滬江小學(xué)資源網(wǎng)_小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下《小鹿的玫瑰花》

1、4 4、小鹿的玫瑰花、小鹿的玫瑰花 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白載。玫瑰花為什么沒有白載。2.體會(huì)栽花，種華的的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別體會(huì)栽花，種華的的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂。人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一：1.讀課文1-2自然段，說(shuō)一說(shuō)春天到了小鹿做什么了？2.小鹿種的花長(zhǎng)得怎樣？（3分鐘后比誰(shuí)說(shuō)的最棒？）自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二：讀課文3-4自然段說(shuō)一說(shuō):1.那么多玫瑰花，小鹿一朵也沒有看到，他會(huì)想什么？說(shuō)些什么？2.“只能”說(shuō)明說(shuō)明什么？3.鹿弟弟為什么說(shuō)玫瑰白載了？

2、（3分鐘后比誰(shuí)的小嘴巴最能說(shuō)？）自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)三讀課文5-8自然段思考下列問(wèn)題：1.為什么鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒有白載呢？2.如果你也看到了小鹿載的玫瑰你會(huì)怎樣和小鹿說(shuō)呢？（5分鐘后看誰(shuí)表現(xiàn)的最好？）當(dāng)堂訓(xùn)練:做小練習(xí)冊(cè)第五頁(yè)。mi g zhng qugu yng wn gui小朋友，你能把它認(rèn)出來(lái)嗎？小朋友，你能把它認(rèn)出來(lái)嗎？玫瑰花骨朵終于一瘸一拐惋惜黃鶯弟弟哥哥抽出澆水靜靜地躺在床上謝謝微風(fēng)漸漸地 春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。 過(guò)了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵兒。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高興

3、極了。 就在快要開花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了，他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。回答：回答：1、玫瑰花哪兒去了？、玫瑰花哪兒去了？2、才過(guò)了一個(gè)月，怎么就沒有花了呢、才過(guò)了一個(gè)月，怎么就沒有花了呢?鹿弟弟鹿弟弟惋惜惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫這玫瑰你白栽了，一朵花也沒看著。瑰你白栽了，一朵花也沒看著?！?鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒有白栽！” 這時(shí)，一只黃鶯飛這時(shí)，一只黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō)：來(lái)了。她說(shuō)：“小鹿，我小鹿，我見過(guò)你家那些紅玫瑰，可見過(guò)你家那些紅

4、玫瑰，可好看了！看著那些花，我好看了！看著那些花，我就就想唱歌想唱歌?！?一陣微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)：一陣微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)：“小鹿，我聞過(guò)你家的玫小鹿，我聞過(guò)你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е寤?，可香了！我?guī)е南阄洞颠^(guò)森林，大它的香味吹過(guò)森林，大伙兒都夸我是伙兒都夸我是玫瑰香風(fēng)玫瑰香風(fēng)呢！呢！”黃鶯 好看 唱歌微風(fēng) 好香 夸我蝴蝶姑娘飛來(lái)了，她說(shuō)：蝴蝶姑娘飛來(lái)了，她說(shuō)：“（ ）。）。”一只小蟋蟀跳過(guò)來(lái)，他說(shuō)：一只小蟋蟀跳過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“（ ）。）?！币粋€(gè)小姑娘跑來(lái)，她說(shuō)：一個(gè)小姑娘跑來(lái)，她說(shuō)：“（ ）。）?！?鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒有白栽！”從這件事從這件事中，我們中，我們懂得了什懂得了什么？么？贈(zèng)人玫瑰，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。手有余香。 為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂！能得到快樂！ 我