晨誦·《鼠年致老鼠》

1、晨誦·?鼠年致老鼠?要給二4班的學(xué)生上晨誦了，還在考慮選哪首詩，史老師說：就你送給我們班的那首鼠年的詩吧，挺好的。她說的是我在新教育小學(xué)論壇在二4班新學(xué)期新建貼歡樂夢幻島新教育小學(xué)二4班的精彩故事2021年春夏后的一個跟帖。鼠年致老鼠閻妮我喜歡你們一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。假設(shè)我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會你們自己勞動，干事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個朋友它的名字叫貓。這是一首有趣的兒童詩，正好又是鼠年，所以我把這首詩做為新學(xué)期禮物送給二4班的小朋友，期待寬容、愛與正直，伴隨著充滿想象力的語言，傳遞給這些處于浪漫期粉

2、紅階段的孩子們。不過，要上晨誦，我還要再花些心思。我想到了開學(xué)第一天，用心的史老師帶給孩子們的這個儀式：每個人都有自己的缺點，無論這缺點是多還是少，我們都要一點一點地遠(yuǎn)離它們，拋掉它們。每個孩子都是在這漸漸遠(yuǎn)離、拋棄的過程中，漸漸長大的。新學(xué)期報名注冊是對學(xué)生進(jìn)展教育的好時機(jī)。這學(xué)期報名注冊時，我為每個學(xué)生準(zhǔn)備了一張潔白的小紙片，一個甜甜的棒棒糖。報名時，我對他們說：你覺得上學(xué)期，自己有什么做得不夠好的，這學(xué)期特別想改掉的地方缺點？假設(shè)有，請把它寫下來，簽上自己的名字，然后扔進(jìn)盒子里。從此以后，我們一起努力，讓它永遠(yuǎn)呆在盒子里。在學(xué)生認(rèn)真考慮并寫好后，我讓他們自己疊好，扔進(jìn)空盒里。最后我對他們

3、說：你扔掉了缺點，一定會越來越棒的，請拿起一個棒棒糖，開心、甜蜜地開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)吧！半天下來，盒子也快裝滿了從今天開始，這盒子就放在我們班的講臺上。我要用它來提醒孩子們，別忘了自己作下的承諾。學(xué)期完畢時，我們將翻開盒子，一一對照，再真正地扔掉已被孩子們拋棄的缺點。摘自史桂華老師2021年2月17日教學(xué)手記這個樸素簡單的儀式過后，那個裝滿了缺點的小盒子，就擺在了教室的講臺上。但這只是開始，在長長的一個學(xué)期，對于這些沒心沒肺的孩子們?彼得潘?經(jīng)典語，要獨立實現(xiàn)這樣的承諾是很困難的，因此，就要求老師在日常的教育教學(xué)中，在相應(yīng)的情境中即時把這個承諾反復(fù)重申，漸漸地，漸漸地，孩子們就會用真正負(fù)責(zé)的目光

4、，重新對待自己許下的這個承諾，并努力把它實現(xiàn)。這樣的考慮下，我有了主意，在開學(xué)第一周即將完畢的這個周五的早晨，我要為孩子們開始編織我們與承諾。由于教室里的投影還沒有裝備好，因此，不到七點，我就開始到教室里進(jìn)展準(zhǔn)備了。因為有些詩句，一定是要在那個特定的時刻，才能彰顯詞語神奇的力量。學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到來后，他們看到了黑板上的這些字句：鼠年致老鼠閻妮我喜歡你們一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。悅耳的鈴聲響起，我們的晨誦開始了。當(dāng)學(xué)生一齊讀出鼠年致老鼠的時候，我表揚(yáng)他們沒學(xué)過的字都會念，真棒，緊接著又問，鼠年致老鼠是什么意思呢？沉默了一會兒后有人舉手了，有的說：鼠年和老鼠，有的說

5、鼠年與老鼠，只有一個同學(xué)說鼠年給老鼠的一個節(jié)日，我把和、與、給節(jié)日寫在了黑板上，沒有直接做出評判，只說：等我們這節(jié)課上完的時候，再來破解這個謎。讓學(xué)生自由把這幾句詩讀了后，我開始檢查朗讀情況。二4班的學(xué)生真的很棒，隨意挑的幾個同學(xué)都讀得清楚準(zhǔn)確，聲音響亮。順勢我簡單進(jìn)展了朗讀指導(dǎo)，隨后對學(xué)生提出問題，以培養(yǎng)他們開始準(zhǔn)確理解的才能。我問：lsquo;我喜歡你們rsquo;中的lsquo;你們rsquo;指的是誰?。繉W(xué)生紛紛舉手，說是老鼠。我又問：愛做壞事，老鼠愛做哪些壞事啊？孩子們又紛紛發(fā)言，偷吃東西、啃木頭、啃電線在孩子們說的時候，我隨機(jī)把現(xiàn)實中老鼠的這些惡行改為了童話中的言行，比方偷偷摸摸，

6、粗心大意，不講衛(wèi)生，邋里邋遢既然老鼠愛做這么多壞事，為什么lsquo;我還是喜歡你們rsquo;？因為它有一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。最前排的這個小姑娘，用詩句中的話答復(fù)了。因為它有缺點，但是也有用處，小白鼠就為人們做事啊。這個孩子的答復(fù)挺辨證的。這時，我出示了詩句的下一行假設(shè)我到了你們的王國，一定要你們，讓學(xué)生補(bǔ)寫，學(xué)生針對剛剛所說的壞事，說了自己補(bǔ)寫的。學(xué)生的想象力充分釋放后，我再在黑板上寫下原詩這個小節(jié)：假設(shè)我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會你們自己勞動，干事不要偷偷摸摸。讓學(xué)生和前一節(jié)連起來，各種形式練習(xí)讀。最后，再出示最后一小節(jié)，小老鼠被我們改變之后，我們還

7、要給他們介紹個朋友我還要給你們介紹個朋友它的名字叫貓！全班小孩子一起快樂的大叫出聲。接下來仍然是各種形式的練讀，鼠年致老鼠的問題也在這里解決了，當(dāng)再次把問題提出的時候，有三分之一的孩子舉起了小手，我采用了挨著耳朵聽的方式來檢查，哈，真是開心，學(xué)生都做出了正確的答復(fù)。至此，在全詩連起來讀熟了之后，我又向他們發(fā)起新的挑戰(zhàn)。其實，在我們二4班每一個小朋友的身上，也有很多l(xiāng)squo;小老鼠rsquo;呢？我故作神秘的話語果然帶來了意料的反響，孩子們驚訝地張大嘴巴，在自己身上、抽屜里要找起來。我把食指在嘴邊豎起，說：粗心大意啊，拖拖拉拉啊，扯謊啊、作業(yè)不認(rèn)真，字體馬馬虎虎、上課說話啊學(xué)生恍然大悟，點頭認(rèn)可了。我再將那個承諾盒高高舉起，接著說：不過，這些lsquo;小老鼠rsquo;已經(jīng)被我們在開學(xué)第一天送到這個lsquo;魔術(shù)盒rsquo;里了，但是，它們是不是真的能從我們身上被送走呢，還需要時間來檢驗。今天，我也在鼠年致二4班小朋友一首詩。鼠年致二4班全體同學(xué)我喜歡你們一雙亮堂的眼睛機(jī)靈的耳朵還有能說會道的小嘴雖然經(jīng)常淘氣做了許多錯事可我還是喜歡你們親愛的二4班孩子們啊上課說話、做小動作、作業(yè)拖拉、字體潦草這些頑劣的小老鼠，在開學(xué)第一天已經(jīng)被我們裝進(jìn)魔術(shù)盒，我們將用長長的一個學(xué)期教會它們紀(jì)律、老實、專心、責(zé)任我相信等魔術(shù)盒重新被開啟