秋福師心理學(xué)在線作業(yè)二

1、奧鵬17春16秋福師心理學(xué)在線作業(yè)二一、單選題（共 12 道試題，共 24 分。）1. 學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的( )。A. 復(fù)雜方案B. 學(xué)習(xí)計劃C. 可行方案D. 思維程序正確答案：2. 學(xué)校教育需要按照特定的( )來最有效地組織教學(xué)。A. 學(xué)生B. 教學(xué)目標C. 教學(xué)內(nèi)容D. 教學(xué)媒體正確答案：3. 關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的( )。A. 考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B. 學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C. 考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心

2、態(tài)和觀念就可以了D. 系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一正確答案：4. 不再刻板地恪守規(guī)則，并且常常由于規(guī)則與事實的不符而違反規(guī)則或違抗師長，這種反應(yīng)屬于皮亞杰的認知發(fā)展階段中的_。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段正確答案：5. 在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是( )。A. 說到做到B. 敬業(yè)精神C. 熱心和同情心D. 重義氣講交情正確答案：6. 加涅提出了( )模式。A. 積累學(xué)習(xí)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 觀察學(xué)習(xí)D. 接受學(xué)習(xí)正確答案：7. 在教育心理學(xué)看來，( )不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究

3、和教學(xué)設(shè)計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A. 教學(xué)內(nèi)容B. 教學(xué)媒體C. 教學(xué)環(huán)境D. 評價反思過程正確答案：8. 人的學(xué)習(xí)主要通過( )。A. 視覺B. 聽覺C. 嗅覺D. 觸覺正確答案：9. 為培養(yǎng)提高新教師和教學(xué)經(jīng)驗欠缺的年輕教師宜進行( )觀摩。A. 正式B. 非正式C. 組織化D. 非組織化正確答案：10. 以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的( )。A. 教師素質(zhì)B. 心理素質(zhì)C. 教學(xué)能力D. 教育機智正確答案：11. 心理定勢對解決問題具有( )。A. 積極作用B. 消極作用C. 既有積極也有消極作用D. 沒有作用正確答案：12. 下列屬

4、于資源管理策略的是( )。A. 計劃策略B. 監(jiān)視策略C. 社會資源利用策略D. 調(diào)節(jié)策略正確答案： 福師心理學(xué)在線作業(yè)二二、多選題（共 27 道試題，共 54 分。）1. 在理解與把握心理健康標準時，主要應(yīng)該考慮到哪些方面：( )A. 判斷一個人心理健康狀況應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面B. 心理健康概念具有相對性C. 心理健康既是一種狀態(tài)，也是一種過程D. 心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以說是一個社會評價問題正確答案：2. 知識學(xué)習(xí)包括三個階段分別是( )。A. 知識獲得B. 知識保持C. 知識的提取D. 知識的遺忘E. 知識的建構(gòu)正確答案：3. 道德行為包括( )。A. 道德行為

5、技能B. 道德行為習(xí)慣C. 道德行為認知D. 道德行為情感E. 道德行為體驗正確答案：4. 教育心理學(xué)對教育實踐具有( )的作用。A. 描述B. 解釋C. 驗證D. 預(yù)測E. 控制正確答案：5. 根據(jù)作用于信息加工的不同階段，理解和保持知識的策略主要包括_三種策略。A. 復(fù)述策略B. 管理策略C. 時間策略D. 精致策略E. 組織策略正確答案：6. 自我意識的成分包括( )。A. 自我認識B. 自我體驗C. 自我監(jiān)控D. 自我感覺E. 自我調(diào)節(jié)正確答案：7. 維果斯基認為由低級機能向高級機能的發(fā)展主要的表現(xiàn)包括_。A. 隨意機能的不斷發(fā)展B. 抽象一概括機能的提高C. 各種心理機能之間的關(guān)系不

6、斷變化、重組，形成間接的、以符號為中介的心理結(jié)構(gòu)D. 心理活動的個性化正確答案：8. 下列直觀方式中，屬于模像直觀的是( )。A. 圖片B. 演示實驗C. 圖表D. 模型E. 教學(xué)電影正確答案：9. 教師在課堂教學(xué)中的情感投入主要有_。A. 對學(xué)生的責(zé)任感B. 與工作壓力有關(guān)的信念C. 為人師表，不斷自我提高D. 與學(xué)生間的友好信賴關(guān)系正確答案：10. 根據(jù)弗拉維爾和布朗的觀點，元認知的組成成分包括_。A. 元認知知識B. 元認知策略C. 元認知體驗D. 元認知監(jiān)控正確答案：11. 外部強化可激發(fā)人的外在動機行為，運用外部強化影響人的形式包括_。A. 獎賞訓(xùn)練B. 取消訓(xùn)練C. 懲罰訓(xùn)練D.

7、回避訓(xùn)練正確答案：12. 復(fù)述策略包括_。A. 復(fù)習(xí)B. 試圖回憶C. 過電影D. 多種感官協(xié)同記憶正確答案：13. 為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括( )A. 強度律B. 活動律C. 層次律D. 差異律E. 組合律正確答案：14. 教育心理學(xué)中的描述性研究方法主要包括_等研究法。A. 觀察法B. 調(diào)查法C. 個案研究法D. 教育經(jīng)驗總結(jié)法E. 實驗法正確答案：15. 皮亞杰在1930年出版的兒童的道德判斷等著作中，把兒童的道德發(fā)展劃分為_。A. 自我中心階段B. 權(quán)威階段C. 可逆性階段D. 公正階段正確答案：16. 教育心理學(xué)研究的類型包括_。

8、A. 基礎(chǔ)的科學(xué)研究B. 基于問題的研究C. 外推的基礎(chǔ)研究D. 應(yīng)用水平的研究正確答案：17. 影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括( )。A. 家庭教養(yǎng)方式B. 道德認知C. 社會風(fēng)氣D. 態(tài)度定勢E. 同伴群體正確答案：18. 自我效能感在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，主要表現(xiàn)在_。A. 影響學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的選擇B. 影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排C. 影響學(xué)生的努力和對待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度D. 影響學(xué)生的思維模式和情感反應(yīng)模式正確答案：19. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )。A. 教師指導(dǎo)B. 學(xué)習(xí)材料特性C. 媒體D. 認知結(jié)構(gòu)E. 智力正確答案：20. 嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有(

9、)。A. 效果律B. 練習(xí)律C. 準備律D. 嘗試律正確答案：21. 要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于( )。A. 改變學(xué)生的成敗體驗B. 使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感C. 改善學(xué)生的知識技能掌握情況D. 彌補其基礎(chǔ)知識和基本技能方面的欠缺正確答案：22. 示范法由于范例的不同有( )。A. 輔導(dǎo)教師的示范B. 角色的示范C. 他人提供的示范D. 電視、錄像的示范E. 有關(guān)讀物的示范正確答案：23. 合理編排教學(xué)內(nèi)容的標準就是使教材達到( )。A. 結(jié)構(gòu)化B. 一體化C. 網(wǎng)絡(luò)化D. 標準化正確答案：24. 羅杰斯的學(xué)習(xí)觀集中表現(xiàn)在_。A. 學(xué)習(xí)是有意義的心理過程B. 學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者

10、內(nèi)在潛能的發(fā)揮C. 學(xué)習(xí)應(yīng)該是對學(xué)習(xí)者有用的，有價值的經(jīng)驗的學(xué)習(xí)D. 最有用的學(xué)習(xí)是學(xué)會如何進行學(xué)習(xí)正確答案：25. 以下各項屬于人格測驗的是( )。A. 創(chuàng)造力測驗B. 興趣測驗C. 成就動機測驗D. 態(tài)度量表正確答案：26. 一般來說，元認知策略可分為( )。A. 復(fù)述策略B. 精細加工策略C. 計劃策略D. 監(jiān)視策略E. 調(diào)節(jié)策略正確答案：27. 教學(xué)媒體包括( )。A. 投影B. 錄像C. 計算機D. 黑板E. 圖片正確答案： 福師心理學(xué)在線作業(yè)二三、判斷題（共 11 道試題，共 22 分。）1. 抽象思維是智慧的最高表現(xiàn)，因而從邏輯學(xué)中引進運算的概念作為劃分智慧階段的依據(jù)。A. 錯誤

11、B. 正確正確答案：2. 焦慮癥是一種與客觀威脅不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。A. 錯誤B. 正確正確答案：3. 影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。A. 錯誤B. 正確正確答案：4. 需要是指能夠激發(fā)起有機體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物。A. 錯誤B. 正確正確答案：5. 美國19131914年出版的華生的三卷本教育心理學(xué)。A. 錯誤B. 正確正確答案：6. 在教學(xué)領(lǐng)域里，個體的成就動機也是因材施教必須考慮的重要因素之一。A. 錯誤B. 正確正確答案：7. 元認知是弗拉維爾（J. H. Flavell） 最早在1967年提出來的。他所謂的元認知就是對認知的認知，即個體對自己的認知過程和結(jié)果的意識與控制。A. 錯誤B. 正確正確答案：8. 用喬納生 （Jonassen, 1992）的話，即建構(gòu)主義是向與客觀主義（objectivism）更為對立的另一方向發(fā)展。A. 錯誤B. 正確正確答案：9