一年級上冊《認識鐘表》說課課件-

1、 認識鐘表認識鐘表 教學(xué)流程 學(xué)情分析板書設(shè)計教學(xué)目標及重難點教材分析教法學(xué)法526314說課流程說課流程認識鐘表一、教材分析一、教材分析 認識鐘表認識鐘表是一年級上冊第是一年級上冊第7單元的內(nèi)容。單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認識，是學(xué)生建立本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認識，是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試，也為以后時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生生動具體的學(xué)習(xí)數(shù)讓學(xué)生生動具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。按照學(xué)。按照“認識鐘面結(jié)構(gòu)認識鐘面結(jié)構(gòu)整時的讀寫整時的讀寫法法時間觀念建立時間觀念建

2、立”的順序編寫。的順序編寫。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 大部分孩子在學(xué)前教育或家庭教育中大部分孩子在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關(guān)于時間的知識多多少少都接受過一些關(guān)于時間的知識，但時間比較抽象，因此教學(xué)時要把時，但時間比較抽象，因此教學(xué)時要把時間的認識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，間的認識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，并結(jié)合大量的操作活動，才讓學(xué)生容易并結(jié)合大量的操作活動，才讓學(xué)生容易掌握。掌握。教學(xué)教學(xué)目標目標通過觀察、操作、討論、交流等活動，通過觀察、操作、討論、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。培養(yǎng)學(xué)生合作意識。學(xué)生能夠初步學(xué)生能夠初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜建立時間觀念，自覺養(yǎng)成

3、遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的的培養(yǎng)培養(yǎng)知識合理安排自己知識合理安排自己的時間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的時間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。初步認識鐘面，學(xué)會看鐘表上的整時，初步認識鐘面，學(xué)會看鐘表上的整時，會用兩種表示法表示整時。會用兩種表示法表示整時。知知識識與與技技能能過過程程與與方方法法情情感感態(tài)態(tài)度度與與價價值值觀觀三、教學(xué)目標及重難點三、教學(xué)目標及重難點能正確讀寫鐘能正確讀寫鐘表上的整時，表上的整時，并會應(yīng)用于生并會應(yīng)用于生活實際中活實際中去

4、。去。重點重點會用兩會用兩種表示種表示法表示法表示整時。整時。難點難點重點、難點重點、難點情情境境教教學(xué)學(xué)法法實踐實踐探索探索學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)法法合合作作學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)法法四、教法學(xué)法四、教法學(xué)法現(xiàn)代現(xiàn)代信息信息技術(shù)技術(shù)教學(xué)教學(xué)法法創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣 自主參與，探索新知自主參與，探索新知 鞏固運用，解決問題鞏固運用，解決問題 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課五、教學(xué)流程五、教學(xué)流程猜謎語猜謎語滴答滴答，滴答滴答.會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣時針時針分針分針第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知第一步：初步認識鐘面第二步：學(xué)習(xí)整時的認、讀、寫第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知7時7:00整時整時你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？9 9時時4 4時時6 6時時 8時時 1時時 7 時時 1 1、撥一撥，說一說撥一撥，說一說第三環(huán)節(jié)：鞏固運用，解決問題第三環(huán)節(jié)：鞏固運用，解決問題2、小明的一天9:0010:0012:006:009:001234567891011121234567891011125時時過過1小時小時是幾時是幾時?6時時 3 3、考一考、考一考交流：交流：1. 1. 這是什么時間？這是什么時間？ 2. 2. 怎樣說更好一些？怎樣說更好一些？4、拓展延伸：、拓展延伸：1