幼兒大班教學工作方案范文合集九篇

1、幼兒大班教學工作方案范文合集九篇幼兒大班教學工作方案 篇1 教學內(nèi)容分析； 本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培育幼兒的八大智能：語言智能:培育幼 兒對語言文字的把握力量，對語言的敏感性，有良好的理解和運用語言的盯。視覺空間智 年:培育幼兒對顏色、線條、外形、空間及它們之間關(guān)系的敏感性。音樂智能:在主與人才 音高、音調(diào)、節(jié)奏和音色的敏感性。人際智能:培育幼兒的理解他人的力量，以及與人進行 有效交往的力量。數(shù)字規(guī)律智能:培育幼兒數(shù)學和規(guī)律推理力量以及科學分析的力量。肢體運動智能:培育幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和嫻熟地掌控物體的力量; 內(nèi)省智能:培育幼兒自我熟悉的力量、自然觀看智能

2、:培育幼兒對四周環(huán)境有主動的觀看 力，對自然景物有真誠的愛好和劇烈的奇怪心。 其次，本套課程借由愛家鄉(xiāng)的主題，引導幼兒熟悉家鄉(xiāng)的地理地貌、風土人情、名勝古 跡、人文歷史，學習家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事，培育幼兒從小關(guān)懷家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)的情 感。愛家鄉(xiāng)的主題支配在學期活動的最終，老師可依據(jù)教學狀況調(diào)整此主題的教學時間。 學情分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了口頭語言"聽和說"的過程;書面語言"讀和寫"的過程。 教學總體目標要求： 1、培育幼 兒對語言文字的把握力量，對語言的敏感性，有良好的理解和運用語言的盯。 2、培育幼兒對顏色、線條、外形、空間及它

3、們之間關(guān)系的敏感性。 3、培育對音高、音調(diào)、節(jié)奏和音色的敏感性。 4、培育幼兒的理解他人的力量，以及與人進行 有效交往的力量。 5、培育幼兒數(shù)學和規(guī)律推理力量以及科學分析的力量。 6、培育幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和嫻熟地掌控物體的力量。 7、培育幼兒對四周環(huán)境有主動的觀看 。 教學重、難點： 本套課程借由愛家鄉(xiāng)的主題，引導幼兒熟悉家鄉(xiāng)的地理地貌、風土人情、名勝古 跡、人文歷史，學習家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事，培育幼兒從小關(guān)懷家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)的情 感 教學方法： 情景教學法 提高教學質(zhì)量總體設想： 1.注意激發(fā)幼兒對語言活動的愛好。愛好是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學習的最好的老師，因此，

4、在活動設計過程中，首先特別注意增加學習內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性，采納創(chuàng) 號是言、嬉戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓舞幼兒主動參加，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導幼兒獲得勝利。 2、.創(chuàng)設情景，注意促進幼兒語言表達力量的進展，本教材中的文學作品對幼兒園各年齡段幼兒來說，學習的難度并不犬。活動設 計更加重視為幼兒創(chuàng)設語言表述的情境和機會， 鼓舞和引導幼兒自主學習，遷移已有閱歷，大膽、主動、主動地把自己的經(jīng)受、感受、理解 和閱歷說給大家聽，促進幼兒語言表達力量的進展。 3.促進幼兒思維進展。 幼兒大班教學工作方案 篇2 教學方案 1. 教學內(nèi)容分析： 本課程旨在通過主

5、題統(tǒng)整、分科教學的形式培育幼兒的人際智能:培育幼兒的理解他人的力量， 以及與人進行 有效交往的力量。內(nèi)省智能:培育幼兒自我熟悉的力量。自然觀看智能:培育幼兒對四周環(huán)境有主動的觀看力， 對自然景物有真誠的愛好和劇烈的奇怪心。 幼兒園科學訓練是指幼兒在老師的引導下，通過自身的活動，、 叩察、操作、發(fā)覺問題、查找答案的探究過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科字地思索問題，培育 ;兒理性的思維方式， 這樣才能關(guān)心幼兒客觀地熟悉四周時世界，理解事物之間的關(guān)系， 從而更好地成長。因此， 在以幼兒園訓練指導綱要為指導的前提下，本事域教學活動重在 對幼兒科學素養(yǎng)的培育即培育幼兒的科學情感、科學力量，以獵取肯定的科學學

6、問為目標。 2. 學情分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了人體神秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的愛好和奇怪心。 3. 教學總體目標要求： 1、激發(fā)幼兒的科學情感 2、注意幼兒科學力量的培育 3、與探究實踐相結(jié)合。 4、培育幼兒的理解他人的力量，以及與人進行 有效交往的力量。 5、培育幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和嫻熟地掌控物體的力量。 6、培育幼兒對四周環(huán)境有主動的觀看 。 4.教學重難點： 人體神秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類，內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎，從小事入手，由易到難，漸漸深化。 5. 提高教學質(zhì)量的總體設想： 1.注意激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。愛好是幼

7、兒學習的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學習的最好的老師，因此，在活動設計過程中，首先特別注意增加學習內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性，采納創(chuàng) 號是言、嬉戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓舞幼兒主動參加，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導幼兒獲得勝利。 2、.創(chuàng)設情景，注意促進幼兒觀看想象力量的進展，活動設計更加重視為幼兒創(chuàng)設科學的情境和機會， 鼓舞和引導幼兒自主學習，遷移已有閱歷，大膽、主動、主動地把自己的經(jīng)受、感受、理解 和閱歷說給大家聽，促進幼兒觀看想象力量的進展。 3，促進幼兒思維進展。 幼兒大班教學工作方案 篇3 我班同學共有35人，大部分即將進入學校，為給打好基礎我以主動的仔細的看

8、法投入到工作當中，爭取得到更好的成果。 因此，我結(jié)合本班的狀況制定了本學期的教學方案： 一、班級狀況分析; 本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達力量強，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識不強、愛大聲說話等問題。 二、本學期幼兒力量的培育重點和措施 ： 1、 培育孩子良好的學習習慣。 大班，是孩子在幼兒園學習生活的最終一年，隨后他們將進入學校。如何讓孩子很好地適應學校，為學校的學習打基礎？培育孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。 a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我預備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學習習慣。 b：培育

9、孩子看書的力量與愛看書的習慣。每天教孩子熟悉2個字。有了詞匯量和認字的力量，才能培育孩子看書的愛好。 2、培育幼兒的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感愛好，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動中多設計和孩子有關(guān)的一些智力活動和愛好活動。 3、 培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的.技能，是一個人適應.所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，

10、但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。 三教學目標和要求 1、培育幼兒主動、專注地傾聽別人談話的習慣，能較快速地把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。 2、鼓舞幼兒主動地用一般話與同伴溝通，看法自然大方，并能與同伴共享感受。 3、指導幼兒有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。 4、培育幼兒喜愛閱讀和創(chuàng)作的習慣。 5、培育幼兒愿意學認常見的漢字，具有初步書寫力量，并做到姿態(tài)正確。 6、啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和

11、結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。 7、關(guān)心幼兒聯(lián)系個人已有閱歷，想象并制造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學習仿編詩歌和散文。 四、教學進度及支配 幼兒大班教學工作方案 篇4 對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的力量，提高身心健康水平。我為他們供應良好的保育和訓練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 一、總目標： 1、會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。 2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用

12、力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。 二、詳細措施： 1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。 2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的健康學問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演

13、。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓練問 題。 三、逐月目標： 二月、三月： 1、關(guān)心幼兒了解平安用法電器。 2、懂得愛護視力的的基本常識和方法。 3、初步學習整理自己的房間。 4、讓幼兒了解簡潔的預防感冒的學問。 5、進展幼兒側(cè)步走的力量及動作的協(xié)調(diào)性。 6、進行球的各種玩法。 四月： 1、激發(fā)幼兒探究人體的愛好。 2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。 3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。 4、學習助跑跨跳。 5、練習頭頂沙袋走平行線。進展平衡力量。 五月： 1、培育幼兒的獨立力量和英勇的品質(zhì)。 2、關(guān)心幼兒了解雷電的形式和危害年。 3、練習側(cè)身向右傳球，進展幼兒身

14、體的敏捷性及合作力量。 六月： 1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。 2、練習立定跳遠的動作。 4、連續(xù)教1、激發(fā)幼兒探究人體的愛好。 2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。 3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。 4、學習助跑跨跳。 5、練習頭頂沙袋走平行線。進展平衡力量。 五月： 1、培育幼兒的獨立力量和英勇的品質(zhì)。 2、關(guān)心幼兒了解雷電的形式和危害年。 3、練習側(cè)身向右傳球，進展幼兒身體的敏捷性及合作力量。 六月： 1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。 2、練習立定跳遠的動作。 4、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的精準性。 幼兒大班教學工作方案 篇5 一、學情分析 我班現(xiàn)有幼兒42名，

15、其中男孩22名，女孩20名。通過中班一學年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進展。主要表現(xiàn)在生活獨立力量，學會用法筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確用法手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐和物歸遠處的好習慣。另外通過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學會了進行簡潔的比較、分類、測量等活動，能自然、開心地唱歌、表演還嘗試了用法各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有準時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學期實行相宜的措

16、施，是幼兒的力量得以全面的進展。 二、目的意義 1、 懂得一些簡潔的健康常識，初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和看法，具有初步的生活自理力量。 2、 身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)進展，情愿參與體育活動，主動進行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。 3、 心情開心，活潑開朗，情愿克服困難，無心理衛(wèi)生問題。 三、詳細措施、活動內(nèi)容 (一)各方面詳細措施 1.培育良好的日常健康行為 (1)會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。 (2)養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習慣 (3)知道正確得站、坐、行、睡等姿態(tài)。 (4)有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡。 (5)知道保持玩具得干凈，會整

17、理玩具。 2.形成初步的健康、養(yǎng)分飲食習慣 (1)心情開心、會獨立進餐，不挑食。 (2)會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別。 (3)按時進餐，保持清潔。進餐習慣好 (4)關(guān)懷四周環(huán)境得衛(wèi)生。 3.了解身體生長的學問，懂得愛護自己的身體 (1)五官得愛護及功能的了解。 (2)換牙、愛護牙齒學問的基本把握。 (3)用眼的衛(wèi)生 4.了解日常生活中平安學問技能，知道自救及應付意外事故的常識。 (1)了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能 (2)日常生活中平安常識與規(guī)章的了解及遵守。 (3)有關(guān)平安標記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我愛護意識的初步形成 幼兒大班教學工作方案 篇6 一、幼兒狀況分析

18、： 幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們在語言各方面上有肯定的基礎，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能留意傾聽他人的看法，還有著說的好習慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說一般話的習慣，少數(shù)幼兒不會說一般話。 二、教學目標： 1、學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用

19、一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自由輕松地溝通自己的想法。 2 、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有愛好的參加語言教學活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用家長會等形式告知家長鼓舞幼兒說一般話，做好家園

20、共育。 幼兒大班教學工作方案 篇7 蓮花學校20xx*學年度下學期 大班.教學方案 一、.教學活動目標 1、常常保持主動開心的心情，主動參加各項活動，有自信念。 2、學會簡潔地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責任感。 3、愿意與人交往，學習互助、合作與共享，把握初步的交往技能，懂得謙讓。 4、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和老實、英勇、守信的品質(zhì)。 二、 教學進度支配 周次 其次周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 教學內(nèi)容 歡高興喜鬧元宵 “屬相”的故事 我是敬重老人的好孩子 夸夸我的家 課時 1 1 1 1 1 1 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第

21、十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 獨自在家我不怕 我該怎么辦 我也有特長 將來的城市 參觀名勝古跡 “五一”勞動節(jié) 階段復習 精彩的廣告 精彩的廣告 便利的超市 總復習 1 1 1 1 1 1 1 1 1 幼兒大班教學工作方案 篇8 一、語言方面 通過故事我，喜愛我自己、好擔憂等的教學，培育孩子愿意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣，集中孩子的留意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，熬煉孩子的口語表達力量，能清晰地說出自己想說的事，學說一般話，并注意培育孩子喜愛觀賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品，并能有感情的朗誦、講解并描述、創(chuàng)編、閱讀、培育孩子的書寫愛好的同

22、時，課外學習梅花、出塞等15首古詩，新識字150個。 二、藝術(shù)方面 通過學習兒歌把我的名字唱出來、不認輸?shù)男』疖嚒⑿∮挈c沙沙等教學，培育孩子主動主動地參與藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜愛音樂活動，主動參與音樂活動，并能在音樂活動中主動地表現(xiàn)自己：通過舞蹈小機智的歌等的教學，培育孩子動作的協(xié)調(diào)性，熬煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受，培育孩子大膽地、制造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗。 通過我的幻想、漂亮的學校等的教學，讓孩子把握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等，通過手工活動的教學，使孩子學會用法剪刀等美術(shù)工具，把握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、

23、用途。通過泥工方面的教學，培育孩子的搓、團、擠、壓力量，把握簡潔的美工技能，培育孩子的審美力量及對美的表現(xiàn)力量等。 通過藝術(shù)方面的教學，培育孩子運用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動，并以此來表達自己的情感和體驗。 幼兒大班教學工作方案 篇9 一、學情分析： 日常生活中我們的孩子都有一些簡潔的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但究竟是孩子，自覺力量差，奇怪心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，依據(jù)幼兒的年齡和個性進展，所以在上課的時候老師要因材施教

24、，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。 二、目標與要求： 健康和.每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)覺問題的根源，詳細問題詳細分析。學前班幼兒的.訓練以進展幼兒的.性為目標，以增進幼兒的.認知、激發(fā)幼兒的.情感、引導幼兒的.行為為主要內(nèi)容。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康歡樂成長為主要目標。 三、方法與措施： 充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀看學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒熟悉.，學習生活全面進展。 幼兒大班健康教學方案二：幼兒園大班健康教學方案（893字） 當今.,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是言聽計從,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自