教科版第三冊《識字二（1）》教學(xué)設(shè)計

1、教科版第三冊?識字二1?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科版第三冊94頁?識字二(1)?教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生在生活中識字的愿望。2、正確、流利地朗讀詞語，樹立愛花、護(hù)花的意識，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。3、認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣識字。1、今天我們要學(xué)習(xí)識字二(1)【板書課題】2、這節(jié)課是一節(jié)識字、寫字課，我們今天要認(rèn)識的漢字朋友就藏在這些圖片中，想看看嗎?(想)好，先聽清要求：假設(shè)圖片中有你認(rèn)識字，請你把它讀出來。3、看了這些圖片，你有什么感受?生：這些都是花的名字;這些圖片很漂亮師：這些漂亮的花兒，給人以美的享受，它們能美化環(huán)境，還能凈化空氣，所以我們要保護(hù)它們。4、課文

2、中把這些詞語連成了詞串，讀起來也是朗朗上口的，你們來試試吧。自由練讀。5、練習(xí)好了嗎?那我們來比比賽吧，男同學(xué)讀一行，女同學(xué)讀一行，看誰讀得準(zhǔn)確又有節(jié)奏。6、假設(shè)把音節(jié)去掉，你還能認(rèn)識他們嗎?(開火車讀詞語)二、抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)寫字。1、給生字分類。師：在這些詞語中，還有一些漢字是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)書寫的，讓我們一起來看“寫字表，讀一讀，我們今天要寫哪些字。生：梅、荷、茶、季、桂、蘭、仙、合、杜。師：請你觀察一下，這些字都是什么構(gòu)造的，你能給它們分分類嗎?生：我能把它們分成兩類，一類是左右構(gòu)造的，有梅、桂、杜、仙。另一類是上下構(gòu)造的，有荷、茶、季、蘭、合。2、學(xué)習(xí)左右構(gòu)造的字，這幾個左右構(gòu)造的字，

3、它們有什么共同的構(gòu)造特點(diǎn)(左窄右寬)，還有幾個字有共同的部首呢?(梅、桂、杜)。學(xué)習(xí)“木字旁的書寫。木字旁的變化：(木字旁捺變點(diǎn)，比原來瘦長。)左窄右寬的字：可以給右邊的好朋友讓點(diǎn)地方，右邊的好朋友也很愿意到左邊來串個門，我們快看看“梅字的右半局部有哪些筆畫串門到左半格了。(撇、長橫、豎折)再讓我們看看“梅字右半局部的筆順吧?？唇處焷韺?。你也在寫字卡上寫寫吧。評“梅字。桂：注意右半局部兩個土字各有特長?？雌聊唬荷淆R下不齊。師先范寫，學(xué)生再寫。杜：右邊只有一個土，怎樣寫好這個字?(最后一筆長橫筆畫串門，上齊下不齊)自學(xué)“仙，怎樣記住這個字?神話故事中說，住在山里修煉的人就會成為神仙，那我們就編個順口溜來記住他吧?(山里的人就是仙。)看他在書寫上要注意什么?評左右構(gòu)造的字。3、學(xué)習(xí)上下構(gòu)造的字。先找構(gòu)造特點(diǎn)。學(xué)寫“荷、茶兩個字，學(xué)習(xí)“草字頭的書寫，(橫，豎，撇)上下構(gòu)造比寬窄。荷：中間的一瞥，一橫要寫的寬。教師范寫，學(xué)生書寫茶：中間的一瞥一捺要舒展，上下窄，中間寬。季：誰來講講這個字怎樣寫才漂亮?上半局部，第一筆是平撇，下半局部的長橫最長。自學(xué)“蘭、合。評上下構(gòu)造的字。4、再讀詞串，回歸整體。三、知識拓展，鼓勵識字。你還會寫哪些帶有“木字旁和“草字頭的字?有的學(xué)生用田字格紙寫，有的學(xué)生用在“寫字卡上寫。四、總結(jié)：除了這些字，在我們的生活中還有