家長學校教案《怎樣提高孩子的抗挫能力》

1、.精品文檔.家長學校教案怎樣提高孩子的抗挫能力家長學校教案怎樣提高孩子的抗挫能力教學目的：讓家長深刻認識在日常生活中如何提高孩 子的抗挫能力。教學重難點：1、認識抗挫教育的重要性。2、家長如何教會孩子正確對待失敗，讓孩子能正確地 評價自我。教學課時：一課時教學流程：一、開題引入1、認識抗挫教育的重要性許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保 護有加。這種觀念直接影響了孩子。 其實，一個人受點挫折, 尤其是早期受一些挫折，很有好處。會使其懂得人生道路的 坎坷，并學會從挫折中接受教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和獨 立意識，以及應對困難的勇氣和決心，增強心理承受能力。 因此，培養(yǎng)孩子樂觀開朗的個性

2、很重要，讓孩子能微笑著面 對挫折。2、那么家長應如何正確看待挫折的教育價值，把它看 成是磨煉意志、提高孩子抗挫能力呢？二、家長如何提高孩子的抗挫能力2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)1 / 6.精品文檔.1、教會孩子正確對待失敗很多情況下，給孩子帶來最多打擊的往往不是失敗本身， 而是他對失敗的理解。比如你的兒子沒能被選上代表幼兒園 參加聯(lián)歡會，他想到的原因可能是：“我不如別的小朋友?！暗灿衅渌?，比如“他們需要更多小女孩”，或者“他們要挑唱歌唱得最好的”。這樣做不是要你教孩子逃避責任 有些時候?qū)е率〉拇_實是孩子自身的原因?！叭魏稳俗鍪?，一開始都會有困難”，這個是必須

3、要告訴孩子的。父母可以激勵孩子堅持到底，不必把盡善盡美看 得過重。不要迫不及待地為孩子提供幫助，讓他們自己試著 用不同的方法來迎接挑戰(zhàn)。如孩子學寫字有困難，可以先讓 他臨摹。作為孩子，對周圍的人和事物的態(tài)度常常是不穩(wěn)定的， 易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時，他們往往會 產(chǎn)生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對待失敗和挫折，這時， 家長要及時告訴孩子，“失敗并不可怕，你只要勇敢，一定 能做好的”，“從失敗中吸取教訓，看一看下次怎樣做”。家長要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機，引導孩子重新 豉起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時，教育孩子敢于面對困 難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。2、培養(yǎng)孩子能

4、正確地評價自我每個孩子都有自己的長處與不足，家長應有客觀的評價， 并據(jù)此對兒童的成長提由合理的期望，激勵孩子向恰當?shù)陌l(fā) 展目標努力。如果家長只看到孩子的優(yōu)點而無視他的缺點， 孩子就會對自身的不足缺乏認識而驕傲自滿，不能接受失??； 如果家長對孩子抱有不切實際的過高期望，就會增加孩子的 心理壓力，使孩子不敢面對失?。划斎唬议L如果總是挑孩 子的毛病，貶低孩子，對孩子不抱期望，也同樣會傷害孩子 的自尊。這樣的孩子缺乏自信，會逃避困難以求避免挫折。 總之，家長對孩子不合理的期望會加大兒童遭遇挫折的機率。 相反，家長的合理期望可以引導孩子對自我進行正確的評價， 對自己在實現(xiàn)目標中可能遇到的困難、挫折能有

5、適當?shù)念A測。 這樣，孩子心理上對承受挫折有所準備，當面對挫折時也就 會客觀、冷靜地應對。四、給孩子樹立榜樣，培養(yǎng)孩子克服困難的信心。因為榜樣的力量是無窮的，在日常生活中，家長可以適 時地給孩子講些有關(guān)于挫折教育的故事，可以給孩子講述偉 人成長的經(jīng)歷、故事，“自古英雄多磨難"，世界上卓有成就 的人，都是身經(jīng)磨礪百煉成鋼的。希望孩子以這些名人作榜 樣，不畏挫折。兒童生活中最好的直接榜樣就是家長?！吧斫虅儆谘詡鳌?。家長對待挫折的態(tài)度和行為會潛移默化地影 響孩子的態(tài)度和行為。孩子也可以成為自己的榜樣。比如，對孩子戰(zhàn)勝挫折的 經(jīng)歷，家長應指導兒童將其記錄下來。這樣，當孩子以后又面臨挫折時，可以

6、提醒他看看這些記錄， 向自己學習。當然, 樹立孩子做自己榜樣的形式絕不是僅此一種，家長和孩子可 以結(jié)合實際創(chuàng)造適合自己家庭的特殊形式。3、培養(yǎng)孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心能力不足的孩子，一遇困難就無力應付，時時會被挫折 壓得垂頭喪氣。能力強的孩子，善于解決問題，不易受挫， 而且即使受了挫折，他們也能積極地從其它途徑尋求解決問 題的方法或補償。兒童的許多能力是在解決問題的過程中形 成和發(fā)展的。當兒童面對問題時，父母不應替孩子做決定、 執(zhí)行決定，而應向他們提供建議，對他們的選擇提供咨詢， 教給孩子一些克服困難的方法，最后由兒童自己做決定并實 施。這種教育過程不僅可以培養(yǎng)兒童的能力，而且還能培

7、養(yǎng) 兒童自己對自己行為負責的精神。4、給孩子鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子承受挫折的勇氣因此，家長在日常教育中還應注意設計教育環(huán)境，不要 一味給孩子營造一切需求都能輕易得到滿足的生活環(huán)境，更 不要阻礙孩子適當接受困難和挫折磨練的機會。挫折教育重 要的并不是挫折本身，而是孩子在受挫后是否有恢復能力， 是否有無所畏懼的自信心。其實，挫折教育就是要培養(yǎng)孩子 尋找幸福的能力，這樣在任何挫折面前才能泰然處之，永遠 樂觀。家長要提高認識，改變原來的教養(yǎng)態(tài)度，讓孩子走由大 人的“保護圈”，放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、 累著，孩子摔倒了豉勵他自己爬起來；對挑食、偏食、厭食 的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓

8、他自己做，自己 能解決的問題家長不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣 服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能 及的事，切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉，把他們 前進的障礙清除得干干凈凈。5、放開手腳，讓孩子去做自己能做的事要舍得讓孩子吃苦，讓孩子吃苦應該融入到日常生活中。 對孩子不要太溺愛，讓他吃點苦，受點折騰；無論在生活上 還是學習上，給孩子安排一定的自理任務，孩子能做的，父 母絕不要包辦代替。6、進行體能上的磨煉，以鍛煉他們的意志例如，冬季來臨時，豉勵他們早起晨跑、晨練，磨煉他 們與嚴寒作斗爭的意志和毅力；在家里，也可讓他們做一些 力所能及的小事；利用節(jié)假日帶孩子徒步郊游

9、、爬山、逛公 園等，從而使孩子體驗到勞累，體驗到艱辛，體會到生活中 除了甜，還有苦和辣，使孩子在各種環(huán)境下受到挫折的磨煉。7、通過批評、忽視等方式，使孩子接受挫折教育現(xiàn)在的一些孩子聰明伶俐，但由于在各種游戲和競賽中， 父母總是讓孩子勝利，做事情總是表揚孩子做得最好，結(jié)果 使孩子爭強好勝、自以為是，偶爾接受批評，便會沮喪、惱怒或喪失信心。因此，對他們適當批評，指由其缺點和不足， 是非常必要的。比如，在游戲活動中，不一定每次都讓孩子 做主角，在競賽活動中，也不一定要想盡辦法讓他們勝利。 而當孩子犯錯時，對其給以適度的懲罰，也可以使其體會受 挫折的感覺，學會自我調(diào)節(jié)。因此，家長應該讓孩子認識到 每個人都有缺點，這些缺點自己不知道，但別人很容易發(fā)現(xiàn), 只有當別人批評時，自己才知道錯在哪里，別人指由自己