“從生活中學(xué)習(xí)寫作”

1、“從生活中學(xué)習(xí)寫作”的寫作指導(dǎo)寫作內(nèi)容8月31日的軍訓(xùn)匯報(bào)表演教材分析第一單元的寫作內(nèi)容是“從生活中學(xué)習(xí)寫作”。學(xué)生的生活包括家庭生活、學(xué)校生活、社會生活以及自然生活。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活、寫作生活。“寫作實(shí)踐”提供的三點(diǎn)寫作內(nèi)容：寫觀察日記、描述學(xué)校生活的瞬間、記敘家庭生活中的一件事。學(xué)情分析8月31日的軍訓(xùn)匯報(bào)表演，是學(xué)生熟悉的生活，并且學(xué)生寫有“軍訓(xùn)日記”，積累了一些寫作的素材。但從學(xué)生的日記來看，缺乏對軍訓(xùn)生活的仔細(xì)觀察，更缺少對軍訓(xùn)生活的思考，敘事能力較差。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)一、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活的意識。二、初步培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力（即交代清楚繼續(xù)的要素，重點(diǎn)

2、寫好事情的經(jīng)過）（重點(diǎn)）三、引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心恰當(dāng)選材、合理組織材料。（難點(diǎn)）四、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、熱愛集體、樂觀自信等思想。教學(xué)方法：觀察法、問題引導(dǎo)法、講授法、合作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法教學(xué)課時(shí)：最好連續(xù)上兩課時(shí)90分鐘。30分鐘教師寫作指導(dǎo)，45分鐘學(xué)生寫作，15分鐘學(xué)生相互交流評改。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：寫作指導(dǎo)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入（2分）播放軍訓(xùn)期間的視頻的圖片，喚醒學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。二、教師講解（3分）1、生活是寫作的源泉。對學(xué)生來說，生活包括家庭生活、學(xué)校生活、社會生活以及自然生活。2、我們要學(xué)會觀察生活、感悟生活、寫作生活。三、學(xué)生“軍訓(xùn)日記”示例（3分）1、可用PPt展示學(xué)

3、生的“軍訓(xùn)日記”2、分析學(xué)生軍訓(xùn)日記存在的問題：觀察生活不仔細(xì)，沒有寫自己的感悟，不會寫作生活。四、經(jīng)典引路（8分）1、散步圍繞“散步”這一中心事件，寫了哪些具體的事情？段落觀察生活感悟生活詳略處理構(gòu)思技巧2母親不愿出門，“我”勸母親散步孝敬母親詳：起因一波3母親又熬過的一個(gè)嚴(yán)冬生命珍貴5兒子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象兒子聰明略經(jīng)過一折6兒子和母親發(fā)生了分歧理解尊重詳詳一波7母親提出走小路慈愛8“我”和妻子背起母親和兒子關(guān)愛、責(zé)任詳結(jié)果一折2、除了寫以上這些事情外，還寫了什么？明確：南方初春田野生機(jī)勃勃的景象。3、課文開頭第一段交代了哪些內(nèi)容？明確：記敘的六要素。五、模仿經(jīng)典，構(gòu)思作文（14分）1、圍繞“軍訓(xùn)匯報(bào)表演”這一中心事件，準(zhǔn)備寫了哪些具體的事情？段落觀察生活感悟生活詳略處理構(gòu)思技巧2、除了寫以上這些事情外，還寫了什么？參考：描寫連綿的秋雨，插敘。3、你準(zhǔn)備怎樣擬寫題目？ 參考：軍訓(xùn)匯報(bào)表演、昂首走過主席臺、開學(xué)的第一課、秋雨中4、課文開頭第一段怎么寫？參考：8月31日上午，我們冒著秋雨，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行的軍訓(xùn)匯報(bào)表演。五、學(xué)生作文第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生作文，評改作文教學(xué)過程：一、學(xué)生作文（30分）二、學(xué)生相互評改作文（10分）1、兩人一組，相互評改。2、評改要求：（1）閱讀作文兩遍，第一遍邊讀邊