棗莊市11中2021年秋季七年級(jí)語文上冊(cè)9月月考試題（7）

1、棗莊市11中2021年秋季七年級(jí)語文上冊(cè)9月月考試題7內(nèi)容預(yù)覽：11-12學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期月考試卷7語文總分值120分 時(shí)間120分鐘一、根底知識(shí)共49分1給加點(diǎn)字注音。8分確鑿 菜畦 嫉妒 調(diào)侃 腦髓 燕 然 wR 攢成 宿儒 下巴頦 憎惡 鼻涕 埋沒 旅思 渚 2. 根據(jù)拼音寫漢字.7分jieacute; 問 震sng 戲xuegrave; p ligrave;( ) ( )蟬tuigrave;( ) paacute;n shn( ) ( ) l( )掠 書shuacute;( )驚hagrave;i( ) yun( )博 b 谷 厲chigrave; 3. 以下詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出

2、來并在方格中改正。5分情有可原 莫明其妙 執(zhí)干戚舞 人跡罕致大言不慚 天真無耶 深不可測(cè) 毫不相干人聲頂沸 鄭重其事 走頭無路 高枕而臥4.解釋以下加點(diǎn)詞的意思。5分雷霆萬鈞：不可一世：肆無忌憚：如法炮制：百無聊賴：5、寫出下面句子中的修辭手法4分1在農(nóng)村長(zhǎng)大的姑娘，誰不熟悉揀麥穗這回事兒呢？ 2那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。 3黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非、好夢(mèng)留人睡。 4人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。 6.文學(xué)常識(shí)填空。12分1?從百草園到三味書屋?選自散文集? ? ，這部書原名? ?。作者是 ，原名 ，字 ，浙江省 市人。他寫的小說集主要有? ?、

3、? ?，他1918年發(fā)表的地一篇白話小說是? ?。2?雪地賀卡?的作者是 民族的作家鮑爾吉?原野，他與畫家 、歌手 并稱草原三劍客。3?揀麥穗?的作者是 人名，她獲得第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品是? ?。4?登高?的作者是唐代偉大的 主義詩人 ，字 ，他被后人譽(yù)為 ，他的詩真切再現(xiàn)安史之亂那段歷史，被人稱為 。5?天凈沙 秋思?的作者是 ，號(hào) ，元代雜劇作家、散曲家,他被人稱為 。他與 、關(guān)漢卿、 并稱元曲四大家。7.默寫填空4分1?山行?中運(yùn)用比照手法且廣為傳誦的一句名句是 ，描繪山高云深，讓人產(chǎn)生朦朧飄渺，超越塵俗之感的詩句是2?天凈沙?秋思?中最能表達(dá)天涯游子心境的詩句是 。3?秋詞?中點(diǎn)明作

4、者對(duì)秋天觀點(diǎn)的句子是 。4?登高?的頷聯(lián)是 ， 。這首詩中出現(xiàn)句中對(duì)的詩句是 ， 。8、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。2分例：假設(shè)我是陽光，我將照亮所有的黑暗。(1)假設(shè)我是清風(fēng)，我將(2)假設(shè)我是春雨，我將9.寫出與以下成語典故有關(guān)的人物。2分覆水難收 鑿壁借光 負(fù)荊請(qǐng)罪 三顧茅廬10、用一句話提煉下面語段表達(dá)的主要信息。2分老師坐得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假設(shè)他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。相反，他假設(shè)成認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛戴他，因?yàn)樗?/p>

5、值得你愛戴的。節(jié)選于一位校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的講話二、閱讀下面的文章，完成1014題。分借你一個(gè)微笑楊保中李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。一個(gè)從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說了。我合上教案而無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好似緊緊鎖住了似的。他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課？我可以馬上容許他，但面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生我決定迂回一下。我牽著他的手到僻靜處說：老師容許你的要求，可這

6、兩天我太忙，你等等好不好？他有些絕望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道他中計(jì)了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。6你每天借給我一個(gè)微笑，好不好？這個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花困難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對(duì)我回應(yīng)。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對(duì)我的承諾，讀完后，很困難地對(duì)我笑了笑。見他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學(xué)對(duì)

7、他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說起來，我制止住了大家。他終于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。他開始和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室這樣過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)的事。一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。我面帶笑容：功課你不必著急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你的，但我向你借的你還沒給夠我。好的，我一定給足您。等他高快樂興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來，可以和同學(xué)討論也可以獨(dú)立完成。我知道

8、，他寧可獨(dú)吞，也決不會(huì)和同學(xué)討論的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點(diǎn)。下午他說還沒做出來，我有點(diǎn)不快樂，說晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了。自習(xí)時(shí)我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了四張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開來。期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格-看來我為他補(bǔ)得都差不多了。新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了-這也是他憂郁的一個(gè)原因。我有些擔(dān)憂，一個(gè)連話都不大愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎？星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只

9、有一個(gè)小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋！分開茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李??！老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我容許了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯(cuò)。顧客告訴他，他的笑容很好看。我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會(huì)復(fù)學(xué)的。他學(xué)會(huì)了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。我也快樂起來，我說我一定等你回來?？赊D(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。我終于沒有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。11、通讀這篇小說，簡(jiǎn)述題目借你一個(gè)微笑的深層含義。分12、第

10、自然段寫李俊聽說我要向他每天借一個(gè)微笑后，始而很困惑地看著我，終而眼噙淚花困難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。由于受敘事方式的限制，這當(dāng)中作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動(dòng)，假設(shè)你是當(dāng)時(shí)的李俊，請(qǐng)將你的心理活動(dòng)描寫出來。 不超過80字分13、在這篇小說中，為了讓李俊每天可以借給我一個(gè)微笑，作為老師的我詳細(xì)做了哪幾件事？分14、作者在第自然段寫道：期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格-看來我為他補(bǔ)得都差不多了，而在小說結(jié)尾卻又說我終于沒有給他補(bǔ)課，這是否矛盾？為什么？ 分15、在小說結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：是他李俊為我補(bǔ)了一堂人生課，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說李俊為我補(bǔ)的這堂人生課的主要內(nèi)容。分平分生命崔浩男孩與他的妹妹

11、相依為命，父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。作為妹妹的唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否英勇，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫。10歲的大腦經(jīng)過一番考慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的英勇震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在

12、那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的英勇，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。男孩眼中放出了榮耀：真的?那我還能活多少年?醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：你能活到100歲，小伙子，你很安康!男孩快樂得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊-剛剛被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。1(選自?知識(shí)文庫?，有改動(dòng))16.從全文看，男孩愛妹妹勝過愛自己主要表如今哪兩件事上? (分)17.第段中畫線句子運(yùn)用了什么描

13、寫方法? 男孩眼中為什么會(huì)放出榮耀?(分)18.簡(jiǎn)要概括文中男孩具有怎樣的品質(zhì)? (分)19.第段中說，男孩經(jīng)過一番考慮。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，詳細(xì)描寫男孩的一番考慮。(不超過100字)(分)20.讀了這篇文章，你有什么感受呢? (分)三、讀下面選文，完成下面小題。分冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人將自己的全形印在在雪上和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走

14、到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的張飛鳥，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。21、冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。比較的無味是無味嗎？可字有什么用處？去掉它行嗎？分22、將語段第二句改成：在沒有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥。好嗎？為什么？分23、此段各句間有什么關(guān)系？分24、這一語段主要寫了什么內(nèi)容？分四、課文精讀：閱讀?越調(diào)天凈沙 秋思?，完成下面小題。7分越調(diào)天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，_。25、在橫線處把文章補(bǔ)充完好。0.5分26.越調(diào)是 天凈沙是 秋思是 他的?越調(diào)天凈沙 秋思?被稱為 。 每空0.5分27.這首小令中，暗含標(biāo)題中秋子的三個(gè)最直接的景象是： 、 、 ，與夕陽相照應(yīng)的是 。28、用自己的語言說說枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家這兩句話的意思。3分五、作文40分29、請(qǐng)以秋天思語為題，寫一篇作文。要求：抓住秋天帶給你的某一突出的感覺。抓住秋天的季節(jié)特征，寫出自己真實(shí)而獨(dú)特的情感體驗(yàn)。在內(nèi)容上，既可以描繪眼前的秋景，也可以回憶秋景；既可以描摹秋