五年級(jí)提優(yōu)補(bǔ)差記錄

1、江都區(qū)大橋鎮(zhèn)花蕩小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差班級(jí) 五（2） 班 教師 顧 繼 榮 20182花蕩小學(xué)五年級(jí)（2）班提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃班級(jí)學(xué)生概況五年級(jí)（2）班共有47名學(xué)生，班風(fēng)總體尚可，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，態(tài)度端正，認(rèn)知能力較好，大多數(shù)家庭能積極配合學(xué)校教育工作。但是，學(xué)困生有幾個(gè)，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生怕寫作業(yè)（如孟學(xué)生、阮學(xué)生、顧學(xué)生等），書寫不認(rèn)真，馬虎了事，完成任務(wù)型較多，學(xué)習(xí)接受能力欠缺。教學(xué)目標(biāo) 1、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固課堂教學(xué)，全面達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)，提高解決問題的能力。3、學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣濃厚，有進(jìn)行復(fù)習(xí)、勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)措施1、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、以檢查促進(jìn)課堂教學(xué)的效率提高。3、精心設(shè)計(jì)提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容，舉一反三。4、做好家校聯(lián)系溝通工作，形成合力。小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 2 周教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)易方程教學(xué)目標(biāo)理解方程的含義，初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系；初步理解等式的性質(zhì)，教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。1、在X56、45X=45、0.12M=24、121.3=15.6、X2.511、12am、 ab0、 8X、 6Y=0.12、 12.52.5、 H0.451。等式有： 。方程有： 。2、桃樹有X棵，梨樹的棵樹是桃樹的4倍，用含有X的式子表示梨樹的棵樹是（ ）棵。3、蘋果有Y個(gè)，梨比蘋果少2個(gè)，梨有（ ）個(gè)。4、五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的中間數(shù)是a，

3、這五個(gè)數(shù)的和為（ ）。5、在（）里填上“”、“”或“”。當(dāng)a73時(shí)，a13（）87當(dāng)x0.8時(shí)，2x（）0.4當(dāng)y20時(shí)，5y（）100當(dāng)x9.6時(shí)，x3.8（）3.86、小明、小軍、小剛?cè)诉M(jìn)行百米賽跑，小明用去X秒，小軍比小明多用去2秒，小剛比小明少用0.2秒，（ ）是冠軍。7、解方程X6=18，可以這樣進(jìn)行X6=18，X=（ ）。8、三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)和是33，這三個(gè)數(shù)分別為為（ ）。9、甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果從甲袋倒出8千克裝入乙袋，那么兩袋的大米同樣重。原來甲袋比乙袋多（ ）千克。補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第3 周教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)易方程教學(xué)目標(biāo)會(huì)用等式的

4、性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。一、準(zhǔn)確判斷1、含有未知數(shù)的式子叫做方程。 （ ）2、等式兩邊同時(shí)除以同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。（ ）3、等式兩邊同時(shí)加上同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。（ ）4、方程包含等式，等式只是方程一部分。 （ ）5、方程1.5X=3的解是X=0.5。 （ ）二、解方程7.6X=34.5 X780=315 X0.4=35.2 4.5X=9 X74=102 7.5X= 0.25 三、列方程解答應(yīng)用題。1、煤場(chǎng)上午運(yùn)來煤1.5噸，下午又運(yùn)來了一些，一天共運(yùn)來煤4.3噸，下午運(yùn)來多少噸？2、三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)的和是57，中間的數(shù)是M，你

5、能列方程求M的值嗎？3、鋼琴的黑鍵有48個(gè)，比白鍵少26個(gè)，白鍵有多少個(gè)？4、一輛汽車在高速公路上行駛的速度是每小時(shí)90千米，是在普通公路上行駛速度的2倍。這輛汽車在普通公路上行駛的速度是每小時(shí)多少千米？5、一艘輪船從甲港開往乙港，4小時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，已知兩港之間的水路長(zhǎng)128千米，這艘輪船每小時(shí)行多少千米？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記 第 4周教學(xué)內(nèi)容1、折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)，能讀懂常見的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。下表是中、美兩國(guó)第23至28屆奧運(yùn)會(huì)金牌情況統(tǒng)計(jì)表（8分）國(guó)家23屆24屆25屆26屆27屆28屆29屆中國(guó)165161628325

6、1美國(guó)83363744393536統(tǒng)計(jì)圖略根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖中國(guó)第23至29屆奧運(yùn)會(huì)金牌統(tǒng)計(jì)圖 （1）（ ）屆奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)的金牌數(shù)與美國(guó)最接近。（2）第26屆奧運(yùn)上中國(guó)的金牌數(shù)相當(dāng)于美國(guó)的（ ）（3）從圖中你還能獲得 哪些信息？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第5 周教學(xué)內(nèi)容因數(shù)與倍數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)。2、會(huì)求10以內(nèi)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法和100以內(nèi)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。|一、知識(shí)梳理1、在12、15、36、64、450、950六個(gè)數(shù)中，是3的倍數(shù)有 （），是5的倍數(shù)的有（），是2的倍數(shù)的有（）；是2

7、和5的公倍數(shù)的有（），是2和3的公倍數(shù)的有（），是3和5的公倍數(shù)的有（）；同時(shí)是2、3和5的公倍數(shù)的數(shù)是（）。 2、18的因數(shù)有（），60的因數(shù)有（），18和60的公因數(shù)有（），最大公因數(shù)是（）。 3、一個(gè)合數(shù)的因數(shù)至少有（ ）個(gè)，例如：（）。 4、如果A=237，B=257，那么A和B的最大公因數(shù)是（）。5、用0、3、5、7四個(gè)數(shù)組成一個(gè)同時(shí)是2和5的倍數(shù)的四位數(shù)，最大是（），最小是（）。 6、要使601既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，那么里可以填（）。 二、練習(xí)（寫出每組數(shù)的最大公因數(shù)）7和9 5和25 10和427和18 11和77 15和16三、實(shí)際應(yīng)用用96朵紅花和72朵白花做成花束，如

8、果各花束里紅花的朵數(shù)相同，白花的朵數(shù)也相同，每束花里最少有幾朵花？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第6 周教學(xué)內(nèi)容因數(shù)與倍數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2、感受一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。一、填空1、6的因數(shù)有 ，6的倍數(shù)有 （寫5個(gè)），6既是6的 ，又是6的 。2、 既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。3、從0、1、4、5中選出三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，其中能同時(shí)被2、3、5整除的最小三位數(shù)是 ，最大三位數(shù)是 。4、一個(gè)數(shù)是48的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是 ，一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，這個(gè)可能是 ，一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，同時(shí)

9、還是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是 。（有多少寫多少）二、判斷（1）一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，而倍數(shù)的個(gè)數(shù)也是有限的。 （ ）（2）因?yàn)?856，所以56是倍數(shù)，7和8是因數(shù)。 （ ）（3）14比12大，所以14的因數(shù)比12的因數(shù)多。 （ ）（4）一個(gè)偶數(shù)減去一個(gè)奇數(shù)，所得的差一定是奇數(shù)。 （ ）（5）一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。 （ ）三、實(shí)際應(yīng)用1、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是72，這三個(gè)自然數(shù)分別是多少？如果是連續(xù)的偶數(shù)，這三個(gè)數(shù)又分別是多少？2、最大的兩位質(zhì)數(shù)減去最小合數(shù)與最小的兩位質(zhì)數(shù)的積，差是多少？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 7周教學(xué)內(nèi)容因數(shù)與倍數(shù)（三）教學(xué)目標(biāo)熟

10、練掌握求最大公因數(shù)，最小公倍數(shù)的方法，并能用知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。一、判斷1、質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，合數(shù)都是偶數(shù)。 （ ）2、12是4的倍數(shù)，8是4的倍數(shù)，12與8的和也是4的倍數(shù)。 （ ）3、一個(gè)質(zhì)數(shù)的因數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 （ ）4、一個(gè)自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)；不是偶數(shù)就是奇數(shù)。 （ ）5、2的倍數(shù)都一定是合數(shù)。 （ ）二、按要求寫數(shù)108的因數(shù)： 100內(nèi)24的倍數(shù)： 三、解決問題1、一班學(xué)生，人數(shù)在30至50之間，在體操表演時(shí)，分做6人一行，8人一行，12人一行，總是有一行少一個(gè)人，這班學(xué)生有多少人？2、小雨家的電話號(hào)碼是7位數(shù)，并且是2、3、5的倍數(shù)。前三位是326，后四個(gè)數(shù)是和前面

11、326組成后滿足以上條件的最小的數(shù)，小雨家的電話號(hào)碼是多少？3、把兩根長(zhǎng)度分別是120厘米和180厘米的鐵絲，截成長(zhǎng)度相等的小段，每根都不能有剩余。每小段最長(zhǎng)多少厘米？4、汽車站內(nèi)每隔3分鐘發(fā)一輛公交車，4分鐘發(fā)一輛中巴車，在1小時(shí)的時(shí)間里幾次同時(shí)發(fā)了公交車和中巴車？ 補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 8 周教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。一、知識(shí)梳理1、“一箱蘋果吃去了?！边@是把（ ）看做單位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的蘋果有這樣的（ ）份，由此可以推出剩下這箱蘋果的。2、把3米長(zhǎng)的鐵絲平均

12、截成8段，每段長(zhǎng)米，每段長(zhǎng)是3米的。3、表示（ ）；噸表示（ ），還可以表示（ ）。4、一塊3公頃的菜地平均分成8份，每份占這塊菜地的，每份是公頃。5、5米的和1米的相等，1小時(shí)的和2小時(shí)的相等。二、選擇題1、一根繩子，連續(xù)對(duì)折三次，每段是全長(zhǎng)的 （ ）A、 B、 C、 D、2、一本200頁的書，小明計(jì)劃20天看完。那么他5天看了這本書的 （ ）A、 B、 C、 D、補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 9 周教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。知識(shí)運(yùn)用1、把一根鐵絲平均剪成15段，用去5段，剩下的占全長(zhǎng)的幾

13、分之幾？2、水果店運(yùn)進(jìn)蘋果350千克，桔子450千克，香蕉200千克。三種水果的重量各占總重量的幾分之幾？3、100千克的油菜籽可榨油45千克，平均每千克油菜籽可以榨油多少千克？榨1千克油需要多少千克油菜籽？ 4、一塊2公頃的菜地，平均分成8份，每份是多少公頃？其中3份種白菜，白菜地占這塊地的幾分之幾？5、三個(gè)人平均分一包糖。每人吃了6塊以后，三人剩下的總數(shù)與每人開始分得的一樣多。這包糖原來有多少塊？6、快車從甲站到乙站要行10小時(shí)，慢車從乙站到甲站要行15小時(shí)。兩車同時(shí)從兩站相向開出，6小時(shí)后相遇。相遇時(shí)兩車各行了全程的幾分之幾？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 10周教學(xué)

14、內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)；2、會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件。填空練習(xí)：1、4.3立方分米 =（ ）立方分米（ ）立方厘米；538 毫升 = （ ）厘米3 20秒 = （ ）分 ；2、2分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，減去（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)；3、全世界約有200個(gè)國(guó)家，其中缺水的國(guó)家有100多個(gè)，嚴(yán)重缺水的國(guó)家有40多個(gè)，缺水的國(guó)家約占全世界國(guó)家總數(shù)的；嚴(yán)重缺水的國(guó)家約占全世界國(guó)家總數(shù)的；看到這個(gè)材料，你的提議是（ ）；4、寫出分母是6的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)（ ），寫出兩

15、個(gè)等于1的假分?jǐn)?shù)（ ）；5、（ ）（ ）= = =（ ）（小數(shù)）；6、能同時(shí)被2、3、5整除的最大的兩位數(shù)是（ ），把這個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)是（ ）；7、( )和（ ）是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）；8、一個(gè)數(shù)既能被12整除，又能被18整除，這個(gè)數(shù)最小是（ ）；10、一根3米長(zhǎng)的方鋼，把它橫截成3段時(shí)，表面積增加80平方厘米，原來方鋼的體積是（ ）。補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 11周教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)綜合練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的含義；2、掌握約分和通分的方法，能正確進(jìn)行約分和通分，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。教學(xué)

16、準(zhǔn)備相關(guān)課件。一、填空1、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母是( )。2、是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a是()時(shí)，它的值是0。二、通分并比較分?jǐn)?shù)的大小 三、把下面的分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 四、靈活運(yùn)用 1、一批貨共600噸，已經(jīng)運(yùn)走了250噸，運(yùn)走的占這批貨物的幾分之幾？剩下的占幾分之幾？2、小華和小明看同一本書，小華需30天看完，小明需25天看完，兩人各看5天，他們各看這本書的幾分之幾？ 3、一個(gè)面粉廠, 用200千克小麥磨出170千克面粉磨出的面粉占小麥總數(shù)的幾分之幾？4、用300千克黃豆可榨油39千克, 平均1千克黃豆可榨油多少千克？5、 三個(gè)同學(xué)走一條22千米的路, 甲走了6小時(shí), 乙走45小時(shí), 丙走5小時(shí), 誰走得快

17、？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行 小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第12 周教學(xué)內(nèi)容異分母分?jǐn)?shù)的加、減方法教學(xué)目標(biāo)學(xué)生探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)的加、減計(jì)算方法，能正確地計(jì)算簡(jiǎn)單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法，并能用來解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件一、練習(xí)計(jì)算：1 + （ ） （） + + + +二、解決生活中 的問題1、小華和小明看同一本書，小華需20天看完，小明需15天看完，兩人各看了5天。小華已經(jīng)看了這本書的幾分之幾？小明還剩這本書的幾分之幾沒有看？2、筑路隊(duì)修一條公路，第一周修了千米，比第二周少修千米。兩周一共修了多少千米？3、一根繩子長(zhǎng)24米，第一次用去全長(zhǎng)的，第二次用去全長(zhǎng)的，還剩下全長(zhǎng)的幾分之幾？還

18、剩下多少米沒有用？4、小貓吃魚，第一天吃了總數(shù)的，第二天吃了總數(shù)的，第三天吃了總數(shù)的，照這樣的規(guī)律吃了4天后，一共吃了總數(shù)的幾分之幾？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 13 周教學(xué)內(nèi)容圓教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓和扇形的特征，能正確掌握畫圓的方法，加深理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件一、填空1、一個(gè)掛鐘的時(shí)針長(zhǎng)20厘米，一晝夜這根時(shí)針的尖端走了（ ）米。2、畫一個(gè)周長(zhǎng)是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離應(yīng)取（ ）厘米。3、在長(zhǎng)15厘米，寬10厘米的長(zhǎng)方形中畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是( )厘米。4、一個(gè)自行車輪胎的外直徑約70厘米，如果每分鐘轉(zhuǎn)1

19、00周，可前進(jìn)（ ）米。二、直接寫得數(shù) 3.146= 3.1410= 3.1412= 3.1430= 12.563.14= 18.843.14= 15.73.14= 28.263.14=三、實(shí)際應(yīng)用1、在一個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形里，畫一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少厘米？2、一根鐵絲，正好可以做成一個(gè)邊長(zhǎng)是157厘米的正方形。如果把它做成一個(gè)圓，這個(gè)圓的半徑是多少厘米？3、一張圓桌的半徑是40厘米，在它的周圍加上一圈鐵砸，至少需要鐵砸多少米？4、小明騎自行車通過一座長(zhǎng)816.4米的大橋。已知車輪直徑約是0.65米，車輪平均每分鐘轉(zhuǎn)80圈，求小明通過這座大橋需要多少分鐘？ 5、花園小區(qū)圓形

20、拱門的高度要達(dá)到2.5米才符合標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)圓形拱門門框的周長(zhǎng)約是8米。它的高度符合標(biāo)準(zhǔn)嗎？補(bǔ)差效果注：提優(yōu)、補(bǔ)差間周進(jìn)行小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差記錄 第 14 周教學(xué)內(nèi)容圓教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的特征并能正確掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。2、培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)分析和解決問題的能力，以及觀察、比較、歸納等思維能力，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件一、填空1、在邊長(zhǎng)是6厘米的正方形紙上剪一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米。2、把一個(gè)圓的半徑從3厘米增加到4厘米，它的面積將增加（ ）平方厘米。3、把一個(gè)半徑為4厘米的圓平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ）厘米，

21、面積是（ ）平方厘米。4、在面積是400平方厘米的正方形內(nèi)畫一個(gè)最大圓，這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米。5、半徑是4厘米的半圓，它的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。二、求下列各圓的周長(zhǎng)和面積d=4厘米 r = 3分米 d = 12米三、實(shí)踐應(yīng)用1、有一口井，井口直徑1.4米，現(xiàn)準(zhǔn)備給它加上鐵蓋，要求直徑比井口大20厘米，這個(gè)鐵蓋的面積是多少平方平方米？ （得數(shù)保留整數(shù)）2、一個(gè)直徑是8米的圓形花壇，在它的周圍有一條2米寬的水泥路，這條水泥路的面積是多少？3、把一只羊拴在一塊長(zhǎng)40米，寬20米的長(zhǎng)方形草地上，拴羊的繩子長(zhǎng)10米，這只羊最多可以吃到多大面積的草？ 4、圓的半徑由5厘米增加到1