爬天都峰 (2)

1、教 材內(nèi) 容爬天都峰總課時 2上傳者金琳教 學(xué)要 求1.教育學(xué)生懂得：一個人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。2.學(xué)會本課15個生字，理解“猶豫、奮力、終于、居然、汲取”等詞語的意思，掌握“都、顫”兩多音字的正確讀音。會用“終于、紀(jì)念、鼓舞”造句。3.理解課文內(nèi)容，能回答課后的問題，并會用“比”和“一會兒一會兒”說或?qū)懸痪湓挕?.有感情地朗讀課文。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：.理解天都峰“高”和“陡”的特點(diǎn)。理解“我”與老爺爺?shù)膬纱螌υ挘绕涫亲詈笠淮螌υ?。難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握“居然”、“終于”、“汲取”等較抽象詞語的意思。教 學(xué) 過 程第一課時一、導(dǎo)入新課，板書課題。黃山是我國著名的旅游風(fēng)景區(qū)，每年夏

2、天吸引著眾多的國內(nèi)外游客前來觀光旅游。天都峰是黃山的一個山峰，這里山高路陡，風(fēng)光無限好，只有勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰。今天讓我們隨同作者一同感受一下攀登的滋味。板書課題：爬天都峰二、初讀課文。1.學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。2.查字典理解帶生字的詞。重點(diǎn)理解：似乎：好像。猶豫：拿不定主意。奮力：充分鼓起勁來。攀登：抓住東西往上爬。終于：表示經(jīng)過種種變化后出現(xiàn)的情況。汲?。何?。居然：出乎意料。3.質(zhì)疑問難。4.試讀課文，糾正字音。文中除“發(fā)”是多音字外，另外注意讀準(zhǔn)“天都峰”中的“都”念（d）不念（du）；“發(fā)顫”的“顫”讀（chàn）不讀（zhàn）；“似乎”

3、的“似”讀（sì）不讀（shì）。5.分段讀課文，概括段意。第一自然段：暑假里爸爸帶我去爬天都峰。第二自然段：天都峰既高又陡。第三至五自然段：講“我”與一位不相識的老爺爺相遇并約定一起爬天都峰。第六至八自然段：講“我”與老爺爺、爸爸一起奮力向上爬，終于爬上了天都峰。第九、十自然段：講“我”與老爺爺爬上天都峰以后，相互道謝。第十一自然段：講爸爸總結(jié)的話：你們這一老一小都會從別人身上汲取力量。第二課時一、講讀課文中描寫天都峰山勢部分。1.默讀課文。思考：這段話有幾句？突出了天都峰的什么特點(diǎn)？2.指名讀第一句，說說你從哪兒看出天都峰的高。要求抓住以下詞句理解：“抬頭望”：說明“我

4、”還在山腳下，不抬頭看不到峰頂。“啊”、“哩”表達(dá)了“我”的贊嘆，襯托了天都峰的高?！拔摇迸赖蒙先?？”這是個疑問句，對能不能爬上天都峰，連自己也產(chǎn)生了懷疑。通過這個懷疑進(jìn)一步表現(xiàn)出了天都峰的高。3.指名讀第二句，理解天都峰的陡。重點(diǎn)理解“從天上掉下來”和“真叫人發(fā)顫”。4.小結(jié)。這一段作者對天都峰高和陡的描寫，目的在于突出爬天都峰的困難，同時也暗示了我們爬天都峰非常不容易，沒有足夠的勇氣和力量是不行的。二、講讀課文35自然段。1.指名讀“我”和爺爺?shù)膶υ挕?.從“我”和爺爺?shù)膶υ捴?，你知道了些什么?通過對“也”字的理解，我們不難看出：這一老一小都對對方能爬上天都峰持懷疑態(tài)度；但是我們仔細(xì)一

5、想，這個“也”字還含有“羨慕”和“敬佩”的意思。3.從文中的兩個“點(diǎn)點(diǎn)頭”中你又體會到什么？（都從雙方身上汲取了戰(zhàn)勝困難的勇氣。）4.小結(jié)。這一老一小在相互精神鼓舞下，約定一起爬天都峰。三、講讀67自然段。1.默讀課文，畫出表明爬山艱難的詞語。（“奮力”、“一會兒一會兒”、“手腳并用”、“爬呀爬”、“終于”）通過這些詞語體會爬山過程的艱難，盡管山勢又高又陡，但他們不怕困難，想方設(shè)法克服困難，憑著努力向上攀登的精神，“終于”到達(dá)了目的地天都峰。2.指導(dǎo)朗讀。3.小結(jié)。三代人戰(zhàn)勝各種困難，終于爬上了天都峰。四、講讀89自然段。1.指名讀課文。2.老爺爺說的話里包含幾個意思？（兩個意思：一是表示感謝

6、，二是講感謝的原因。）3.理解“居然”“鼓舞”的意思?！熬尤弧笔浅龊跻饬系囊馑?，文中是講“老爺爺”爬上天都峰出乎人的意料之中。但是也在意料之中。（聯(lián)系第一次對話可以看出。）4.小妹妹說的話里又講了哪些內(nèi)容？（也是兩個意思：先講了“我”為什么能爬上山，再講對老爺爺?shù)母兄x。）5.“我”和老爺爺爬上天都峰以后，為什么要互相道謝？提示：兩個人的對話中為什么都有“勇氣”一詞？兩人的話中都有“勇氣”一詞，從他們的第一次談話中，我們就可以看出，如果沒有勇氣他們怎敢爬天都峰？如果沒有勇氣，他們又怎能爬上天都峰？這個勇氣來自對方的鼓舞，使他們增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣，奮力向上勇攀高峰。6.感情朗讀（注意對話部分，要讀好語氣語調(diào)。）7.小結(jié)?！拔摇焙屠蠣敔斣诜屙敾ハ嗟乐x，感謝對方對自己的鼓勵，給了戰(zhàn)勝困難的勇氣。五、講讀最后一段。1.齊讀課文。2.“真有意思”是什么意思？指的是“我”和老爺爺雖然互不相識卻能相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)。3.理解“汲取”和“力量”?！凹橙　本褪俏?，“力量”這里指勇氣。4.說說爸爸這番話的意思？你從中明白了什么？（這句話告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞，才能取得進(jìn)步。）六、總結(jié)。1.簡要說說這篇文章的主要內(nèi)容。2.讀了這篇文章后，你受到什么啟發(fā)？（我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，會遇到各種各樣的困難，但是只要我們有克服困難的勇氣，任何困難都可以克服。同