《金色的草地》完美精品公開課

1、今天我們開始學(xué)習(xí)第二課：今天我們開始學(xué)習(xí)第二課：金色的草地金色的草地 同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問：同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問：草地是草地是綠色綠色的，怎么會(huì)變成的，怎么會(huì)變成金色金色的呢？是誰讓它變的顏色呢？又的呢？是誰讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問題可多啦，那是怎樣變的呢？問題可多啦，那就讓我們來讀一讀課文吧。這些就讓我們來讀一讀課文吧。這些問題就能解決了。問題就能解決了。（ ）的草地）的草地（ ）的草地）的草地金色碧綠可愛無邊金色的 金色的 金色的 金色的 （陽光） （麥浪） （童年） （草地） 我會(huì)我會(huì)讀：讀：一本正經(jīng)一本正經(jīng) 引人注目引人注目絨毛絨毛 假裝假裝 這些這些盛開盛開 玩耍玩耍

2、使勁使勁 合合攏攏 手掌手掌 有趣有趣釣釣魚魚 觀察觀察 花瓣花瓣我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)釣 攏dio lng （釣魚釣魚 釣鉤釣鉤)（合攏合攏 合不攏嘴合不攏嘴）釣釣攏攏釣魚有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。合攏我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。花花 瓣瓣分分 辨辨辯辯 論論辮辮 子子 我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來， 蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上。 花朵張開時(shí)，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合攏 時(shí)，金色的花瓣被包住，草 地就變成綠色的了。蒲蒲 公公 英英一本正經(jīng)一本正經(jīng)引人注目引人注目 就這樣，這些并不引就這樣，這些

3、并不引人注目的蒲公英，給我們?nèi)俗⒛康钠压?，給我們帶來了不少快樂。帶來了不少快樂。 有一次，弟弟跑在我有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：樣子，喊：“謝廖沙！謝廖沙！” 我和弟弟常常在草地上玩耍。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)一本正經(jīng)的樣子，喊：的樣子，喊：“謝廖沙！謝廖沙！”他回過頭來，我就他回過頭來，我就使勁使勁一吹，把蒲一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假假裝裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上上吹吹。（演示一本正經(jīng)的表情）（演示一本

4、正經(jīng)的表情）一本正經(jīng)：一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。我會(huì)說一句話我會(huì)說一句話（會(huì)演也會(huì)說） 引人注目：引人注目： 引起人的注意，使人引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。把視線集中在一點(diǎn)上。我會(huì)說一句話我會(huì)說一句話：給我們帶來了不少快樂。給我們帶來了不少快樂。 這些并不這些并不引人注目引人注目的蒲公的蒲公英，英， 有一次，弟弟跑在我前面，有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，我裝著一本正經(jīng)的樣子，( )喊：喊：“謝廖沙！謝廖沙！”他他(以為以為 )回過頭回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。他的臉上的絨毛吹到他臉上。

5、他的臉上(頓時(shí)頓時(shí) )我我(忍不住忍不住 )。大聲大聲我摔跤了我摔跤了他的臉上沾滿了他的臉上沾滿了“雪花雪花”哈哈大笑哈哈大笑我來演盛開盛開 玩耍玩耍 使勁使勁 絨毛絨毛 假裝假裝 這些這些 釣魚釣魚 觀察觀察 花瓣花瓣 合攏合攏手掌手掌 有趣有趣 一本正經(jīng)一本正經(jīng) 引人注目引人注目我會(huì)寫耍裝勁絨假朝些釣察瓣攏掌趣 察察絨絨耍耍察察我會(huì)組詞我會(huì)組詞玩耍玩耍 耍賴耍賴 安裝安裝 裝扮裝扮 使勁使勁 用勁用勁 絨毛絨毛 羽絨服羽絨服假如假如 假裝假裝 朝代朝代 唐朝唐朝一些一些 那些那些 觀察觀察 警察警察 花瓣花瓣 豆瓣兒豆瓣兒 手掌手掌 掌聲掌聲比一比，辨一辨比一比，辨一辨:耍耍 要要 瓣瓣

6、辮、辯、辨辮、辯、辨攏攏 擾擾釣釣 鉤鉤假假jiji朝朝ch ozh o 弟弟也弟弟也假假裝打哈裝打哈欠，把蒲公英的絨毛欠，把蒲公英的絨毛朝朝我臉上吹我臉上吹。（。（課文第二課文第二自然段第四句話自然段第四句話）假裝假裝放假放假唐朝唐朝朝霞朝霞勁勁j j n n 使勁使勁j j ngng 勁敵勁敵他回過頭來，我就他回過頭來，我就使使勁勁一吹，把蒲公英的一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上絨毛吹到他的臉上。（課文第二自然段第三句話）（課文第二自然段第三句話）作業(yè) 1.抄寫本第二課 2. 詞語表第二課抄寫五遍 3. 課文朗讀五遍，家長簽字看看下張圖中這兩個(gè)孩子分別是誰看看下張圖中這兩個(gè)孩子分別是誰,他

7、們在做什么，看情況讀課文。他們在做什么，看情況讀課文。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了。就變成了金色的了。 “我我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了了從中受到了什么啟示呢？從中受到了什么啟示呢？什么？什么？兩次發(fā)現(xiàn)兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你有哪些不同，你對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考！對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考！這是為什么呢？這是為什么呢？ 有一天，我起得很早去釣魚，有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是

8、綠色綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地的。中午回家的時(shí)候，我看見草地時(shí)時(shí)金色金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了綠了。我知道這是為什么了我知道這是為什么了 我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是花朵張開時(shí)，它是金色金色的，草的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色金色的的花瓣被包住，草地就變成花瓣被包住，草地就變成綠色綠色的了的了。蒲公英的變化蒲公英的變化時(shí)間：時(shí)間：草地顏色：草地

9、顏色：花花的的形形狀狀早晨早晨中午中午傍晚傍晚第二天太陽升上來第二天太陽升上來綠色綠色金色金色綠色綠色 金色金色 合攏像合攏像張開張開像像手掌手掌拳頭拳頭善于思考仔細(xì)觀察 我知道小哥倆為什么最喜愛蒲公英了。我知道小哥倆為什么最喜愛蒲公英了。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1.1.我們要多讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英我們要多讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情讀出來。的喜愛之情讀出來。2.2.我們要積累自己喜歡的好詞佳句。我們要積累自己喜歡的好詞佳句。我們交流交流：從課文的我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？蒲公英的有趣？因?yàn)椴莸亟o我們帶來了不因?yàn)椴莸亟o我們帶來了不少快樂所以說它可愛；因?yàn)槠焉倏鞓匪哉f它可愛；因?yàn)槠压⒌幕〞?huì)張開、合上所以說公英的花會(huì)張開、合上