學歷進修，重視技能培訓。每學期學校針對不同層次的教師進行現(xiàn)

11、代教育信息技術(shù)培訓和英語等培訓，加強教師外出培訓。（3）出臺激勵機制，加速業(yè)務成長。一是評比活動系列化。學校開展教學設計、教學案例、教育故事、教學反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善新龍杯、和諧杯等評比細則，并做好考核工作，使權(quán)利與義務并存，調(diào)動廣大教師積極性。三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。四、教學工作扎實有效，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高（一）健全教學制度，完善教學管理。制定了教職工月評考核細則、小學教育科研成果獎勵辦法等教學管理制度，進一步規(guī)范教學“六認真”工作。為實現(xiàn)資源共享，切實提高了備課的實效性

12、，學校大力提倡電子備課，充分運用遠程教育資源優(yōu)化教學。同時以課堂教學評價為導向，進行隨堂聽課，并按考評意見進行考核。每學期教導處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對教師“六認真”工作進行檢查和考核。學校嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，按規(guī)定辦理入學、轉(zhuǎn)學、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，資料齊全。（二）改革評價制度，注重過程督導。近年來，學校在落實素質(zhì)教育的同時也非常注重提高教育質(zhì)量，對學科質(zhì)量進行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強了常規(guī)教學行為的督查，學校行政跟蹤聽課，每月一次教學例會，解決教學中存在的不足，并提出以后工作的要求。學校嚴格控制考試次數(shù)，全面考核學生素質(zhì)，對教師期末教學質(zhì)量考核的同時重視教學過程的

13、考核，從而促進學科質(zhì)量的整體提高。（三）藝體工作成績顯著。體育工作扎實領(lǐng)先。開展了“體育大課間活動”，在班主任、體育老師的指導下，克服學校場地等條件的限制，開展豐富多彩的體育大課間活動。這既是對緊張學習的一種調(diào)節(jié)，又有利于開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學生素質(zhì)得到全面地發(fā)展?；@球是我校的一大特色，深入開展以籃球運動為載體的活動， 提高學生的身體素質(zhì)。五、切實加強后勤管理，保障學校持續(xù)發(fā)展后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學服務”的思想。責任落實，職責分明。一是財務制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務教育教學，隨時解決有關(guān)問題。近年來，在學校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取