幼兒園疏散應(yīng)急預(yù)案.doc

1、幼兒園疏散應(yīng)急預(yù)案幼兒園疏散應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育部門的要求，堅持“平安第一，預(yù)防為主”的原那么。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災(zāi)、突發(fā)事件等平安事故時，可以統(tǒng)一指揮，在短時間內(nèi)有條不紊地將全園師幼進(jìn)展緊急疏散，使平安事故損失降低到最低范圍，進(jìn)步師幼緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變才能。結(jié)合我園工作實際，特制定本預(yù)案。二、組織指導(dǎo)總 指 揮：副總指揮：小組成員：各班老師、保育員、食堂工作人員、門衛(wèi)三、緊急疏散指揮人員職責(zé)1、總指揮負(fù)責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號，指揮協(xié)調(diào)，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達(dá)上級主管部門的命令。2、副總指揮要在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，根據(jù)預(yù)案措施及疏散道路有秩

2、序地疏散全體師幼到平安地帶；疏散過程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)展果斷處理，防止擁擠踩踏，以保證師幼快速、平安地撤離現(xiàn)場。3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當(dāng)班老師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)展有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。崗位分工：指揮教學(xué)樓一樓樓梯口秩序：指揮教學(xué)樓二樓樓梯口秩序：指揮樓下秩序：協(xié)助員：食堂工作人員 四、緊急疏散演練預(yù)案：當(dāng)聽到緊急疏散的信號后，在任何時間，全體老師應(yīng)第一時間到崗到位，立即組織幼兒開場疏散，應(yīng)該做到：1、要保持鎮(zhèn)定，

3、穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于教學(xué)樓內(nèi)的師幼應(yīng)立即停頓教學(xué)活動，老師快速組織幼兒集隊撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近樓梯下樓，下樓時要靠右行進(jìn)，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，防止跌倒。1疏散過程中，行動要迅速，但不要爭先恐后、慌亂奔跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。2疏散過程中，可以一手護(hù)頭一手護(hù)鼻，以防自然災(zāi)害時被砸傷或吸入有毒氣體等。3班級撤離道路：一樓所有班級直接撤離至樓下空曠處；大班、小班由一樓梯撤離；中班、寶寶班由消防樓梯撤離。4疏散到指定地點后，以班為單位集隊，原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物如圍墻、電線桿等，千萬不要回到教室去。各班

4、應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。5把穩(wěn)定幼兒情緒工作放在首位，對幼兒施行心里輔導(dǎo)，消減災(zāi)害給幼兒帶來的心理障礙。2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體防止被砸，但不要靠近窗口。老師幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手穿插放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子

5、呼吸。五、演練完畢回教室道路：指揮員發(fā)出演練完畢指令，各班在老師帶著下有秩序地回教室。幼兒園疏散應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于中小學(xué)幼兒園平安管理方法為指導(dǎo)，本著全員參與，平安第一，疏散有序的原那么，為保證我園在破壞性地震預(yù)報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生后，快速、有序、高效地施行地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏的事故，保障師幼的身體安康和生命平安。特制定本預(yù)案。二、應(yīng)急機構(gòu)的組成應(yīng)急指導(dǎo)小組組長： ：職責(zé)：加強指導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。副組長： ：職責(zé)：協(xié)助組長施行本方案，對本方案施

6、行過程中的突發(fā)事件要迅速理解判斷，協(xié)助組長確定應(yīng)急方案，組織各組按預(yù)案進(jìn)展疏散、救護(hù)、聯(lián)絡(luò)、保衛(wèi)、宣傳教育等工作。成員：各班老師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)。三、組織落實，宣傳到位1、加強宣傳工作，要讓學(xué)生理解地震是怎樣發(fā)生的，地震的前兆是那些，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告。水的變化：天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發(fā)響動物的變化：騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習(xí)性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報告。綜合分析p 作判斷，群測群防很重要上課期間，教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內(nèi)不堆放

7、雜物，保證所有通道暢通。2、地震發(fā)生時，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園老師要按照幼兒園的部署到指定的方位。3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險隊伍，由園長統(tǒng)一指揮。地震發(fā)生時，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，老師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強平安預(yù)防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識，隨堂老師均要熟悉組織工作。4、各班要訓(xùn)練有素，可以隨時以單、雙列縱隊有續(xù)快速地撤離教學(xué)區(qū)，到達(dá)操場指定的地點集中并迅速清點人數(shù)報告到負(fù)責(zé)人。5、值班人員發(fā)現(xiàn)地震緊急情況，立即發(fā)出緊急情況信號，并向110 報警，報警后，應(yīng)根據(jù)地震險情的情況和部位，向周圍人員發(fā)出險情信號，并通知值班

8、指導(dǎo)和有關(guān)部門，值班指導(dǎo)和值班人員接到險情的報警后，應(yīng)迅速按緊急情況平安疏散應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自的工作部位，疏散人員。四、制度健全，措施到位1、幼兒園制定一套完好的防震、防災(zāi)工作制度。2、幼兒園制定防震方案，要根據(jù)政府和有關(guān)部門的防震要求準(zhǔn)備食品和飲料。3、幼兒園及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該撤除的要撤除。4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學(xué)試驗的易燃易暴和有毒物品要放在平安地方。五、緊急疏散詳細(xì)安排一緊急避震1、聽到警報聲，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，應(yīng)盡快躲避到平安地點，千萬不要逃離教室。2、在教室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸

9、，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手穿插放在脖子后面保護(hù)自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前穿插，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的平安地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。6、疏散后的集結(jié)點為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。7、老師要按預(yù)案分工，迅速到教室檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)采取不正確措施的，要及時糾正。二緊急疏散1、聽到警報后，由班主

10、任或科任老師各班也要指定專人學(xué)生指揮組織本班學(xué)生按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學(xué)樓到操場指定集合地點。2、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負(fù)責(zé)快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂。3、撤離線路及集合地點：小班和中班、大班及學(xué)前班的幼兒直接從教室的前后門口跑向活動區(qū)中央。樓上大班幼兒兵分兩路進(jìn)展疏散。集合地點及相關(guān)要求：地點：幼兒園操場要求：各班幼兒務(wù)必走指定的樓梯和線路；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；幼兒按要求進(jìn)入運動場后，按播送操隊形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。六、紀(jì)律要求1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，幼兒園指揮部將通過 、口授等形式傳達(dá)各種命令、指