情通學(xué)生心靈

1、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情通學(xué)生心靈楊立杰 教育教學(xué)即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的塑造，是中小學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，對青少年健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。它的種類很多，方法靈活多樣。多年來的摸索實(shí)踐，我以為“情”在教育教學(xué)工作的地位無可替代。在平時(shí)的工作中，我努力做到了以下三點(diǎn)： 一、教師含情去教育學(xué)生。感情是人的一大優(yōu)點(diǎn)，在面對學(xué)生時(shí)，教師若能用真心、動真情，任何學(xué)生都會被打動，都愿接受你的觀點(diǎn)和看法，都會慢慢地從內(nèi)心深處去改變自己的言行。反之，若教師對學(xué)生漠然視之，遇到事情輕描淡寫，處理問題時(shí)草率馬虎，隨隨便便，學(xué)生就能感受到你老師不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這樣怎能使他心服口

2、服，棄惡從善呢？一位教師整天抱怨學(xué)生頑皮、不聽話，提起來唉聲嘆氣，差一點(diǎn)沒到咬牙切齒的地步，學(xué)生向他反映問題時(shí)總是三個字“知道了”不予理睬，久而久之，學(xué)生對老師失去了信心，以至于到后來這位老師連課也上不下去了。出現(xiàn)這種情況的原因，我以為歸根結(jié)底，教師就沒有用心、用情去教育感化學(xué)生。教師含情教育學(xué)生，就應(yīng)該摒棄簡單、粗暴，對違紀(jì)學(xué)生，不能不分主次輕重，劈頭蓋臉猛訓(xùn)，而應(yīng)根據(jù)不同的具體情況，不同場所，不同學(xué)生，盡量做到心平氣和，使用有分寸、有針對性，包含濃濃情意的批評語言，使其曉之以理，動之以情。然后導(dǎo)之以行。例如對那些性格倔強(qiáng)、執(zhí)幼或內(nèi)向型的學(xué)生，就應(yīng)以寬容的胸懷，以滴水穿石的精神，用極大的耐心

3、進(jìn)行說服，以理服人；對那些性情開朗或外向型的學(xué)生，則可直接指明錯誤，促其改正；對那些自尊心強(qiáng)、愛面子的學(xué)生，最后不要在公眾場合面批，而應(yīng)在事后可用旁敲側(cè)擊或個別談心的方式進(jìn)行。一句話，教師真情定會換生情。 二、教育情通學(xué)生心靈。教師教育時(shí)用感情，其目的還是讓學(xué)生動情。學(xué)生是內(nèi)因，教師教育是外因，只有打動了學(xué)生，他們從內(nèi)心欣賞你、佩服你，愿意跟你接近，愿意和你溝通，你的教育就已經(jīng)成功了一半。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家里父母視為掌上明珠，整天過著衣來伸手，飯來張口的日子。再加上生活水平的提高，學(xué)生手里的零用錢三十、五十常見，他們從來就感受不到生活的艱辛，勞動苦累。有一段時(shí)間，班內(nèi)吃零食，亂花錢

4、的攀比風(fēng)漸長。為此，我專門召開了一次關(guān)于零用錢的班會。首先，向?qū)W生介紹了舊時(shí)候窮苦兒童的悲慘生活，然后讓學(xué)生說說零用錢的來歷和如何花的問題。會上，因?qū)W生議論紛紛，各抒己見，最后歸結(jié)出零用錢是父母用辛勤的勞動換來的，是父母血汗的結(jié)晶，學(xué)生深深認(rèn)識到這些錢來之不易，懂得了勞動的珍貴，從而也樹立了學(xué)生對父母的敬重之情，從那以后，班內(nèi)學(xué)生帶零用錢的少了，亂花錢的現(xiàn)象也沒有了。 三、把感情滲透到整個教育教學(xué)過程中。一個會教育者就應(yīng)該有目的有計(jì)劃第利用情感和環(huán)境的因素，以情染情，以境觸情，對受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的熏陶、感化，把這種方法滲透到整個教育教學(xué)過程中。教師要善于理解學(xué)生，摯愛每一位學(xué)生，

5、在學(xué)生的心靈深處找到共振區(qū)，這樣才能打動學(xué)生的心弦，發(fā)出和諧的共鳴。教師還有善于創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生身臨其境、心如其情。如在教賣火柴的小女孩這一課，當(dāng)我繪聲繪色有感情地范讀完課文后，教室里靜悄悄的，鴉雀無聲，孩子們都為小女孩的不幸而傷心。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解課文，利用幻燈讓學(xué)生觀看小女孩五次擦燃火柴，出現(xiàn)的幻象，特別是看到小女孩在明亮的火光里，別奶奶抱著，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，再配上老師低沉而緩慢的解說?！帮w到那沒有寒冷，誒喲饑餓，也沒有痛苦的地方去了”。下面同學(xué)竟是不是發(fā)出了低低的抽泣聲，學(xué)生被小女孩的悲慘命運(yùn)打動了，感受到了舊社會的黑暗，我們現(xiàn)在的生活又該是多么的美好。以上三點(diǎn)，是我的粗淺認(rèn)識，

6、如有不妥，敬請同仁批評指正。班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)楊立杰 班級教育是向全班學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想品德教育和組織管理工作，做好班級教育工作，對全班學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展具有重要作用。班主任是班級教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。管理好一個班級，班主任應(yīng)全面了解學(xué)生，組織培養(yǎng)班集體開展各種教學(xué)活動，加強(qiáng)班級管理，深入細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立和形成良好的班風(fēng)，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，保持教育的一致性等。組織培養(yǎng)班集體是班主任的中心工作，為此也獲得了以下榮譽(yù)：2012.11獲界首市書信大賽先進(jìn)個人；2011.10獲界首市書信大賽指導(dǎo)教師特等獎；2012.11獲界首市書信大賽指導(dǎo)教師特別獎；2011.12獲界首市

7、語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測優(yōu)秀獎；2015.6獲王集鎮(zhèn)防溺水征文中優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎；2013.9王集鎮(zhèn)語文監(jiān)測總評第一名；2012.9獲王集鎮(zhèn)語文監(jiān)測總評第一名；2011.3獲王集鎮(zhèn)愛國主義讀書教育征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；2012.3獲王集鎮(zhèn)中小學(xué)生書法比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。我的具體做法如下： 一、全面了解班級狀況，做到心中有數(shù) 對每個學(xué)生的思想品質(zhì)、性格特征，學(xué)生成績、興趣愛好、才能特點(diǎn)、健康狀況、家庭情況及社會環(huán)境進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)，再次了解是否形成了班集體；師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系是否融洽，干干部骨干作用如何，有力地把學(xué)生個人和班集體結(jié)合起來，做到即見樹木，又見森林。 班級狀況了解我是這樣做的。先以書面材料

8、開始，包括學(xué)生登記表、學(xué)籍卡、提個檢查表、學(xué)生手冊以及學(xué)生日記、周記、作業(yè)、試卷，還有班級日志等我都一一查閱，以便掌握，其次是教育觀察，也就是對學(xué)生的直接了解，有時(shí)在“玩”中觀察，有時(shí)在課堂上觀察，還有時(shí)通過“實(shí)驗(yàn)”中觀察。三是訪問調(diào)查，有事還讓學(xué)生自我介紹及個別談話對學(xué)生進(jìn)行觀察，還有時(shí)對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。總之對學(xué)生的了解要深入細(xì)致，做到有的放矢。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，建立健全班內(nèi)組織 要帶好一個班，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部。一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的班集體。班主任也會以瑣事和煩惱的糾纏中解放出來，集中精力搞好教育教學(xué)。班級組織建立分為班長

9、、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、體育委員、衛(wèi)生委員等。下設(shè)小組組長，分工明確，責(zé)任到人，選拔班干部不一定學(xué)習(xí)成績都優(yōu)秀，切忌都是女生，否則班級不益于管理。要經(jīng)常開班干部會，向他們傳授方法，經(jīng)常鼓勵在班里樹立他們的威信，并且要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，一旦有了缺點(diǎn)錯誤不要對著全部同學(xué)的面批評，以免傷他們的自尊心。 三、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，即當(dāng)學(xué)生的老師，又當(dāng)學(xué)生的朋友 只有對學(xué)生充滿愛心，去關(guān)心他，積極主動接近他們，弄清每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，摸準(zhǔn)學(xué)生的喜怒哀樂，與學(xué)生打成一片。這樣，學(xué)生才愿意接近你，把你當(dāng)成知心的朋友。他們有話和你說，有事給你講，你對每一個學(xué)生就會有一個深入細(xì)致的了解。管理就能夠有的放矢

10、、得心應(yīng)手。學(xué)生年齡雖小，但他們也有強(qiáng)烈的自尊心，作為老師不能因?yàn)樗挲g小，而隨心所欲，不把他們放在心上。對成績差的學(xué)生不屑一顧，對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生嗤之以鼻，甚至個別老師一發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯，輕者訓(xùn)斥、罰站，重者就手打腳踢。我認(rèn)為這種做法及其危險(xiǎn)，嚴(yán)格傷害學(xué)生的自尊，他們很容易產(chǎn)生逆反心理，造成不良后果，給班級管理帶來嚴(yán)重阻礙，學(xué)生有錯，老師應(yīng)該從朋友的身份與其交心，因勢利導(dǎo)，循循善誘，使他們曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，慢慢使他們認(rèn)識到自己在班集體中的存在，充分發(fā)揮他們的小主人公精神，增加他們的上進(jìn)心。 四、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變 一個班集體是好是壞，關(guān)鍵看你能不能把差生戴起來，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先

11、進(jìn)生。作為班主任不能把差生看作累贅、包袱，把他們拋在一邊視而不見，而應(yīng)善于以他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，鼓起他們奮起直追的航帆，讓他們切實(shí)感受到自己是班級中不可缺少的一分子，如20022003第一學(xué)期，趙磊同學(xué)剛從外校轉(zhuǎn)入，在班內(nèi)人高馬大，因?qū)W習(xí)差，上課回答問題顛三倒四，學(xué)生常常哄堂大笑。他一度垂頭喪氣，又添了不少毛病。問題出來后，我找他幾次談話，效果不是很好。后來，學(xué)校舉行秋季田徑運(yùn)動會，趙磊同學(xué)一連拿了三項(xiàng)冠軍，我就從此為突破口，在班內(nèi)召開班會,當(dāng)眾表揚(yáng)趙磊，幾天后，我大膽任命他為體育班長，真是浪子回頭金不換。從此趙磊像換了一個人似的，慢慢地轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)成績上去了，本學(xué)期趙磊還被

12、評為三好學(xué)生。 五、注重自己的言談舉止 雖然我對工作雷厲風(fēng)行，而對學(xué)生如同三月春風(fēng)即使在批評學(xué)生時(shí)我都是面帶微笑，而微笑中帶有嚴(yán)肅。我從不打罵、挖苦、諷刺學(xué)生，時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生的伙伴，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中接受知識?？鬃釉疲骸捌渖碚粫t行，其身不正雖會不從”。也就是說身教勝于言教，要求學(xué)生做到的自己首先做到，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻按照“五項(xiàng)承諾”“教師十不準(zhǔn)”及“教師忌語40條”等來對照自己，否則，你就會在學(xué)生中喪失威信，缺乏說服力。 六、開展豐富多彩的活動 要搞好一個班級，光憑說教還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須開展一序列的活動。如挑戰(zhàn)知識競賽，文藝聯(lián)歡、詩歌朗誦、我為班級添光彩等使他們在活動中受到教育，感受

13、溫暖，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹立他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)小康社會而努力學(xué)習(xí)的信心。幾年來，由于工作努力，我班的好人好事層出不窮，學(xué)習(xí)爭先恐后，張海洋為貧困生捐款10元，楊潔為五保老人提水，楊秋俠為殘疾人推車等。在鎮(zhèn)舉行語數(shù)成績檢測活動中，李夢戈榮獲全鎮(zhèn)語數(shù)第一名；楊莉榮獲全鎮(zhèn)語數(shù)第二名，我班榮獲全鎮(zhèn)總評第一名。成績已屬過去，我應(yīng)著眼于未來，與時(shí)俱進(jìn)，開闊創(chuàng)新，繼續(xù)努力，努力做好以后的班務(wù)工作。 朱莊小學(xué) 楊立杰淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的國情教育范莊小學(xué)楊立杰當(dāng)前，國情教育已到為中小學(xué)思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，國家教委主任曾經(jīng)指出“各科教師都要注意從自己的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)?、有效地對學(xué)生進(jìn)行國情教育，要寓國情教育于各

14、科教育教學(xué)活動之中”為更好地落實(shí)這項(xiàng)工作，我想在此簡單談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和做法。1、 小學(xué)教學(xué)中滲透國情教育的重要性我們在以往的教育教學(xué)活動中，國情對教育的問題重視不夠，未能全面地讓學(xué)生了解我們國家的過去，現(xiàn)在和未來發(fā)展的前景。即使今天，也存在以下幾個方面的問題。1、 認(rèn)識上的片面性，人們片面的認(rèn)為，向生進(jìn)行愛國主義教育，只要講我們祖國是一個歷史悠久、地大物博、人口眾多的國家，而忽視了這樣一個問題：即聯(lián)系實(shí)際，通過科學(xué)的比較，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識到只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)走社會主義道路，在高舉鄧小平旗幟下走改革開放的道路，中國才能繁榮昌盛，中華民族才能自立于世界民族之林。此外，也沒有人均角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的資

15、源相對貧乏，經(jīng)濟(jì)也比較落后。從而，學(xué)生對共產(chǎn)黨和社會主義的認(rèn)識淡化了，從小就習(xí)慣于躺在“地大物博”的席夢思床上做著“人多好辦事”的美夢，缺乏振興中華的責(zé)任感和使命感。2、 教材內(nèi)容的局限性，現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課本中結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)反應(yīng)我國實(shí)行改革開放以來所取得的巨大成就這方面也有不足。因此，它還不能適應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行國情教育的重要。3、 教師心理上的障礙，由于長期受極左思想的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中引用有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行思想政治教育，一貫是“報(bào)喜不報(bào)憂”不能面對現(xiàn)實(shí)引用合適的數(shù)據(jù)，正確有效地進(jìn)行國情教育。2、 國情教育的內(nèi)容，特點(diǎn)及要求1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，正確理解我們國家過去和現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各方面的實(shí)際情況，展示未來發(fā)展的前景，使學(xué)生從小就熱愛黨，認(rèn)識到在建設(shè)社會主義的過程中，在改革開放的道路上，要充分利用優(yōu)越和有利條件去克服困難，改變落后狀況。2、提高國情教育的重要性。自覺做到教育先愛教育，小學(xué)教學(xué)教師除應(yīng)系統(tǒng)教地學(xué)習(xí)中小學(xué)國情教育的實(shí)效，數(shù)學(xué)教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)的特點(diǎn)，利用搜集整理的數(shù)據(jù)之中。從教育內(nèi)容上看，我認(rèn)為應(yīng)突出三個重點(diǎn)：即社會主義的優(yōu)越性和堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的教育，關(guān)于改革開放二十多年來偉大成就的宣傳，關(guān)于人均意識和人口教育，請看下面的例子：（1） 我國人均收入糧食49年是300斤，98年人均收入糧