畢業(yè)論文格式規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)

1、附件1陜西理工大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范格式為加強畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程管理，規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，現(xiàn)將畢業(yè)論文（設(shè)計）格式規(guī)范如下:一、字?jǐn)?shù)要求畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)不少于6000字，畢業(yè)設(shè)計字?jǐn)?shù)不少12000字。二、頁面格式要求1.畢業(yè)論文（設(shè)計）打印稿一律使用A4紙單面打??；2.頁面邊距：上下邊距2.5cm，左邊距3cm，右邊距2cm，行間距使用固定行間距15磅，字間距使用默認(rèn)值；3.頁眉頁腳：小五號宋體居排右。頁眉設(shè)置為“ 陜西理工大學(xué)畢業(yè)論文 ”或“陜西理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計 ”格式;頁腳設(shè)置為“第×頁共×頁”格式居中。三、論文（設(shè)計）題目、作

2、者、所在單位、指導(dǎo)教師、摘要及關(guān)鍵詞格式要求1.論文（設(shè)計）題目：上方以五號字行高空三行，小二號黑體居中；2.作者：題目下方空一行，小四號宋體居中；3.所在單位：五號宋體加圓括號緊接作者下方居中。格式為:“（陜西理工大學(xué)××學(xué)院××專業(yè)××班級，陜西 漢中 72300x）”；4.指導(dǎo)教師：以“指導(dǎo)教師：××”格式，用小四號宋體排于作者單位之下。5.摘要及關(guān)鍵詞：以“摘要”和“關(guān)鍵詞”格式，用五號黑體左起空2個字符（以下行文自然段起行同此）于作者單位下方空一行打印。摘要和關(guān)鍵詞內(nèi)容用小五號楷體。四、英文論文（設(shè)計）題

3、目、作者、所在單位、指導(dǎo)教師、摘要及關(guān)鍵詞格式要求1.論文（設(shè)計）題目：上方空三行，小二號Time New Roman體加黑居中；2.作者：題目下方空一行，小四號Time New Roman體居中；3.所在學(xué)院、專業(yè)班級：五號Time New Roman體加圓括號緊接作者下方居中。格式為:“（Grade02,Class×,Major××，××Dept.，Shaanxi University of Technology，Hanzhong 72300x，Shaanxi）”。4.指導(dǎo)教師：以“Tutor: ××”格式用小四號Tim

4、e New Roman體編排于作者單位之下；5.摘要及關(guān)鍵詞：以“Abstract：”和“Key words：”格式，用五號Time New Roman體加黑左起空2個字符（以下行文自然段起行同此），在作者單位下方空一行打印。摘要和關(guān)鍵詞內(nèi)容用小五號Time New Roman體(此為英文默認(rèn)字體)。五、目錄（論文無此項）：單獨成頁，以“標(biāo)題頁碼”的格式列出一至三級標(biāo)題。第一級標(biāo)題用小三號黑體，其余用四號宋體。六、引言： “引言”字樣用小四號黑體，引言內(nèi)容用五號宋體。七、正文：正文內(nèi)容除標(biāo)題、圖表等做出特殊說明的項目外，其它內(nèi)容一律使用五號宋體。1.正文標(biāo)題編排要求:層次的編排和代號要求統(tǒng)一規(guī)

5、范，理工科以“1”、“1.1”、“”格式，文科以“一、”、“1.”、“”格式進行統(tǒng)一編寫。一級標(biāo)題使用小四號黑體，段前段后設(shè)為空0.5行，二級和三級標(biāo)題使用五號宋體加黑；2.表格:表格一律使用三線開放式表格，每個表格應(yīng)有表序和表題，并在文中進行說明，例如：“如表1.1”。表序和表題一般按一級標(biāo)題序號編排，如第一個一級標(biāo)題的第一個表的表序和表題為“表1.1××”。表序與表題之間空一個字符，用小五號黑體居中置于表上。表內(nèi)文字用小五號宋體。表中若有附注時，用小五號宋體，寫在表的下方，句末加標(biāo)點，如：“注1：××?！保?.插圖：每幅插圖均應(yīng)有圖序和圖題。圖序置于

6、圖下，按一級標(biāo)題序號編排，如第一個一級標(biāo)題的第一個圖的圖序?qū)憺椤皥D1.1”等；圖題在圖序號之后空一個字符，用小五號宋體排寫。圖內(nèi)文字用小五號宋體。引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻號。圖中若有分圖時，分圖號用(a)、(b)等置于分圖之下；4.公式：編號方式與插圖相同，五號宋體居右排版；5.引用文獻標(biāo)示方式應(yīng)全文統(tǒng)一，并采用所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通用的方式，用五號宋體上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角。所引文獻編號用阿拉數(shù)字置于方括號中，如：“××1”。當(dāng)提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應(yīng)該用五號字與正文排齊，如“由文獻8, 10-14可知”。不得將引用文獻標(biāo)示置于各級

7、標(biāo)題處；6.注釋：畢業(yè)論文(設(shè)計)中需要解釋說明時，可采用頁末注（將注文放在加注頁稿紙的下端，且每頁重新編號，word中可自動設(shè)置）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夾在正文中的注）。7.致謝：“致謝”字樣用小四號黑體居左首行縮進2個字符，內(nèi)容同正文格式；8.參考文獻格式要求參考文獻不得省略，不得引用未發(fā)表文獻，文獻的前三個作者（譯者）必須標(biāo)出，第四個起寫等（etal）。基本格式：以五號黑體 “參考文獻”字樣居中作為標(biāo)識，參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如1，2，應(yīng)與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“”結(jié)束。參考文獻用小五號宋體.各類參考文獻條

8、目的編排格式及示例如下。（1）專著、論文集、學(xué)位論文、報告的著錄格式：序號作者.(多名作者之間用“，”號).文獻題名M.譯者.出版地：出版單位，出版年.起止頁碼.（2）期刊文章的著錄格式：序號作者.(多名作者之間用“，”號).文獻題名J.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.（3）論文集中的析出文獻的著錄格式：序號析出文獻作者.析出文獻題名A.原文獻作者（任選）.原文獻題名C.出版地：出版者，出版年.析出文獻起始頁碼.（4）報紙文章的著錄格式：序號作者.文獻題名N.報紙名，出版日期（版次）.（5）國際、國家標(biāo)準(zhǔn)的著錄格式：序號標(biāo)準(zhǔn)編號.標(biāo)準(zhǔn)名稱S.（6）專利的著錄格式：序號專利所有者.專題題名P.專利

9、國別：專利號，出版日期.（7）電子文獻的著錄格式：序號作者.文獻題名文獻類型說明.網(wǎng)頁或光盤出版單位，發(fā)布時間/下載時間.9.附錄 （畢業(yè)論文無此項）：依序用大寫正體A，B，C編序號，如：附錄A。附錄中的圖、表、式等另行編序號，與正文分開，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼，如：圖A1；表B2；式(B3)等。附件5陜西理工大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表學(xué)生 姓名性別學(xué)號專業(yè) 班級畢業(yè)論文(設(shè)計)題目 成績構(gòu)成項目評 分比 例分 數(shù)指導(dǎo)教師審閱成績評閱人評閱成績答辯小組評審成績初評總成績學(xué)院答辯委員會審定意見終評成績（五級制）： 學(xué)院答辯委員會主任簽名（公章）： 年 月 日附件6

10、陜西理工大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師審閱書學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號畢業(yè)論文(設(shè)計)題目 指導(dǎo)教師職 稱單位評閱材料指導(dǎo)教師評語:成績（百分制）指導(dǎo)教師簽名 : 年 月 日系（教研室）意見系（教研室） 主任簽名 年 月 日注:系（教研室）只審查答辯資格附件7陜西理工大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱人評閱書學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號畢業(yè)論文(設(shè)計)題目 評 閱 人職 稱單位評閱材料評閱人評語:成績（百分制）評閱人簽名 : 年 月 日附件8陜西理工大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄及評分表答 辯 人專業(yè)班級學(xué) 號指導(dǎo)教師職 稱單 位論文(設(shè)計)題目答辯時間答辯地點答辯小組組 長答辯小組成 員答辯記錄(答辯陳述、

11、答辯中提出的問題及回答要點)記錄人(簽名): 答辯小組組長簽名： 年 月 日答辯小組結(jié)論答辯成績（百分制）答辯小組負責(zé)人簽名 年 月 日附件9陜西理工大學(xué)本科生校外畢業(yè)論文(設(shè)計)審批表學(xué)生姓名性別學(xué)院專業(yè)班級校外 單位地址校外指導(dǎo)教師姓名職稱聯(lián)系電話論文/設(shè)計題目學(xué)生校外畢業(yè)論文(設(shè)計安全承諾本人對自己獨立在校外生活的風(fēng)險有清醒的認(rèn)識，本人在此向陜西理工大學(xué)承諾在校外期間，遵守相關(guān)法律、法規(guī)，遵守所在用人單位規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注意健康和安全，按時與校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系。本人保證：本人自行負責(zé)在校外期間的一切人身和財產(chǎn)安全，并對自己在外期間行為的法律后果承擔(dān)一切法律責(zé)任。 本人簽字： 聯(lián)系電

12、話： 年 月 日 家長意見本人已認(rèn)真閱讀以上聲明，同意 校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計），其在外實習(xí)期間的人身與財產(chǎn)安全，以及法律責(zé)任由本人負責(zé)。家長簽名： 聯(lián)系電話： 年 月 日校外單位意見本單位歡迎并接受貴校 同學(xué)來我單位進行畢業(yè)論文（設(shè)計），起止日期為_年_月_日至_年_月_日。負責(zé)指導(dǎo)老師簽字（單位蓋章）： 年 月 日校內(nèi)指導(dǎo)老師意見 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日二級 學(xué)院 意見 負責(zé)人簽字： 年 月 日注：審批表一式兩份，學(xué)生、學(xué)院各執(zhí)一份。附件10（一）畢業(yè)設(shè)計參考評分標(biāo)準(zhǔn)（理、工類）項 目權(quán)重 分值 優(yōu)秀(90X<100) 良好(80X<90) 中等(70X<80) 及格

13、(60X<70) 不及格(X<60) 工作量 0.1 100 任務(wù)書規(guī)定工作量大且很好地完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量較大且很好地完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且基本完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量不飽滿，沒有完成全部工作。文獻閱讀與外文翻譯0.1 100 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求完成外文翻譯，譯文準(zhǔn)確。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一定的自選資料，并按要求完成外文翻譯，譯文較準(zhǔn)確。 能閱讀教師指定的參考資料文獻，并按要求完成外文翻譯，譯文基本反映外文本意。 閱讀了教師指定的參

14、考資料、文獻，并按要求完成外文翻譯，譯文無大錯。 未完成閱讀任務(wù)或外文翻譯不能反映外文本意。 技術(shù)水平與實際能力 0.25 100 設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，有較強的實際動手能力。 設(shè)計比較合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實際動手能力。 設(shè)計比較合理、理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，實際動手能力尚可。 設(shè)計基本合理、理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤，實際動手能力較弱。 設(shè)計不合理、理論分析與計算有原則性錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實際動手能力差。 基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識0.15 100 對設(shè)計的問題能進行較深刻分析或有新見解，反映出作者已很好掌

15、握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。 對設(shè)計的問題能正確分析或有新見解，反映出作者較好掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。 對設(shè)計的問題能提出自己的見解，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。 設(shè)計能力較弱，對某些問題提不出個人見解，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握的不扎實。 缺乏設(shè)計能力，基礎(chǔ)理論或?qū)I(yè)知識運用有重大錯誤，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握的很不扎實。 創(chuàng)新0.1100有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。有較大改進或新穎的見解，實用性尚可。有一定改進或新的見解。有一定見解。觀念陳舊。文字表達與論文格式0.1 100 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢。論文編排、

16、圖紙繪制規(guī)范準(zhǔn)確。 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字通順。論文編排、圖紙繪制規(guī)范準(zhǔn)確。 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順。論文編排、圖紙繪制基本規(guī)范準(zhǔn)確。 論文結(jié)構(gòu)中有不合理的部分，邏輯性不強，論述基本清楚，文字尚通順。論文編排、圖紙繪制基本正確。 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多。論文編排、圖紙繪制錯誤較多。 答辯情況 0.1 100 能簡明扼要、重點突出地闡述設(shè)計的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題。 能比較流利、清晰地闡述設(shè)計的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題。 能敘述出設(shè)計的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。 能闡明自己的基

17、本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，但提示后能作補充說明或進行糾正。 不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或錯誤較多，經(jīng)提示后仍不能正確回答有關(guān)問題。 學(xué)習(xí)態(tài)度0.1 100 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力，模范遵守紀(jì)律。 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，工作較努力，組織紀(jì)律較好。 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，工作有一定積極性，遵守組織紀(jì)律。 學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，工作不努力，組織紀(jì)律較差。 學(xué)習(xí)馬虎，工作不努力，紀(jì)律渙散。（二）畢業(yè)論文參考評分標(biāo)準(zhǔn)（理、工類）項 目 權(quán)重 分值 優(yōu)秀(90X<100) 良好(80X<90) 中等(70X<80) 及格(60X<70) 不及格(X<60) 工作量

18、0.1 100 任務(wù)書規(guī)定工作量大且很好地完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量較大且很好地完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且基本完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量不飽滿，沒有完成全部工作。文獻閱讀與外文翻譯0.1 100 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求完成外文翻譯，譯文準(zhǔn)確。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一定的自選資料，并按要求完成外文翻譯，譯文較準(zhǔn)確。 能閱讀教師指定的參考資料文獻，并按要求完成外文翻譯，譯文基本反映外文本意。 閱讀了教師指定的參考資料、文獻，并按要求完成外文翻譯，譯文無大錯。 未完成閱

19、讀任務(wù)或外文翻譯不能反映外文本意。 技術(shù)水平與實際能力 0.25 100 論文邏輯正確、理論分析與計算正確，實驗方案合理，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，對理論的驗證性強。論文邏輯正確、理論分析與計算比較正確，實驗方案比較合理，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，對理論的驗證性好。論文邏輯較正確、理論分析與計算基本正確，實驗方案比較合理，實驗數(shù)據(jù)可靠，對理論有驗證性作用。 論文邏輯較正確、理論分析與計算無大錯，實驗方案無基本合理，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤，對理論的驗證性作用弱。論文在邏輯推理、理論分析與計算、實驗方案、實驗數(shù)據(jù)處理等方面出現(xiàn)重大錯誤。研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識0.15 100 對論文研究的問題能進行較深刻分析或有新

20、見解，成果突出，反映出作者已很好掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。 對論文研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。 對論文研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。 研究能力較弱，對某些問題提不出個人見解，未取得什么成果，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握的不扎實。 缺乏研究能力，基礎(chǔ)理論或?qū)I(yè)知識運用有重大錯誤，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識掌握的很不扎實。 創(chuàng)新0.1100有重大創(chuàng)新或獨特見解，有一定實用價值。有較大創(chuàng)新或新穎的見解，實用性尚可。有一定創(chuàng)新或新的見解。有一定見解。觀念陳舊。文字表達 0.

21、1 100 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢。論文編排、圖紙繪制規(guī)范準(zhǔn)確。 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字通順。論文編排、圖紙繪制規(guī)范準(zhǔn)確。 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順。論文編排、圖紙繪制基本規(guī)范準(zhǔn)確。 論文結(jié)構(gòu)中有不合理的部分，邏輯性不強，論述基本清楚，文字尚通順。論文編排、圖紙繪制基本正確。 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，錯別字較多。論文編排、圖紙繪制錯誤較多。 答辯情況 0.1 100 能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題。 能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題。

22、能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。 能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，但提示后能作補充說明或進行糾正。 不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或錯誤較多，經(jīng)提示后仍不能正確回答有關(guān)問題。 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求0.1 100 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力，模范遵守紀(jì)律。 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，工作較努力，組織紀(jì)律較好。 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，工作有一定積極性，遵守組織紀(jì)律。 學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，工作不努力，組織紀(jì)律較差。 學(xué)習(xí)馬虎，工作不努力，紀(jì)律渙散。（三）畢業(yè)論文參考評分標(biāo)準(zhǔn)（經(jīng)、管、文、法、教育、歷史、藝術(shù)類）項目 權(quán)重 分值 優(yōu)秀(90X<100) 良好

23、(80X<90) 中等(70X<80) 及格(60X<70) 不及格(X<60) 工作量0.1100任務(wù)書規(guī)定工作量大且很好地完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量較大且很好地完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且基本完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量不飽滿，沒有完成全部工作。文獻閱讀與文獻綜述0.1 100 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并認(rèn)真寫出15000字以上的有見解的讀書心得或3000字以上的文獻綜述。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一定的自選資料，并認(rèn)真寫出15000字以上的讀書心得或3

24、000字以上的文獻綜述。 閱讀了教師指定的參考資料文獻，并能寫出15000字以上的讀書筆記或3000字以上的文獻綜述。 能閱讀教師指定的參考資料、文獻，寫出15000字筆記或3000字以上的文獻綜述。 未完成閱讀任務(wù)或讀書筆記，文獻綜述不符合要求。 外文翻譯 0.1 100 能出色地完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。 能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。 能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。 基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯。 外文翻譯達不到規(guī)定的要求。 學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新0.2 100 論文有獨到的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值。 論文有一定的見解或?qū)δ骋粏栴}分析較深