《熱是怎樣傳遞的》教案

1、熱是怎樣傳遞的教案執(zhí)教者：李志軍教學目標1、熱總會從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。3、設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向，并用文字或圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。4、保持積極的觀察探究熱傳遞的興趣，體驗通過積極思考和探究獲得成功喜悅。教學重點 設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向。教學難點 通過分析熱傳導(dǎo)過程的共同特點，認識熱是怎樣傳導(dǎo)的教學準備演示材料：三個一元的硬幣、PPT課件等。分組材料：金屬條、鐵架臺、火柴、蠟環(huán)、金屬片、酒精燈、紙巾教學過程復(fù)習：觀看小視頻

2、回憶前面學習的知識。課前小魔術(shù)：靈敏的鼻子同學們，我從劉謙那兒學了個小魔術(shù)，想看嗎？我這兒有三個相同的硬幣，等會兒呢，你從這三個硬幣中任意拿一個，捏在手中，要捏緊了哦，然后舉起那只握著硬幣的手，背誦一首古詩，背完了再把硬幣放回原處，我不用看，只要聞一聞，就能找到被你捏過的那個硬幣。（表演）誰知道了秘密？（猜測）這個魔術(shù)跟我們今天要探究的內(nèi)容有關(guān)，想學嗎？好！上課。（一）情景導(dǎo)入1、課件出示：每到冬天，老師的手總是很冷，你能幫我想想，可以利用哪些東西，使我的手馬上熱起來？（板書方法）2、提問：黑板上這些物體都有什么相同的地方？（都是熱的物體。）能說得更具體點嗎？是比誰熱的物體？（都是比手熱的物體

3、。）所以手上的熱量是從哪里來的？（補充板書：手）3、手和之間溫度不同，有溫度差。（溫度差）我們把熱的物體叫做高溫物體，把溫度較低的物體叫做低溫物體。熱是從哪兒傳到哪兒的呢？（板書：高溫物體低溫物體）（二）熱在金屬條中的傳遞1、出示金屬條：我這里有一根金屬條，用酒精燈給金屬條的一端加熱。金屬條的中間會熱嗎？另一端呢？哪里先熱？你覺得熱是怎樣傳遞的？2、你能設(shè)計一個實驗，使自己能看到熱在金屬條中的傳遞過程嗎？（課件）設(shè)計實驗：熱在金屬條中的傳遞實驗?zāi)康模耗芸吹綗嵩诮饘贄l中的傳遞需要材料：（金屬條、酒精燈、鐵架臺、火柴、蠟環(huán)）蠟遇熱會熔化，掉下來。實驗方法：利用這些材料，我們有沒有辦法，使自己能看到

4、熱在金屬條中的傳遞過程？3、小組設(shè)計，匯報、交流實驗方案：說說你們小組的實驗方法？方法：（1）先把金屬條固定到鐵架臺上。(已經(jīng)固定好了)（2）然后把蠟環(huán)套到金屬條上。用到了套蠟環(huán)的方法。追問：為什么要套蠟環(huán)呢？（蠟環(huán)受熱后，會融化，掉落下來，根據(jù)蠟環(huán)掉落的先后順序，我們就能清楚地看到熱傳遞的方向。）套幾個蠟環(huán)比較好呢？1個合適嗎？為什么？（對，3個、4個、5個都可以，可以更好的說明問題。我給每個小組都準備了4個）怎么套？距離有沒有要求？（要分布均勻，我在金屬條上已經(jīng)做好刻度了） (3)再用酒精燈給金屬條加熱，看哪邊的蠟環(huán)先掉下來。使用酒精燈加熱的方法：（復(fù)習一下）在哪里加熱？（鼓勵學生想出在金

5、屬條不同部位加熱的方法，如一端加熱、中間加熱等）4、這個實驗中，我們著重觀察什么呢？（觀察蠟環(huán)掉落的順序，從而推測熱傳遞的方向）實驗之前，請你們先猜測一下，蠟環(huán)掉落的順序應(yīng)該是怎樣的？5、為了更好地完成實驗，請同學們注意：千萬不能觸摸加熱后的金屬條，小心燙傷。6、材料員領(lǐng)取實驗材料，學生進行分組實驗，填寫實驗記錄，教師巡視指導(dǎo)。（加熱時關(guān)好門窗、用書擋一下）7、小組上臺匯報交流：哪個小組上來說一說，你們組的發(fā)現(xiàn)。小組匯報：我們小組采用的是一端加熱的方法，蠟環(huán)掉落的順序依次是: A B C D （用教鞭去點字母的順序）你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我們發(fā)現(xiàn)：1、距離加熱點越遠，熱傳遞所需時間越 長；距離加

6、熱點越近，熱傳遞所需時間越 短 。2、熱在金屬條上傳遞的方向是（ ）：A.向一邊 B.向兩邊。（板書：加熱點兩邊）哪個小組也做這個實驗的？你們的意見呢？那如果換一邊加熱呢？（出示課件，學生回答蠟環(huán)掉落順序）小組匯報：我們小組采用的是 中間 加熱的方法，蠟環(huán)掉落的順序依次是: A C B D （用教鞭去點字母的順序）如果只看加熱點左邊A和B，誰先掉？右邊呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 我們發(fā)現(xiàn)：1、距離加熱點越遠，熱傳遞所需時間越 長；距離加熱點越近，熱傳遞所需時間越 短 。2、熱在金屬條上傳遞的方向是（ ）：A.向一邊 B.向兩邊。（板書：加熱點兩邊）哪個小組也做這個實驗的？你們的意見呢？得出結(jié)論：

7、熱在金屬條上是怎樣傳遞的？（熱在金屬條上是從溫度 高 的部分向溫度 低 的部分傳遞的）（板書：溫度高的部分溫度低的部分）（三）熱在金屬片中的傳遞1、除了金屬條外，我還給大家準備了一塊金屬片。如果在金屬片的中間加熱或者在金屬片的邊緣加熱（課件出示），熱在金屬片上又會怎樣傳遞呢？我們先來猜測一下。2、猜測需要實驗來驗證，這個實驗又怎么做呢？怎樣讓金屬片上的熱傳遞能夠“看到”？引導(dǎo)學生想到用蠟涂抹。蠟怎么涂？（要涂滿而且涂的要均勻）金屬片老師已經(jīng)給大家準備好了。金屬片上有塑料柄，直接拿著加熱就可以了。3、這個實驗要觀察什么？（觀察蠟融化的情況）在實驗過程中要注意些什么？（出示實驗要求）（1）把涂有蠟

8、的一面朝上。（2）加熱時，鐵片保持水平。結(jié)束后，鐵片平放在白紙上冷卻。（3）認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，填寫好記錄表。注意：不能用手觸摸加熱后的金屬片，小心燙手。4、領(lǐng)取實驗材料，學生進行分組實驗，填寫實驗記錄表，教師巡視指導(dǎo)。5、匯報交流：從中間加熱，觀察到了什么現(xiàn)象？從邊緣加熱呢？（學生上臺匯報、課件演示）小結(jié)：熱在金屬片上是怎樣傳遞的？（加熱點四周）金屬片上的加熱點的溫度高，四周溫度低，所以熱在金屬片也是從溫度高的部分向溫度低的部分傳遞。（指板書：溫度高的部分溫度低的部分）（四）整理提升，揭示概念1、揭示概念：今天，我們研究了熱在金屬條和金屬片上是怎樣傳遞的。（板書課題）像這樣，通過直接

9、接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式，我們稱它為熱傳導(dǎo)。（讀概念，板書：熱傳導(dǎo)）熱傳導(dǎo)一般發(fā)生在固體中，是熱的傳遞方式之一。2、其實熱傳導(dǎo)現(xiàn)象在我們生活中很常見，誰來舉個例子？（師：只要你善于發(fā)現(xiàn)，科學就在我們的身邊。）3、熱的傳遞除了這節(jié)課學習的熱傳導(dǎo)之外，還有其他的方式，想知道嗎？打開書本第47頁，閱讀一下。1.熱傳遞的方式主要有三種形式：熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射。2.熱傳導(dǎo)：通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程。對流：通過中介物（如水或空氣）的流動而傳熱的過程。輻射：物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程。4、我們今天的內(nèi)容探究完了，來做幾道練習題吧。課堂練習：1、熱在固體中的傳遞方向是（ ）A.從物體較冷的一端傳向較熱的一端B.從物體較熱的一端傳向較冷的一端C.沒有固定的規(guī)律2、冰遇到火會很快的融化，說明有_ 傳遞過去。我來分析： 1、在銅條的H點處用酒精燈加熱。（1）A、B、C、D、E各點上的蠟燭會先后熔化。請寫出各點處蠟燭油熔化的先后順序：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）針對這種現(xiàn)象，請作出你的解釋。 （五）拓展回到課前的小魔術(shù)，哪個愛動腦筋的孩子，發(fā)現(xiàn)這個小魔術(shù)的秘密了嗎？小