化學集體備課總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上集體備課總結(jié)集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學生從舊知識中自然遷移，自主掌握知識，解決問題。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：一、制定計劃、明確任務。首先制定了詳細的計劃，確定了每周的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。二、確定任務，搜集材料集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準

2、備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。二、共同探討，各抒己見利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要

3、求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。三、主備課人進行記錄、總結(jié)當所有備課人討論完畢后，主備課人負責整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。四、我們組各

4、位教師都身負繁重的教學任務，工作量很大，但都積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了教學水平。集體本課的一般思路 王明遠據(jù)我校初中部改革精神，我們化學組本學期堅持使用集體備課的模式，在努力實踐中，我們摸索出了一套集體備課的操作程序：“明確任務，自主備課，集體研討，完善個案的四步操作法”，感覺這是一種行之有效的好方法。小結(jié)如下： 1、明確任務，討論要求這是集體備課的準備和啟動階段。一次完整的集體備課首先應該是要明確備課任務，討論備課基本要求，即教研組長在安排備課任務時，就要對本次集體備課進行簡要說明或由大家共同探討備課基本要求與注意事項，如認真研讀標準、教材、教師

5、用書，在備課或教學中可能產(chǎn)生的問題等。一般來說，時間控制在10分鐘以內(nèi)為宜，也可以安排在上次集體備課結(jié)束前進行。這樣，讓教師早作準備，有較大的自主性，進行有效自主備課。2、自主備課，形成個案這是集體備課的前提或基礎。教師個體，尤其是中心發(fā)言人，要根據(jù)備課課題和備課要求與格式，集中精力準備和思考，進行教學設計，形成自己的備課思路、結(jié)構(gòu)或方案，以便在集體研討時與大家進行充分有效的交流，同時也要陳列出自己在備課中所遇到的問題與困惑以及新的想法和發(fā)現(xiàn)，以便在集體備課時進行交流討論，給予其他教師以積極的啟迪和引導。 3、中心發(fā)言，集體研討這是集體備課的核心。教師們有備而來，中心發(fā)言人就自己備課

6、的思路、結(jié)構(gòu)或方案情況與大家進行全面交流。在次基礎上，組內(nèi)教師各抒己見，相互啟發(fā)，相互借鑒，可以爭論和辯解。通過研討集各家之長，避自己所短，求同存異，力求達成基本共識，使集體備課真正達到優(yōu)化教師備課的基本目的。同時，大家可以就自己，尤其是青年教師，在備課中存在的問題或困惑，向大家請教或進行探討，這是集體備課的又一重要功能之一。所以，集體備課的價值在于通過同伴的相互交流，實現(xiàn)信息溝通，資源的共享，促進共同進步。在該環(huán)節(jié)的實施上，要特別注意創(chuàng)設良好的交流氛圍，既要有善意和真誠，又要說實話真話，使集體備課過程始終充滿認真與和諧，這樣才能真正促進學習型教研組及其文化建設，才能達到集體備課的真正目的。在

7、集體備課中，還應該求大同，存小異，要對大家的意見進行梳理概括，以便獲得共性，達成基本共識，形成大家認同的基本教學思路、結(jié)構(gòu)或方案，以供大家借鑒利用。一般來說，時間控制在20分鐘以內(nèi)為宜。 在集體備課中，既要充分發(fā)揮骨干引領作用，又要鼓勵其青年教師主動發(fā)言交流，實現(xiàn)優(yōu)帶差、老帶青，青促老的和諧局面。 4、完善個案，展示風格集體備課所形成的基本教學思路、結(jié)構(gòu)或方案，為每位教師正確把握教學思想、教學目標、教學內(nèi)容、教學規(guī)律、教學活動、教學效果等提供了極大的方便。教師個體可以在基本教學思路、結(jié)構(gòu)或方案的基礎上，根據(jù)所教班學生的實際情況和自己的教學風格，進行調(diào)整或增減，使之更加完善，更加具個性特點和創(chuàng)新，更加符合學生學習的實際需要。在本學期的集體備課中還有幾點不足有待改進：1、 集體備課的活動時間