不同方式的跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)

1、不同方式的跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級） 指導(dǎo)思想通過讓學(xué)生主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們參與體育活動的積極態(tài)度。 （二）教材分析在游戲找了個進(jìn)行各種移動，跳躍的練習(xí)，說出不同方式跳躍的術(shù)語，使100的學(xué)生掌握基本跳躍的方法，80的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。 （三）學(xué)情分析培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會到體育的樂趣。樹立學(xué)生終身體育的意識。 （四）教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動的意識。（五）教法學(xué)法先擺臂，后蹬地雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出雙腳落地，落地時腳尖先落地，同時兩腿自然屈膝，維持平衡。（六

2、）媒體選擇音樂（七）教學(xué)程序教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分 1. 課堂常規(guī) 體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)報(bào)告人數(shù) 師生問好，宣布本課的教學(xué)任務(wù) 組織圖形        x  x  x  x           要求：快 靜 齊        x  x  x  x     

3、            聲音洪亮、 精神飽滿              2、準(zhǔn)備活動           a、按圖形跑成“龍”的隊(duì)形，（教師將畫好的圖形展示給學(xué)生，找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形）圖形分別為：四邊形、螺旋形、s形、t形  要求：學(xué)生手持藤圈放

4、在頭頂上，跑出隊(duì)形，隊(duì)伍整齊，步伐一致           b、“相反口令”小游戲要求：動作迅速，學(xué)生邀請聽課的老師一起進(jìn)行游戲。二、基本部分1、游戲“梅花樁”在教師的引導(dǎo)下，利用“梅花樁”這個游戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動作技術(shù)要領(lǐng)，獲得運(yùn)動技能。                    

5、0;                                                          

6、                                                       

7、                                                      &

8、#160;  2、“青蛙過河”學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法教師引導(dǎo)                      x  x x  x                    &

9、#160; x         xx         x       x  x  x   x         x           x 

10、x  x  x  x x         x                      x   x            

11、0; x  x  跨步加雙腳跳              先單腳再雙腳跳             單腳或雙腳跳學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)。 1. 袋鼠接力 組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場接力比賽，然學(xué)生在競爭中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。通過比賽，對優(yōu)勝組進(jìn)行激勵性評價。                             三、結(jié)束部分1、教師讓分成的兩個小組的學(xué)生分別利用小組