教案藏書(shū)票的設(shè)計(jì)與制作

1、濟(jì)水一中三環(huán)自主教學(xué)設(shè)計(jì)大賽【課 題】小小藏書(shū)票【備課教師】許滿(mǎn)意【任教學(xué)科】美術(shù)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解藏書(shū)票設(shè)計(jì)的原則和要求，初步掌握有關(guān)藏書(shū)票設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)知識(shí)。體驗(yàn)并掌握藏書(shū)票制作和形成的完整過(guò)程。2.過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)幾種基本的制作方法的學(xué)習(xí)和了解，按照藏書(shū)票設(shè)計(jì)要求，獨(dú)自構(gòu)思設(shè)計(jì)一枚藏書(shū)票。在制作和設(shè)計(jì)過(guò)程中，體驗(yàn)并總結(jié)美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和規(guī)律。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，達(dá)到感受美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣，體驗(yàn)藏書(shū)票藝術(shù)的精巧秀美的形式和意蘊(yùn)雋永的內(nèi)涵。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1.藏書(shū)票的構(gòu)成、規(guī)格、款式、題材、畫(huà)面要求等基本知識(shí)。2.幾種基本藏書(shū)票的制作設(shè)計(jì)過(guò)程演

2、示：?jiǎn)紊景宀貢?shū)票的制作過(guò)程、吹塑紙板藏書(shū)票的制作過(guò)程、漏板藏書(shū)票的制作過(guò)程。3.學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和觀(guān)摩。教學(xué)難點(diǎn)藏書(shū)票制作過(guò)程中對(duì)內(nèi)容的確定和版面的控制?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 藏書(shū)票一、內(nèi)容分：圖畫(huà)與文字二、形式分：?jiǎn)紊究贪?、吹塑紙板、漏板等三、做作方法：?jiǎn)紊景宀貢?shū)票：分割法、漏印法。吹塑紙板藏書(shū)票：陽(yáng)刻法、陰刻法、混刻法。四、課堂實(shí)踐（學(xué)生制作）五、作業(yè)評(píng)價(jià)展示【教學(xué)設(shè)計(jì)】情景導(dǎo)入 早在十五世紀(jì)的德國(guó)，書(shū)籍十分珍貴哦，只有在一些上層貴族的家里有，大家知道為什么呢？哦，沒(méi)紙張，紙為中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，在十五世紀(jì)造紙術(shù)剛傳入歐洲，所以書(shū)籍便非常昂貴，成了一些貴族炫耀的資本，藏書(shū)票由此誕生。同學(xué)們

3、打開(kāi)書(shū)看一看最早的藏書(shū)票，這枚藏書(shū)票上印了一行字“慎防刺猬隨時(shí)一吻”即傳達(dá)了書(shū)主人對(duì)書(shū)籍的愛(ài)護(hù)之情，又表現(xiàn)出了書(shū)主人對(duì)看書(shū)者的告誡之意。藏書(shū)票就此風(fēng)靡于世，一些文人雅士用藏書(shū)票來(lái)表達(dá)自己的志向，情趣，愛(ài)好等。新課一、自學(xué)探究1、通過(guò)多媒體展示問(wèn)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)面來(lái)?yè)尨饐?wèn)題.教師(學(xué)生)補(bǔ)充講解。a.藏書(shū)票的構(gòu)成要素。b.藏書(shū)票的規(guī)格尺寸。c.藏書(shū)票的款式。d.藏書(shū)票的題材。e.藏書(shū)票的畫(huà)面要求。（通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的講解和分析，培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系。）2、 合作釋疑： 多媒體展示視頻片段，幾種不同的藏書(shū)票版畫(huà)制作的方法、過(guò)程，讓學(xué)生清晰明確地認(rèn)識(shí)到基本的創(chuàng)作、制作步驟。（學(xué)

4、生通過(guò)自己的認(rèn)識(shí)和觀(guān)察，來(lái)進(jìn)行掌握，確定自己喜歡的制作方法。）a.單色木板藏書(shū)票的制作過(guò)程。b.吹塑紙板藏書(shū)票的制作過(guò)程。c.漏板藏書(shū)票的制作過(guò)程。 三、小組合作實(shí)踐1、教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排學(xué)生自己創(chuàng)作和開(kāi)始動(dòng)手刻版、制版，并在最后印刷完成作品，形成具有自我個(gè)性的藏書(shū)票作品。采用四人以小組合作完成刻板、制版、印刷的全過(guò)程。2、教師巡回輔導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)播。（學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)，體驗(yàn)過(guò)程和快樂(lè)的情趣，也便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和認(rèn)識(shí)自己的不足。） 作品評(píng)價(jià)、展示1、完成作品的小組把自己的作品展示到多媒體上，并解說(shuō)自己作品的創(chuàng)意，以及優(yōu)缺點(diǎn)。2、小組互相點(diǎn)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。3、教師適時(shí)補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。（根據(jù)學(xué)生完成的藏書(shū)票作品，讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方作品，這樣有利于學(xué)生的相互認(rèn)可和肯定，也有利于知識(shí)點(diǎn)的回顧和反思。） 課堂小結(jié)及時(shí)肯定學(xué)生的收獲和作品，鼓勵(lì)學(xué)生以后更加大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，出現(xiàn)更加豐富多彩的藏書(shū)票作品，把自己喜愛(ài)的藏書(shū)分門(mén)別類(lèi)設(shè)計(jì)一些個(gè)性化的藏書(shū)票。課后拓展引導(dǎo)學(xué)生在下課后，可以用自己的所學(xué)，為家長(zhǎng)